الضغط من التوقعات

[إعلان 1]

في استطلاع نفسي أجري على بعض الأطفال حول قيام آبائهم بإظهار إنجازات أبنائهم الدراسية على مواقع التواصل الاجتماعي، قال كثيرون منهم إنهم لا يحبون هذا الأمر حقًا، لأن إظهار مثل هذه الإنجازات بشكل غير مرئي يخلق المزيد من الضغط على الأطفال.

عند النظر إلى لوحة النتائج العالية وشهادات التفوق، ستجد الكثير من التعليقات والإطراءات والتهاني، مثل "الآباء المتميزين" و"التربية الجيدة"... قد يكون هذا مصدر سعادة للآباء، ولكنه يُسبب ضغطًا غير مقصود على أبنائهم. يجب أن يكون الضغط على مستقبلهم أكبر أو متساوٍ، وإلا فسيكون رسوبًا. إن استعراض إنجازات أبنائكم الأكاديمية على مواقع التواصل الاجتماعي لا يُسبب ضغطًا عليهم فحسب، بل أيضًا على ذوي الدرجات الأكاديمية المتدنية، مما يُولّد لديهم شعورًا بالنقص والذنب دون قصد... بينما في الواقع، لا تُعبّر الدرجات عن أي شيء، لأن العديد من ذوي الدرجات الأكاديمية المتدنية قد نجحوا في العديد من المهن ومجالات الحياة.

عند استعراض إنجازات أطفالكم الأكاديمية على منصات التواصل الاجتماعي، بالإضافة إلى نشر الإيجابية وتشجيعهم على بذل الجهد والسعي للتحسين، يجب على الآباء توخي الحذر والتأمل وتجنب الضغط على أطفالهم. قال أحد علماء النفس: "مدح الأطفال أشبه باستخدام المضادات الحيوية. إذا استُخدمت المضادات الحيوية، فلا ينبغي استخدامها عشوائيًا، بل يجب أن تكون هناك جرعة ومؤشر ومستوى. إذا استُخدمت بإفراط، فستكون ضارة بالأطفال. سيشعر الأطفال بالرضا عن أنفسهم وتكوّن أوهامًا حول أنفسهم. هذا يعني أن الثناء والنقد يجب أن يكونا في الوقت والمكان المناسبين". ناهيك عن أن استعراض نتائج الأطفال الأكاديمية وصورهم على منصات التواصل الاجتماعي قد يكون خطيرًا على كل من الآباء والأطفال. لأن المحتوى المُشارك مع الاسم الكامل والصف واسم المدرسة والعنوان، يُتيح، دون قصد، فرصًا للاستغلال من قِبل الأشرار، وتكون العواقب غير متوقعة.

إن استعراض إنجازات أبنائكم الأكاديمية على مواقع التواصل الاجتماعي، وهو فعل يبدو تافهًا وغير مقصود، له عواقب وخيمة لا يمكن التنبؤ بها. هناك حالات كثيرة يلجأ فيها الأطفال إلى السلبية لمجرد ضغط الامتحانات والدرجات والدراسة وتوقعات آبائهم... لذلك، على كل والد أن يتوخى الحذر والاعتدال عند نشر معلومات وإنجازات أبنائه، لأنه مجرد سلوك افتراضي، لكن عواقبه ليست افتراضية، بل هي فرحة مؤقتة للآباء، لكن مخاوفهم لا تنتهي.

لقد أثّرت عقلية "أبناء الآخرين"، التي تُقدّر التعليم والامتحانات والشهادات، تأثيرًا كبيرًا على تفكير الفيتناميين. ينظر الكثيرون إلى الدرجات والمدارس المتخصصة والصفوف الدراسية الانتقائية للحكم على مدى جودة أطفالهم. يجب على الأطفال اجتياز هذه المدرسة أو تلك الصفّ الدراسي الانتقائي، وإذا اجتازوا الجامعة، فيجب أن يكونوا من بين المتفوقين في المدرسة... صحيح أن الضغط ضروري لتحقيق النجاح، إلا أن هذا الضغط يجب أن ينبع من شغف الأطفال بمساعدتهم على تجاوز ذواتهم، وليس من أهداف آبائهم. دعوا الأطفال يُنمّون قدراتهم ونقاط قوتهم بحرية؛ دعوهم يدركون القيمة الحقيقية للحياة ويسعون جاهدين للنمو. هذه هي السعادة.

[إعلان 2]
رابط المصدر