"زیادہ مثبت عوامل" والے اساتذہ کے لیے پیشہ ورانہ عنوانات کو فروغ دینے پر غور کریں

وزارت تعلیم و تربیت نے اساتذہ کے لیے سرکاری ملازمین کے پیشہ ورانہ عہدوں کے فروغ کے لیے امتحان ختم کرنے کے بارے میں پریس کو جواب دیا ہے۔

Bỏ thi thăng hạng viên chức có cải thiện được tình trạng giáo viên nghỉ việc?

تعلیم و تربیت کے نائب وزیر ہوانگ من سون نے کہا کہ اساتذہ کے لیے پیشہ ورانہ عنوانات کو فروغ دینے پر غور "زیادہ مثبت عوامل" پر مشتمل ہے۔

پروموشن کے امتحانات ختم کریں، صرف سرکاری ملازم پروموشن کا جائزہ باقی ہے۔

خاص طور پر، پریس نے وزارت تعلیم و تربیت سے پوچھا: اگر سرکاری ملازمین بشمول اساتذہ کے لیے پیشہ ورانہ عنوانات کے فروغ کے لیے امتحان کا فارم ختم کر دیا جاتا ہے، تو اس سے کیا فوائد حاصل ہوں گے اور موجودہ تناظر میں جب نیا تعلیمی سال شروع ہو چکا ہے اور بہت سے علاقوں نے اساتذہ کی کمی کا اعلان کیا ہے تو اس سے ملازمت چھوڑنے والے اساتذہ کی صورتحال کو بہتر بنانے میں کیسے مدد ملے گی۔

پریس کو جواب دیتے ہوئے، تعلیم و تربیت کے نائب وزیر ہوانگ من سون نے اپنی رائے بیان کی: اساتذہ کے لیے پروموشن امتحانات کے خاتمے کے بارے میں، ہم سب دیکھتے ہیں کہ چاہے وہ کوئی بھی پیشہ کیوں نہ کرتے ہوں، کیڈر، سرکاری ملازمین، سرکاری ملازمین، اور کارکنان سبھی چاہتے ہیں کہ وہ اپنے کیریئر میں آگے بڑھنے، اپنی پیشہ ورانہ اور تکنیکی صلاحیتوں کے مطابق آگے بڑھنے کا موقع فراہم کریں۔

اساتذہ کے پیشہ ورانہ عنوانات کو فروغ دینے کی پالیسی کو نافذ کرنا بھی تدریسی عملے کی تعمیر اور ترقی کے کام میں ایک اہم حل ہے۔ ترقی یافتہ استاد نہ صرف اپنی پیشہ ورانہ قابلیت کا مظاہرہ کرتا ہے بلکہ تنخواہ کی پالیسی سے بھی لطف اندوز ہوتا ہے۔

وزارت داخلہ نے ایک حکم نامے کا مسودہ تیار کیا ہے جس میں متعدد حکمناموں میں ترمیم کی گئی ہے، جس میں فرمان نمبر 115/2020/ND-CP بھی شامل ہے، اور تبصرے طلب کر رہا ہے، جس میں ایک مسودہ بھی شامل ہے جو صرف پروموشن پر غور کرنے کی شکل کو برقرار رکھتا ہے اور پروموشن امتحان کو ختم کرتا ہے۔

تعلیم و تربیت کے نائب وزیر کے مطابق، چاہے یہ امتحان ہو یا پروموشن، اس کا مقصد پیشہ ورانہ ٹائٹل کے معیارات کی بنیاد پر پیشہ ورانہ اہلیت کا اندازہ لگانا ہے۔

پروموشن کے بہت سے مثبت عوامل ہیں، لیکن اساتذہ کو ملازمت چھوڑنے سے روکنے کا صرف ایک حل ہے۔

امتحانات کے لیے، یقیناً مواد کے تقاضے ہوتے ہیں، ہم جانتے ہیں کہ مستند پیشہ ورانہ مہارت کے لیے اساتذہ کی اپنی صلاحیتوں کو تشکیل دینے اور تیار کرنے کے لیے تدریسی عمل، خود تربیت، مشق اور ترقی کی ضرورت ہوتی ہے۔

امتحانات کا جائزہ لینے، مواد کی تیاری اور علم کی ضرورت ہوتی ہے۔ اس کے لیے اساتذہ کو کام کے دوران امتحانات کا جائزہ لینے میں کافی وقت صرف کرنے کی ضرورت پڑ سکتی ہے، اور اس عمل کے دوران بہت زیادہ رقم خرچ ہوتی ہے۔

ترقی پر غور کرنے کے بارے میں، نائب وزیر ہوانگ من سون کے مطابق، یہ "زیادہ مثبت" ہے۔ یقینی طور پر، وہ لوگ جو پروموشن پر غور کرنے میں حصہ لیتے ہیں وہ ہیں جو اساتذہ کی پیشہ ورانہ قابلیت کا سب سے زیادہ فہم اور حقیقت پسندانہ جائزہ لینے کے بجائے صرف ٹیسٹ کے ذریعے کرتے ہیں۔ اس غور و فکر کے ذریعے، پورے عمل کا جائزہ لیا جا سکتا ہے، جس سے انصاف، شفافیت اور زیادہ درستگی کو یقینی بنایا جا سکتا ہے۔

اس طرح، ٹائٹل حاصل کرنے کے لیے پروموشن پر غور کرنا ایک بہت اچھا حوصلہ پیدا کرتا ہے، لیکن شفاف، منصفانہ اور درست طریقے سے غور کرنا اساتذہ کے لیے خود کو وقف کرنے اور اپنے پیشے سے وابستہ رہنے کے لیے ایک بہتر حوصلہ پیدا کرتا ہے۔

"تاہم، یہ اساتذہ کے ملازمت چھوڑنے کی صورت حال کو محدود کرنے اور اس پر قابو پانے کے حل میں سے صرف ایک حل ہے، تمام نہیں، لیکن یہ بھی اہم چیزوں میں سے ایک ہے،" نائب وزیر ہوانگ من سون نے کہا۔

ماخذ