5 عوامل تخلق بيئة تعليمية سعيدة في مدرسة TH

في مدرسة تي إتش، تتجلى السعادة في كل لحظة: نظرة متفهمة، سؤال غير مُقيّد، كلمة تشجيع في الوقت المناسب، مساحةٌ يُتاح فيها للأطفال التعبير عن أنفسهم. هناك، يكبر الأطفال ليس فقط بالمعرفة، بل بقلبٍ مُحبّ وهدفٍ نبيلٍ للحياة.

لحظات سعيدة لطلبة مدرسة TH.

"دعونا نبني مدرسة TH بقلب وروح الأم، مع نقل التعليم المتقدم في العالم وجوهر الدراسات الفيتنامية"، بطل العمل تاي هونغ، مؤسس مدرسة TH.

لم يكن هذا مجرد بيان، بل كان نقطة البداية لرحلة مليئة بالحب والمسؤولية من جانب بطل العمل تاي هونغ تجاه الأجيال القادمة.

من هذا الطموح، وُلدت مدرسة "TH" - ليست فقط موطنًا للروح المجتهدة، بل أيضًا مكانًا لتنمية السعادة الحقيقية، حيث ينشأ كل طالب في حب وفهم ومتعة التعلم. هناك، لا يقتصر التعليم على اكتساب المعرفة فحسب، بل هو أيضًا رحلة لمساعدة كل طفل على صياغة قيم الحياة، وغرس المُثُل العليا، والنضج الكامل روحيًا وعقليًا.

لتحقيق هذه الفلسفة بنموذج محدد، كانت مدرسة TH رائدة في تطبيق نموذج SPIRE الشامل الذي طوره الدكتور تال بن شهار (جامعة هارفارد)، والذي يتضمن 5 عناصر: الروحية، والجسدية، والفكرية، والعلائقية، والعاطفية.

هذا ليس فقط المبدأ التوجيهي لجميع الأنشطة التعليمية في مدرسة TH، بل هو أيضًا إعلان بأن: السعادة في التعليم ليست المكافأة النهائية ولكنها الرحلة التي يعيشها الطلاب كل يوم.

روحي – روحي

في حفل تخرج مدرسة TH فينه (31 مايو 2025)، ذكر بطل العمل تاي هونغ، مؤسس مدرسة TH، أحد أعمق جوانب السعادة: "إنها السعادة الروحية عندما نبحث عن المعنى والغرض الصحيح للحياة، مع الحصول على الفرصة لتأكيد قيمتنا الخاصة".

في نموذج SPIRE، لا يتوقف العنصر "الروحي" عند المشاعر الإيجابية أو الأشياء الملهمة، بل يركز أيضًا على مساعدة الطلاب على العيش بأهداف، وفهم ما يسعون إليه والتصرف وفقًا للقيم التي يؤمنون بها.

في مدرسة TH، تبدأ هذه الرحلة من الصف الدراسي: فكل درس، أو نشاط لامنهجي، أو مناظرة، يُساعد الطلاب على فهم أنفسهم وتوجيه مُثُلهم في الحياة. يُتاح لهم اتخاذ القرارات، من مشاريعهم الشخصية إلى توجهاتهم المهنية، ويُعترف بهم كـ "مواهب تعليمية" ذات مسارهم الخاص، بعيدًا عن أي صورة نمطية.

كما أكد وزير التعليم والتدريب ، نجوين كيم سون، في مؤتمر السعادة في التعليم (نوفمبر ٢٠٢٤): "تبدأ سعادة المتعلمين بمعرفتهم كيفية خلق السعادة والشعور بها في عملية التعلم نفسها. فإذا أدركوا خلال عملية التعلم متعة التعلم وسعادته، فسيكونون قادرين على تحقيق إنجازات عظيمة".

جسدي - جسدي

لا يمكن للتعليم الناجح أن يفتقر إلى تنمية العنصر الأساسي للإنسان - الصحة الجيدة. في مدرسة TH، لا يقتصر الاهتمام بالصحة البدنية للطلاب على تدريس التربية البدنية أو تنظيم الأنشطة الرياضية ، بل هو منظومة متكاملة تُعنى بالصحة الشاملة، بدءًا من التمارين الرياضية والتغذية السليمة وصولًا إلى نمط حياة صحي.

من خلال برنامج الإقامة الداخلية الدولي في نظام مدرسة تي إتش، يُدرَّب الطلاب على عادات حياتية علمية: الحصول على قسط كافٍ من النوم، وممارسة الرياضة بانتظام، والعناية بأنفسهم، ومعرفة كيفية الاستماع إلى أجسامهم. وفي الوقت نفسه، صُمِّم نظام التغذية المدرسية في مدرسة تي إتش خصيصًا بما يتناسب مع الحالة البدنية وأعمار الطلاب الفيتناميين، مما يضمن التوازن والنمو البدني المستدام.

تم تصميم وجبات الطعام الداخلية لطلاب مدرسة TH خصيصًا وفقًا للحالة البدنية وعمر الطلاب الفيتناميين.

وتعمل المدرسة أيضًا بشكل استباقي على الحد من الوقت الذي يقضيه الطلاب في استخدام الأجهزة الإلكترونية ودمج تعليم السلامة الرقمية، مما يساعد الطلاب على الحفاظ على الصحة العقلية والجسدية والتركيز على التعلم.

وفقًا للسيدة دو مينه ثوي، مديرة سكن الطلاب في مدرسة تي إتش هوا لاك: "يتميز السكن بجدول عمل واضح، ويهدف إلى دعم التطور الشامل للطلاب. يمكن للطلاب ممارسة الرياضة بعد الظهر، والمشاركة في الأنشطة اللامنهجية، وتعلم الطبخ في عطلات نهاية الأسبوع. وفي المساء، يدرسون معًا في فصولهم الدراسية الخاصة، بدعم من المعلمين. تخضع الأجهزة الإلكترونية لرقابة صارمة، حيث يُمنح الطلاب 45 دقيقة يوميًا لاستخدام هواتفهم المحمولة للاتصال بالأصدقاء والأقارب. تُستخدم أجهزة الكمبيوتر أثناء الحصص الدراسية، ويجب إعادتها إلى مجلس إدارة السكن بحلول الساعة العاشرة مساءً على الأكثر، قبل موعد النوم."

فكري – ذكاء

في مدرسة TH، التعلم ليس مجرد سباق للحصول على الدرجات. تشجع المدرسة الطلاب على طرح الأسئلة بدلاً من مجرد الإجابة، والنقاش بدلاً من القبول، والاستكشاف بدلاً من الحفظ. لا يقتصر العنصر الفكري في نموذج SPIRE على الذكاء الأكاديمي فحسب، بل يشمل أيضاً القدرة على التعلم مدى الحياة، وهي المهارة التي يحتاجها المواطنون العالميون بشدة في القرن الحادي والعشرين.

صُمم المنهج الدراسي في مدرسة TH وفقًا للمعايير الدولية، ممزوجًا بجوهر الدراسات الفيتنامية، مما يُرسي أساسًا معرفيًا عميقًا وواسعًا ومفتوحًا. يتعلم الطلاب من خلال المشاريع، وتقديم الحجج الشخصية، والعمل الجماعي، وتطبيق المعرفة عمليًا بدلًا من الحفظ أو الدراسة للامتحانات.

حصل العديد من الطلاب على منح دراسية في جامعات مرموقة بفضل تفكيرهم المستقل، ومهاراتهم الأكاديمية المتميزة، وفهمهم متعدد الأبعاد. وهذا نتيجة بيئة مدرسية هادئة، بل مليئة بالتحديات والإلهام.

علائقي – علاقة

في نموذج SPIRE، يطرح العنصر العلائقي السؤال التالي: "هل تشعر بالارتباط والحب والانتماء؟"

في مدرسة TH، ينشأ كل طالب في مجتمع منفتح وعاطفي، حيث تُبنى الصداقة والعلاقات بين المعلمين والطلاب، وحتى علاقاتهم مع أنفسهم، يوميًا. يتعلمون الإنصات والاهتمام والعيش بتناغم دون أن يفقدوا هويتهم في بيئة متعددة الأعراق واللغات، لكنها متعاطفة، مع مجتمع طلابي من حوالي 30 دولة.

كانت نجوين هانه آن، طالبة في الصف الثاني عشر بمدرسة هوا لاك الثانوية، فتاة خجولة في الثالثة عشرة من عمرها، تلتحق بالمدرسة الداخلية. وقفت على مسرح حفل ​​التخرج، واستذكرت تلك السنوات بكل مشاعرها: "كنت أشتاق إلى الوطن وأخشى الوحدة، لكنني هنا كنت دائمًا برفقة المعلمين والأصدقاء... ستبقى سنوات السكن الجامعي ذكريات جميلة، وستساعدني على أن أصبح أكثر استقلالية، واهتمامًا، واجتماعية مع الجميع".

هذه هي الروابط الهادئة ولكن القوية التي ينمو فيها كل طالب في ظل اتصال ودعم المجتمع.

عاطفي – عواطف

يقول الدكتور تال بن شهار، مؤسس نموذج SPIRE، عند حديثه عن السعادة في التعليم: "العواطف جزءٌ منا، ولا داعي لإنكارها أو رفضها. إن الاعتراف بمشاعرك وفهم ما يجري معك هو الخطوة الأولى نحو تنظيم عاطفي سليم".

في مدرسة TH، لا يقتصر هذا المنظور على الجانب النظري، بل يصبح شعارًا لتنظيم الأنشطة التعليمية. تُعتبر المشاعر جزءًا لا يتجزأ من عملية النمو. يُشجع الطلاب على التعبير عن مشاعرهم، وتعلم كيفية تقديم الشكر والاعتذار والاعتراف بالأخطاء والتسامح. من دروس "اليقظة الذهنية" إلى جلسات الإرشاد الفردية والأنشطة الجماعية، تُهيئ المدرسة للطلاب بيئةً تُمكّنهم من الاستماع إلى أنفسهم وإلى بعضهم البعض.

لهذا السبب، ذرفت دموعٌ غزيرة خلال حفل التخرج، امتنانًا وعاطفةً، وشعورًا بأنهم عاشوا شبابهم هنا بكلّ معنى الكلمة. لأنهم خلال تلك الرحلة، تعلّموا أهمّ شيء: أن يكونوا على سجيتهم.

انضموا إلينا لخلق جيل مستقبلي سعيد

التعليم السعيد ليس شعارًا. بالنسبة لمدرسة TH، هو رحلة جادة ومتواصلة، حيث يُعد كل يوم في المدرسة يومًا للنمو الشامل: رعاية بدنية، وتنمية ذكاء، وتنمية روح، وفهم للمشاعر، وبناء علاقات طيبة.

مدرسة TH - مدرسة يتم فيها رعاية كل طالب جسديًا وإيقاظه فكريًا وتغذيته روحياً وفهمه عاطفياً.

أكثر من مجرد نموذج، تعكس SPIRE الإيمان الراسخ بفلسفة مدرسة TH التعليمية: بناء وطن قوي، مزدهر، وسعيد - بدءًا من أطفال يُغذّون بالسعادة والمعرفة، غنيّين بالمشاعر والتعاطف، أقوياء الفكر والشجاعة والرغبة في الخدمة. هؤلاء أناس يحملون في دواخلهم قلبًا محبًا وعقلًا مستعدًا للمساهمة في نشر القيم النبيلة في مجتمعهم والعالم.

في حفل تخرج مدرسة تي إتش فينه، استشهدت تاي هونغ، المؤسسة والبطلة العمالية، بروح مقال "مستقبل الجيل الصاعد" للأمين العام تو لام، مؤكدةً: "لطالما آمنتُ بأن التعليم الجيد يُنشئ أناسًا سعداء. وسيكون هؤلاء الجيل الذهبي، حاملين في داخلهم الرغبة في الخدمة وأساسًا متينًا ليكونوا مستعدين لبناء فيتنام قوية ومتينة".

هذا هو جوهر نموذج SPIRE. ومن هذا المنطلق، تتطلع مدرسة TH إلى المساهمة في تنشئة جيلٍ مُستقبليٍّ يتسم بالشجاعة والإنسانية، جيلٌ يعرف كيف يعيش حياةً كريمة، ويعرف كيف يعيش بسعادة، ليواصلوا معًا كتابة مستقبل فيتنام التي تنمو بقوة.

تأسست مدرسة تي إتش عام ٢٠١٦ على يد مؤسسها، بطل العمل تاي هونغ، وتهدف إلى بناء نموذج تعليمي متكامل يجمع بين جوهر التعليم الدولي والقيم الفيتنامية الأصيلة. وتحت شعار "خلق سعادة حقيقية للطلاب، وبناء كوادر بشرية متميزة بمعايير دولية لفيتنام قوية"، تركز المدرسة على التطوير الشامل للمهارات الأكاديمية والانفعالية للطلاب.

بعد 9 سنوات من التطوير، تمتلك مدرسة TH 3 أحرام جامعية في تشوا بوك، وهوا لاك (هانوي)، وفينه سيتي، وتستقبل الطلاب من ما يقرب من 30 دولة.

اعتبارًا من عام 2025، ستلبي حرمتي مدرسة TH في تشوا بوك وهوا لاك معايير الاعتماد الدولية من الرابطة الغربية للمدارس والكليات (ACS WASC)، لجميع المستويات من رياض الأطفال إلى الصف الثاني عشر، مما يمنح الطلاب ميزة عند الدراسة والعمل على مستوى العالم.

المنح الدراسية للعام الدراسي 2025-2026: تقدم مدرسة TH برنامج منح دراسية بنسب تتراوح بين 10% و70% في فرع فينه، وتصل إلى 100% في فرع هوا لاك. ​​يشارك الطلاب في اختبار تفكير منطقي، وكتابة مقال، ومقابلة مع مدير المدرسة، وعرض فيديو حول موضوع مفضل (جميعها باللغة الإنجليزية). تهدف المنحة إلى إتاحة الفرصة للمواهب الشابة للدراسة في بيئة تعليمية متقدمة، مع تخفيف العبء المالي على أولياء الأمور.

لان آنه

المصدر: https://baothanhhoa.vn/5-yeu-to-lam-nen-moi-truong-giao-duc-hanh-phuc-tai-th-school-252083.htm