یونیسیف تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے وزارت تعلیم و تربیت کا ساتھ دینے کا عہد کرتا ہے۔

استقبالیہ میں بھی شریک تھے جناب فلپ ڈی. جافی - بچوں کے حقوق پر اقوام متحدہ کی کمیٹی کے نائب صدر؛ محترمہ مائیکلا باؤر - ویتنام میں اقوام متحدہ کے بچوں کے فنڈ کی نائب نمائندہ اور وفد کے ارکان۔

وزارت تعلیم و تربیت کا دورہ کرنے اور کام کرنے والے وفد کا خیرمقدم کرتے ہوئے نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے کہا: گزشتہ برسوں کے دوران، وزارت تعلیم و تربیت اور یونیسیف ویتنام کے درمیان ہمیشہ اچھے تعلقات اور بہت سے شعبوں اور مختلف علاقوں میں بہت سے منصوبوں میں قریبی تعاون رہا ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت اور یونیسیف ویت نام کے درمیان تعاون نے تمام بچوں کے لیے معیاری تعلیم کے حق کو یقینی بنانے میں اہم پیش رفت کی ہے، خاص کر نسلی اقلیتی گروہوں سے تعلق رکھنے والے اور مشکل حالات میں۔

خاص طور پر، چلڈرن لرننگ پروجیکٹ 2017-2021 سیریز کا نظم و نسق وزارت تعلیم اور تربیت کے ذریعے کیا گیا ہے۔ اور چلڈرن لرننگ اینڈ سکلز پروجیکٹ 2022-2026۔ یہ دو اہم منصوبے ہیں جن کی حمایت یونیسیف ویتنام نے تقریباً 10 سال کے عرصے میں کی ہے تاکہ ویتنامی عمومی تعلیمی نظام کی استعداد کار کو بہتر بنایا جا سکے۔

نائب وزیر Pham Ngoc Thuong نے استقبالیہ میں گفتگو کی۔

محترمہ سوفی کیلاڈزے - بچوں کے حقوق سے متعلق اقوام متحدہ کی کمیٹی کی سربراہ۔

نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے وفد کو ویتنام کی متعدد پالیسیوں کے بارے میں بھی آگاہ کیا، جس میں تعلیم اور بچوں کے حقوق جیسے کہ: ٹیوشن سے استثنیٰ کی پالیسی؛ قرارداد نمبر 71 تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت، پری اسکول کی تعلیم کو عالمگیر بنانے کی قرارداد؛ سرحدی علاقوں میں سکولوں کی تعمیر...

2013 سے، وزارت تعلیم و تربیت اور یونیسیف نے تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے اور ویتنام میں بچوں کے حقوق کو یقینی بنانے کے لیے بہت سے تعاون کے منصوبے نافذ کیے ہیں، خاص طور پر کمزور گروہوں جیسے کہ معذور بچے، نسلی اقلیت کے بچے، اور تارکین وطن بچے۔

ان پروجیکٹوں نے اساتذہ کی صلاحیت کو بڑھانے، پری اسکول سے ہائی اسکول تک ہر سطح پر سیکھنے کے ماحول کو بہتر بنانے، سیکھنے کی بنیادی مہارتوں، نرم مہارتوں، قابل منتقلی مہارتوں کو فروغ دینے اور بچوں کے تحفظ کو بڑھانے کے لیے اسکول کی تکمیل کی شرح کو بہتر بنایا ہے، خاص طور پر COVID-19 وبائی امراض کی وجہ سے فاصلاتی تعلیم کے تناظر میں۔

قابل ذکر کوششوں میں سے ایک MICS-EAGLE سروے ڈیٹا کے ذریعے سیکھنے اور ایکویٹی پہلوؤں کا تجزیہ ہے۔ تعلیم میں مساوات کو بہتر بنانے پر توجہ مرکوز کرنے کے علاوہ، یہ منصوبہ موسمیاتی تبدیلی کی تعلیم، طلباء اور اساتذہ کی ذہنی صحت سے متعلق مسائل، تعلیمی ترقی کی حکمت عملی، ڈیجیٹل تبدیلی، ڈیٹا کو بہتر بنانے، معلومات، تعلیم کا انتظام، صنفی مساوات کو فروغ دینے سے متعلق شعبے کی ترجیحات میں اپنا حصہ ڈال رہا ہے۔

میٹنگ میں، دونوں فریقین نے نئے پری اسکول ایجوکیشن پروگرام 2026-2030 کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے صلاحیت کو بہتر بنانے کے بارے میں معلومات کا تبادلہ کیا۔ ڈیجیٹل تبدیلی کی صلاحیت اور آئی ٹی ایپلی کیشن کو بہتر بنانا؛ اور معذور بچوں کے اندراج اور تکمیل کی شرح میں فرق کو دور کرنا، خاص طور پر پری اسکول اور سیکنڈری اسکولوں میں۔

سرحدی اور پہاڑی علاقوں کے اسکولوں میں مادری زبان پر مبنی دو لسانی تعلیم کو وسعت دیں۔ صنفی مساوات اور لڑکیوں کی تعلیم کے اقدامات کو تیار اور نافذ کرنا، لڑکیوں اور پسماندہ خواتین کے لیے معیاری تعلیم تک رسائی کو یقینی بنانا؛ اسکول پر مبنی سائیکو سوشل سپورٹ سسٹمز کے ذریعے طلبا کی ذہنی صحت کی مدد کریں۔

دونوں فریقوں نے طلباء کو انٹرنیٹ کے محفوظ استعمال کو یقینی بنانے، جعلی معلومات اور سوشل نیٹ ورکس پر تشدد سے نمٹنے کے حل پر بھی تبادلہ خیال کیا۔ موسمیاتی تبدیلی کے ردعمل کی حمایت کریں، اسکول کے محفوظ ماڈلز کو فروغ دیں، اور طلباء میں سبز مہارتوں اور سبز طرز زندگی کی تعمیر کریں۔

محترمہ سوفی کیلاڈزے - بچوں کے حقوق سے متعلق اقوام متحدہ کی کمیٹی کی چیئر وومن نے تصدیق کی: بچوں کے حقوق سے متعلق اقوام متحدہ کی کمیٹی، یونیسیف تعلیمی نظام میں اصلاحات، حقیقی سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرنے اور طلباء کے لیے ہنر پیدا کرنے کے لیے ویتنام کی مدد کے لیے پرعزم ہے، اس طرح ملک کی پائیدار ترقی میں اپنا کردار ادا کر سکتی ہے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/unicef-cam-ket-dong-hanh-cung-bo-gddt-nang-cao-chat-luong-giao-duc-post758306.html