ملک بھر میں نصابی کتب کے سیٹ کو یکجا کرنے کا منصوبہ قومی اسمبلی میں پیش کریں۔

مسودہ قانون میں تجویز کیا گیا ہے کہ وزارت تعلیم و تربیت ملک بھر میں استعمال کے لیے نصابی کتب کے سیٹ کی فراہمی کو یقینی بنائے اور حکومت طلبہ کے لیے مفت نصابی کتب کو ریگولیٹ کرے گی۔

22 اکتوبر کو، 15 ویں قومی اسمبلی کے 10ویں اجلاس کے پروگرام کو جاری رکھتے ہوئے، مندوبین گروپوں میں تعلیم سے متعلق 3 مسودہ قوانین کے بارے میں بات کریں گے، جس میں قانون میں ترمیم اور تعلیم سے متعلق قانون کے متعدد مضامین کی تکمیل شامل ہے۔

وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son

تصویر: جی آئی اے ہان

پورا ملک نصابی کتب کا ایک ہی سیٹ استعمال کرتا ہے۔

مسودہ قانون میں تجویز کیا گیا ہے کہ وزارت تعلیم و تربیت ملک بھر میں استعمال کے لیے نصابی کتب کے سیٹ کی فراہمی کو یقینی بنائے۔ حکومت طلباء کے لیے مفت نصابی کتب کو ریگولیٹ کرے گی اور نصابی کتب کو سماجی بنائے گی، پائیداری کو یقینی بنائے گی اور تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کی ضروریات کو پورا کرے گی۔

مسودے کے مطابق، نیشنل ٹیکسٹ بک اپریزیل کونسل کو ہر مضمون اور ہر سطح اور کلاس میں نصابی کتب کی جانچ کے لیے وزیر تعلیم و تربیت کے ذریعے منظم اور قائم کیا جاتا ہے۔ کونسل اور اس کے اراکین جائزہ کے مواد اور معیار کے ذمہ دار ہیں۔

تعلیم و تربیت کے وزیر نصابی کتب کو عام تعلیمی اداروں میں استعمال کے لیے منظور کرتے ہیں جب ان کی تشخیص اور درجہ بندی قومی کونسل برائے ٹیکسٹ بک اپریزل کے ذریعے کی جاتی ہے۔ عام تعلیمی نصابی کتب کو مرتب کرنے اور اس میں ترمیم کرنے کے لیے معیارات اور طریقہ کار تجویز کرتا ہے۔

مسودے میں مقامی تعلیمی مواد کو الگ کرنے کی بھی شرط رکھی گئی ہے۔ یہ نصابی کتابیں نہیں ہیں بلکہ صوبائی سطح کی طرف سے ضروریات کو پورا کرنے اور علاقے کی خصوصیات کے مطابق مرتب کی گئی ہیں، جن کا جائزہ صوبائی تشخیصی کونسل اور صوبائی عوامی کمیٹی کے چیئرمین کے ذریعے منظور کیا جاتا ہے۔

مندرجہ بالا مواد کا جائزہ لیتے ہوئے، کمیٹی برائے ثقافت اور معاشرے نے مسودے میں موجود دفعات سے اتفاق کیا، جس کا مقصد عام تعلیم کی نصابی کتب پر پارٹی اور ریاست کی پالیسیوں کو ادارہ جاتی بنانا ہے، جس میں تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت سے متعلق قرارداد نمبر 71 شامل ہے۔

مسودے میں تجویز کیا گیا ہے کہ وزارت تعلیم و تربیت ملک بھر میں متحد استعمال کے لیے نصابی کتب کے سیٹ کی فراہمی کو یقینی بنائے (مثالی تصویر)

تصویر: جی آئی اے ہان

کیا ہمیں ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان رکھنا چاہیے؟

موجودہ قانون کی وراثت میں، مسودے میں یہ شرط جاری رکھی گئی ہے کہ جو طلبا ہائی اسکول پروگرام مکمل کرتے ہیں، اگر اہل ہیں، امتحان دے سکتے ہیں، اور اگر وہ ضروریات کو پورا کرتے ہیں، تو اسکول کے پرنسپل کے ذریعہ انہیں ہائی اسکول ڈپلومہ دیا جائے گا۔

کمیٹی برائے ثقافت اور معاشرہ مندرجہ بالا مواد سے متفق ہے اور اس کا خیال ہے کہ ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کا انعقاد طلباء کے عمومی تعلیمی معیار کی سطح کا جائزہ لینے، تحقیق، ترقی، اور تعلیمی پالیسیوں کو ایڈجسٹ کرنے کے لیے قومی ڈیٹا فراہم کرنے اور بھرتیوں کو منظم کرنے کے لیے یونیورسٹیوں اور پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں کے لیے حوالہ معلومات کے ذریعہ کے طور پر کام کرنے کے لیے ضروری ہے۔

تاہم، مسودہ کو ہائی اسکول گریجویشن امتحانات کے سوالات بنانے کا اختیار وزیر تعلیم و تربیت کو تفویض کرنے اور سنجیدگی اور معیار کو یقینی بنانے کے لیے مقامی علاقوں کو امتحان منعقد کرنے کا اختیار تفویض کرنے کی سمت میں ڈیزائن کرنے کی ضرورت ہے۔

یہ تجاویز بھی ہیں کہ امتحانات منعقد کرنے کے بجائے ہائی اسکول گریجویشن کو اس سطح کی تعلیم کے اہداف اور نوعیت کے مطابق سمجھا جانا چاہیے۔ امتحانات کی وجہ سے دباؤ اور اخراجات کو کم کرنا۔ ثانوی اسکولوں، کالجوں اور یونیورسٹیوں میں داخلے کو اعلیٰ تعلیم اور پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں کو تفویض کیا جانا چاہیے تاکہ داخلوں کو منظم کیا جا سکے۔

مندرجہ بالا آراء کی وضاحت کرتے ہوئے، وزارت تعلیم و تربیت نے تصدیق کی کہ موجودہ دور میں ہائی اسکول گریجویشن کے امتحان کو برقرار رکھنا ضروری ہے۔

امتحان کا مقصد نہ صرف گریجویشن کے معیارات پر پورا اترنے والے طلباء کا جائزہ لینا اور پہچاننا ہے، بلکہ خطوں اور علاقوں کے درمیان عمومی تعلیم کے معیار کی پیمائش اور عکاسی کرنے کا ایک ذریعہ بھی ہے۔ اندراج اور تعلیمی پالیسی سازی کے لیے ڈیٹا فراہم کرنا۔

اگرچہ اس سے کچھ دباؤ اور اخراجات ہوتے ہیں، امتحان مستقل مزاجی، معروضیت، نظم و ضبط اور سیکھنے کی ترغیب کو یقینی بنانے میں مدد کرتا ہے۔ اس کے برعکس، اگر اسے ختم کر دیا جاتا ہے، تو سہولت پر تشخیص دباؤ کو کم کرے گا لیکن آسانی سے معروضیت کا فقدان ہو جائے گا اور انصاف کو یقینی بنانا مشکل ہو جائے گا۔

اس لیے، وزارت تعلیم و تربیت نے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کا انعقاد جاری رکھنے کی تجویز پیش کی، اور ساتھ ہی تنظیم کے عمل کو ایک ہموار، شفاف سمت میں مطالعہ اور بہتر بنائے گی، تاثیر اور حقیقی معیار کو یقینی بنانے کے لیے ٹیکنالوجی کا اطلاق کرے گی۔

جونیئر ہائی اسکول ڈپلومہ دینے کے ضوابط کو ختم کریں۔

ایک اور قابل ذکر مواد، مسودہ قانون جونیئر ہائی اسکول کے گریجویشن سرٹیفکیٹ دینے کے ضابطے کو ہٹاتا ہے، اس کی جگہ پرنسپل کو اسٹڈی پروگرام کی تکمیل کی تصدیق کرتا ہے۔

اس نئے نکتے کو یونیورسل ایجوکیشن سے جونیئر ہائی اسکول کے تناظر میں موزوں سمجھا جاتا ہے، انتظامی طریقہ کار کو آسان بناتا ہے، اور طلباء کے لیے امتحان کے دباؤ کو کم کرتا ہے۔ ایک ہی وقت میں، یہ بین الاقوامی پریکٹس کے مطابق ہے، جب بہت سے ترقی یافتہ ممالک جونیئر ہائی اسکول گریجویشن سرٹیفکیٹ جاری نہیں کرتے ہیں بلکہ صرف اسٹریمنگ یا مزید مطالعہ کے لیے غور کے لیے پروگرام کی تکمیل کی تصدیق کرتے ہیں۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/trinh-quoc-hoi-phuong-an-thong-nhat-mot-bo-sach-giao-khoa-tren-toan-quoc-185251021225906019.htm