ہائی اسکول میں انتخابی مضامین کا ایک گروپ بنانا: لچکدار ایڈجسٹمنٹ

2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے ایک چکر کو لاگو کرنے کے بعد، ہائی اسکولوں کے طرز عمل سے پتہ چلتا ہے کہ کچھ مضامین شاذ و نادر ہی طالب علموں کے ذریعہ منتخب کیے جاتے ہیں، جس کی وجہ سے ایسی صورت حال پیدا ہوتی ہے جہاں اساتذہ کے پاس تدریس کے کافی اوقات نہیں ہوتے ہیں۔

انتخابی مضامین…، طلباء نے منتخب نہیں کیا ہے۔

مسٹر نگوین ترونگ نام - کوان سون ہائی اسکول کے وائس پرنسپل (کوان سون، تھانہ ہو ) نے کہا: عملی طور پر، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو لاگو کرنے کے ایک چکر کے بعد، طلباء کے منتخب کردہ مضامین کی تعداد بہت کم ہے، جیسے حیاتیات، طبیعیات، کیمسٹری اور انگریزی۔ اس کی وجہ سے ان مضامین میں ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے لیے امیدواروں کی تعداد بہت کم ہے۔ خاص طور پر، اسکول میں، 2025 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان میں، کسی طالب علم نے حیاتیات کا انتخاب نہیں کیا، 10 طالب علموں نے طبیعیات کا انتخاب کیا، 11 طالب علموں نے کیمسٹری کا انتخاب کیا، اور صرف 6 طالب علموں نے انگریزی کا انتخاب کیا۔

"کوان سون ہائی سکول صرف کم فیصد طلباء کو ہینڈل کر سکتا ہے جو اپنی خواہشات کے مطابق انتخاب کرتے ہیں، جبکہ زیادہ فیصد کو اساتذہ کی شرائط کے مطابق پہلے سے طے شدہ کلاسوں میں داخل ہونا ضروری ہے۔ طلباء کو موزوں مضامین کے انتخاب میں مدد کرنے کے لیے، اسکول پروپیگنڈا کے حل، ابتدائی کیریئر کی سمت بندی، اور طلباء کو عام رجحانات، ہجوم اور عارضی ذوق کے مطابق انتخاب کرنے سے گریز کرتا ہے۔

نیچرل سائنس کے مضامین پر توجہ دینے کے علاوہ، ہم وقت، انضمام کے رجحان، عالمگیریت، اور قومی ترقی کے دور سے مطابقت رکھنے کے لیے انگریزی کے مطالعہ (یہاں تک کہ جب طلباء اسے گریجویشن امتحان کے مضمون کے طور پر منتخب نہیں کرتے ہیں) کو بڑے پیمانے پر فروغ اور حوصلہ افزائی کرتے ہیں۔" مسٹر نام نے کہا۔

2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ کے بعد سے، ہر سال Le Hong Phong High School (Hung Nguyen, Nghe An ) نے گریڈ 10 میں داخل ہونے والے نئے طلباء کے لیے سیمینارز اور کیریئر اورینٹیشن کاؤنسلنگ پروگرام منعقد کیے ہیں۔ طلباء کی شرکت کے علاوہ، اس پروگرام میں والدین بھی شامل ہیں۔

مشاورتی اجلاس نئے پروگرام کے لازمی اور انتخابی مضامین کے انتظامات، دسویں جماعت کے طلباء کے لیے مضامین کے امتزاج اور مطالعہ کے موضوعات کے بارے میں بنیادی معلومات فراہم کرتا ہے۔ انتخاب کو احتیاط سے غور کرنے کی ضرورت ہے اور طلباء کی اپنی صلاحیتوں اور مستقبل کے کیریئر کے رجحانات پر مبنی ہونا چاہئے کیونکہ مضامین ہائی اسکول کے 3 سال کے دوران ان کی پیروی کریں گے۔ عمومی مشاورت کے بعد، استاد والدین اور طلباء کو الگ الگ وضاحت کرے گا جن کے سوالات ہیں یا وہ سمجھ نہیں پا رہے ہیں۔

محترمہ Nguyen Bich Hanh - اسکول کی پرنسپل نے کہا: اسکول نیچرل سائنس اور سوشل سائنس گروپس کے مطابق کلاسز بناتا ہے۔ لازمی مضامین کے علاوہ، انتخابی مضامین اور مطالعہ کے موضوعات ہوں گے جو سبجیکٹ گروپس سے مطابقت رکھتے ہیں اور یونیورسٹیاں اکثر داخلہ کے لیے استعمال کرتی ہیں جیسے کہ بلاک A00, A01, D00, D14, D15, B00, C00, C03...

پہلی پسند کے علاوہ، طلباء دوسرے انتخاب کے لیے مزید اختیارات حاصل کرنے کے لیے اندراج کر سکتے ہیں۔ کلاس کی تقرری طالب علم کی خواہشات اور اسکول کے حالات کے مطابق اصل صورتحال پر مبنی ہوتی ہے۔

لی ہانگ فونگ ہائی اسکول کے پرنسپل نے مزید کہا کہ مضامین کے امتزاج کے مطابق کلاسز کی تعمیر اسکول کے اصل عملے پر مبنی ہونے کی ضرورت ہے۔ حقیقت میں، کچھ اسکولوں میں بہت سے طلباء سماجی مضامین کا انتخاب کرتے ہیں، جبکہ دیگر میں بہت سے طلباء قدرتی مضامین کا انتخاب کرتے ہیں۔ ہمارا حل یہ ہے کہ منتخب کردہ مضامین اور زیر مطالعہ موضوعات میں توازن پیدا کیا جائے۔ اس کے علاوہ، چند کلاسوں والے اساتذہ متعلقہ مہارت کے ساتھ کام انجام دے سکتے ہیں۔

محترمہ ہونگ تھی چاؤ - لی ہونگ فونگ ہائی اسکول میں حیاتیات کی استاد پچھلے 3 سالوں سے، نئے پروگرام کے نفاذ کے بعد سے، 10ویں جماعت کے طلباء کو کیریئر کاؤنسلنگ فراہم کر رہی ہیں۔ والدین اور طالب علموں کو مشورہ دینے سے پہلے، اسے اسکول کے داخلوں اور یونیورسٹی کی اہلیت کے ٹیسٹ کے بارے میں معلومات کی تحقیق اور اپ ڈیٹ کرنا ہوگا۔

طلباء کے لیے آسان، وزارت تعلیم و تربیت نے گریجویشن امتحان کے پلان کا اعلان کیا ہے، یونیورسٹیوں نے بھی ساتھ کے معیار کے ساتھ داخلہ کے منصوبے جاری کیے ہیں۔ حیاتیات - ایک ایسا مضمون جسے طالب علم شاذ و نادر ہی منتخب کرتے ہیں، سوائے B00 بلاک واقفیت (ریاضی، کیمسٹری، بیالوجی) کی پیروی کرنے والوں کے۔

تاہم، یہ ایک ایسا مضمون ہے جس میں عملی اطلاق ہوتا ہے، اس لیے یہ طلباء کی ایک بڑی تعداد کو انتخابی مضمون یا خصوصی مضمون کے طور پر رجسٹر کرنے کے لیے راغب کرتا ہے۔ اس لیے اساتذہ "کام کی کمی" کی فکر نہ کریں بلکہ اہم بات یہ ہے کہ تدریسی طریقوں کو مزید متنوع، لچکدار اور کھلا بنایا جائے۔ مقصد طالب علموں کو زندگی میں لاگو کرنے کے لیے علم اور ہنر حاصل کرنے میں مدد کرنا ہے، نہ کہ گریجویشن کے امتحان کی خدمت کے مقصد کے لیے۔

گریڈ 10 میں طلباء کو متعارف کرانا، نصیحت کرنا اور ان کی طرف راغب کرنا بھی Nghe An کے بہت سے اسکولوں کی سالانہ سرگرمی ہے جب سے نئے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو ہائی اسکول کی سطح پر لاگو کیا گیا تھا۔ گریڈ 10 میں داخلے کے پہلے دنوں سے ہی صحیح مضامین اور کلاسوں کا انتخاب کرنے سے طلباء کی اسکول میں داخل ہونے کے بعد کلاسز اور مضامین کو تبدیل کرنے کے لیے کہنے والے حالات کو محدود کرنے میں مدد ملے گی اور ہائی اسکول میں ان کے لیے سیکھنے کی بہترین ذہنیت پیدا ہوگی۔

3 سال کے نفاذ کے بعد، Ha Huy Tap High School (Vinh City, Nghe An) بھی مستحکم ہو گیا ہے اور 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق کلاس گروپس کے مدار میں داخل ہو گیا ہے۔ اس کے مطابق، اسکول نے درج ذیل کلاس گروپس بنائے: نیچرل سائنس 1 (A00 کو بلاک کرنے پر مبنی)؛ قدرتی سائنس 2 (B00 کو بلاک کرنے پر مبنی)؛ قدرتی سائنس - انگریزی کلاس (A01 کو بلاک کرنے پر مبنی)؛ سوشل سائنس کلاس 1 اور 2 (بلاک D00، D14، D15 پر مبنی) اور سوشل سائنس 3 (بلاک C00، C03 پر مبنی)۔

ان کلاسوں میں انتخابی مضامین کے گروپ ہوتے ہیں اور اورینٹیشن بلاک کے مطابق مطالعہ کے موضوعات ہوتے ہیں۔ اس کے علاوہ، جدید ماڈل کے مطابق نیچرل سائنس - انگلش اور سوشل سائنس - انگلش کلاسز بھی ہیں۔ عمومی تعلیمی پروگرام کے علاوہ اعلی درجے کی کلاسیں کیریئر پر مبنی مضامین اور انگریزی کو بڑھانے کے لیے ایک اضافی پروگرام کا مطالعہ کریں گی۔

مسٹر کاو تھانہ باؤ - اسکول کے پرنسپل نے کہا کہ کلاسوں کا نفاذ خوبیوں اور صلاحیتوں کو فروغ دینے اور کیریئر کی سمت میں کیا جاتا ہے۔ عمل درآمد کے 3 سالوں کے نتائج سے پتہ چلتا ہے کہ مستحکم مطالعہ کے بعد کلاسوں یا بلاکس کو تبدیل کرنے کے تقریبا کوئی کیس نہیں ہیں۔ ایک ہی وقت میں، یہ اسکول کو فعال طور پر واضح، مناسب اور موثر تدریسی منصوبے اور پروگرام بنانے میں مدد کرتا ہے۔

Le Hong Phong High School (Hung Nguyen, Nghe An) 10ویں جماعت کے طلباء کے لیے کلاسوں کے انتخاب کے بارے میں مشاورت اور واقفیت کا اہتمام کرتا ہے۔ تصویر: ہو لائی۔

لچکدار پیشہ ورانہ انتظام

مسٹر Nguyen Trong Nam کے مطابق طلباء کے مضامین کے انتخاب میں عدم توازن ایسی صورتحال کا باعث بنتا ہے جہاں اساتذہ تدریسی کوٹہ پر پورا نہیں اترتے۔ مثال کے طور پر، فی الحال حیاتیات کے اساتذہ کے پاس صرف 4 پیریڈ/ہفتہ ہیں، کیمسٹری کے اساتذہ 8 پیریڈ/ہفتہ پڑھاتے ہیں۔ مدتوں کی مطلوبہ تعداد کو یقینی بنانے کے لیے، ان اساتذہ کو تجرباتی اور کیریئر گائیڈنس کی سرگرمیاں، مقامی تعلیمی مواد سکھانے کا اہتمام کیا گیا ہے۔ یا ساتھ ساتھ نفسیاتی مشیر، ہوم روم ٹیچرز، اور یوتھ یونین کے اراکین کے طور پر کام کرتے ہیں۔

Kim Lien High School (Nam Dan, Nghe An) قدرتی یا سماجی مضامین پر مبنی کلاسیں بنا رہا ہے، جس میں قدرتی کلاسوں کا انتخاب کرنے والے طلباء کا تناسب تقریباً 55% ہے۔ مسٹر ڈوونگ وان سون - پرنسپل کے مطابق، بنیادی طور پر، اسکول کی فطری اور سماجی کلاسیں کافی متوازن ہیں، اس لیے اساتذہ کی بہت زیادہ اضافی یا بہت کم کلاسیں ہونے کی کوئی صورت حال نہیں ہے۔

تاہم، ہر ایک مخصوص مضمون کے لیے، اگر استاد کے چند ادوار ہوں، تو اسکول تجرباتی سرگرمیوں یا مقامی تعلیمی پروگراموں کو پڑھانے کا انتظام کرے گا۔ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق یہ تمام لازمی مضامین ہیں جن کی مدت کی ایک مخصوص تعداد ہے۔ اس کے علاوہ، اساتذہ بیک وقت ہوم روم ٹیچر، کیریئر کونسلر، اور نفسیاتی مشیر کے عہدے پر فائز ہو سکتے ہیں۔

فی الحال، کچھ یونیورسٹیوں نے روایتی بلاک کو تبدیل کرنے کے لیے بہت سے نئے امتزاج کا اضافہ کرتے ہوئے اپنے داخلے کے منصوبوں کو تبدیل اور ایڈجسٹ کیا ہے۔ کم لین ہائی اسکول کے پرنسپل نے کہا کہ اس سے اسکول کے نصاب کی ترقی، انتظامات اور کلاس روم کی ترتیب متاثر نہیں ہوتی۔

تدریسی پروگرام کی تعمیر میں سب سے اہم بنیاد طلباء کی صلاحیتوں کو فروغ دینا ہے، نہ کہ امتحانات، کامیابیاں حاصل کرنا یا طلباء کو اس سمت میں مطالعہ کے لیے رجسٹر کرنے پر مجبور کرنا جس سے اسکول کو فائدہ ہو۔ اسکول کے کلاس کے مجموعے مستحکم ہوتے ہیں اور طلباء کی ضروریات کو پورا کرتے ہیں جب وہ گریجویشن امتحانات اور یونیورسٹی کے داخلے کے امتحانات میں ان کے کیریئر کی سمت کے مطابق حصہ لیتے ہیں۔

اسکول کے لیے مشکل حصہ اساتذہ کا ڈھانچہ ہے، ٹائم ٹیبل کا بندوبست کرنا، اور تدریسی نظام الاوقات تعلیمی پروگرام کے مطابق لچکدار ہوں گے۔ جب اساتذہ کو پارٹ ٹائم مقامی تعلیمی پروگرام یا تجرباتی سرگرمیاں سکھانے کا اہتمام کرتے ہیں، تو ان کا اپنی موجودہ پیشہ ورانہ صلاحیت کے مطابق ہونا چاہیے، اور ساتھ ہی ساتھ اضافی تربیت اور ترقی بھی حاصل کرنا چاہیے۔

Minh Dai High School (Phu Tho) میں کیریئر اورینٹیشن سروے کا انعقاد۔ تصویر: این ٹی سی سی

موضوع کے انتخاب میں توازن کا حل

موضوع کے انتخاب میں توازن کا حل بتاتے ہوئے، مسٹر نگوین من ڈاؤ - لام کنہ ہائی اسکول کے پرنسپل (Tho Xuan، Thanh Hoa) نے کہا کہ طلبہ کے انتخاب کی رہنمائی کے لیے، طلبہ کے انتخاب کے حق کو یقینی بنانے اور مضمون کے ڈھانچے میں توازن پیدا کرنے کے لیے، اسکول طلبہ کو پہلے سے تیار کردہ امتزاج کے مطابق اپنی پہلی اور دوسری خواہشات درج کرنے کی اجازت دیتا ہے۔

رجسٹریشن کی تعداد کلاس کی گنجائش سے زیادہ ہونے کی صورت میں، اسکول تعلیمی کارکردگی یا پچھلے تعلیمی سال کے سیکھنے کے نتائج کی بنیاد پر داخلے پر غور کرے گا۔ وہ طلباء جو اپنی پہلی پسند کی ضروریات کو پورا نہیں کرتے ہیں انہیں دوسرے گروپ (بشمول حیاتیات، جغرافیہ، ٹیکنالوجی وغیرہ جیسے مضامین والے گروپ) کو تفویض کیا جائے گا، تاکہ اس بات کو یقینی بنایا جا سکے کہ اسکول کے آپریشنز اور قانونی اور پیشہ ورانہ حیثیت کو برقرار رکھنے کے لیے کافی کلاسز/مضامین موجود ہیں۔

اسکول نے مضامین میں عدم توازن پر قابو پانے کے لیے کئی دوسرے حل بھی نافذ کیے ہیں، جیسے: ابتدائی کیریئر کاؤنسلنگ؛ اندرونی مواصلات؛ مزید پرکشش سیکھنے کے حالات پیدا کرنا؛ کاروباری اداروں اور علاقوں سے رابطہ قائم کرنا۔

"Lam Kinh High School گریڈ 10 کے طلباء کے لیے کیریئر اورینٹیشن کونسلنگ کا اہتمام کرتا ہے، جو انہیں مضامین اور مستقبل کے کیریئر کے درمیان تعلق کو سمجھنے میں مدد کرتا ہے۔

اسکول پیشہ ور گروہوں کی حوصلہ افزائی کرتا ہے کہ وہ تدریسی طریقوں کو اختراع کریں، ٹیکنالوجی کا اطلاق کریں، اور متعلقہ تجرباتی سرگرمیوں کو منظم کریں تاکہ مضمون کی کشش میں اضافہ ہو۔ ٹکنالوجی، جغرافیہ، اور حیاتیات جیسے مضامین کو عملی سرگرمیوں اور مقامی تجربات میں شامل کرنا تاکہ طلباء میں ان مضامین کے عملی اطلاق کے بارے میں شعور اجاگر کیا جا سکے۔" مسٹر نگوین من ڈاؤ نے مخصوص معلومات فراہم کیں۔

اس مسئلے کے بارے میں، مسٹر نگوین وان ہنگ - من دائی ہائی اسکول کے پرنسپل (ٹین سون، پھو تھو) نے تبصرہ کیا: حقیقت میں، طلباء مختلف قسم کے انتخابی مضامین کا انتخاب کرتے ہیں۔ اسکول بنیادی طور پر طلبہ کی خواہشات کے مطابق بہترین انتظامات کرتے ہیں۔ کیونکہ تدریسی عملہ اور سہولیات طلباء کی متنوع ضروریات کو پورا نہیں کر سکتے۔

من دائی ہائی اسکول کے لیے، اسکول نے تعلیمی سال کے دوران جو حل نافذ کیا وہ یہ ہے: اساتذہ کی ٹیم، پروگرامز، اور گریڈ 11 اور 12 کے مستحکم مضامین کے دورانیے کی بنیاد پر، پہلی جماعت کے لیے مضامین کے امتزاج اور مطالعہ کے موضوعات کو ترتیب دینے کا منصوبہ تیار کرنا، بنیادی طور پر اسکول میں اساتذہ کی مزدوری کی سطح کو یقینی بنانا۔

اسکول کے پاس منتخب کردہ مضامین کے ناموں اور مطالعہ کے عنوانات کے لیے ایک مخصوص منصوبہ ہے جو کہ 1 سے 5 تک ترجیحی ترتیب میں طلبہ کے لیے کلاسوں اور طلبہ کی تعداد کے مطابق ہے (عام طور پر 5 گروپ)۔

"کلاس کے انتظام کو آسان بنانے اور طلباء کے درمیان اتفاق رائے پیدا کرنے کے لیے، اسکولوں کو انرولمنٹ پلان میں کلاس کے انتظام کے اصولوں کو واضح طور پر قائم کرنے، طلباء کے داخلے کے لیے رجسٹر کرنے سے پہلے ان کا اعلان اور وسیع پیمانے پر اعلان کرنے کی ضرورت ہے،" مسٹر نگوین وان ہنگ نے زور دیا۔

مضامین کا عدم توازن ایک مشکل مسئلہ ہے، جو اسکولوں کے لیے مشکل ہوتا جا رہا ہے۔ اس مسئلے کا حل پروپیگنڈے کے کام پر نہیں رک سکتا۔ جب طلباء اسکول میں 10ویں جماعت کے داخلے کے امتحان کے لیے اندراج کرتے ہیں تو مزید مناسب ضابطوں کی ضرورت ہوتی ہے، تب ہی مضمون کے انتخاب کا گرما گرم مسئلہ حل ہو سکتا ہے۔ - مسٹر نگوین من ڈاؤ۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-nhom-mon-lua-chon-trong-truong-thpt-linh-hoat-dieu-chinh-post737143.html