سيدي، كيف تلبي الموارد البشرية الحالية في فيتنام احتياجات صناعة أشباه الموصلات من حيث الكمية والنوعية؟
في الوقت الحاضر، أصبح المتعلمون والطلاب على دراية بالفرص المتاحة في صناعة أشباه الموصلات. في السنوات الأخيرة، كانت الدرجات المعيارية لتخصصات التكنولوجيا في الجامعات الكبرى، مثل الجامعة الوطنية وجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، مرتفعة للغاية. على سبيل المثال، غالبًا ما تتصدر تكنولوجيا المعلومات وعلوم الحاسوب سلم الدرجات المعيارية.
كان هناك مقولة شائعة "الطب أولاً، الصيدلة ثانياً"، لكن الآن، تتصدر مجموعة علوم الحاسوب المشهد لعدة سنوات متتالية. من الواضح أن هذا التحول يُمثل توجهاً جيداً في اختيار التخصصات والمهن، وخاصةً في مجال العلوم والتكنولوجيا، للشباب الفيتنامي.
إذا استفدنا من الموارد عالية الجودة ورأس المال من شركات التكنولوجيا التي تتدفق إلى فيتنام، وفي الوقت نفسه استفدنا من سياسات الحوافز لتطوير صناعة العلوم والتكنولوجيا، فسوف تكون هذه فرصة عظيمة لفيتنام لتحقيق اختراق.
في قطاع التكنولوجيا المتقدمة، يصعب إحصاء الموارد البشرية، لأن موردًا بشريًا واحدًا جيدًا قد يساوي العديد من الموارد البشرية المتوسطة. لذلك، يصعب الجزم بما إذا كانت الموارد البشرية الحالية قادرة على تلبية احتياجات صناعة أشباه الموصلات أم لا. مع ذلك، أعتقد أنه بفضل جودة المخرجات العالية وبرنامج التدريب الجديد المعتمد دوليًا، يمكن للموارد البشرية الفيتنامية تلبية احتياجات الشركات بشكل كامل.
ما هي التحديات التي تعتقد أنها تواجه الجامعات في فيتنام لمواكبة الفرص التي توفرها صناعة أشباه الموصلات؟
صناعة أشباه الموصلات مجالٌ صعبٌ للغاية. الطلاب، عند مشاركتهم في التعلم والممارسة، لا يمتلكون حدسًا كغيرهم من مجالات التكنولوجيا. على سبيل المثال، في مجال الذكاء الاصطناعي، من الصور إلى الأصوات، تُنتج البرمجة نتائج بديهية، وفرص العمل فيه واضحة جدًا.
لكن بالنسبة لصناعة أشباه الموصلات، الأمر أشبه بشخص يجلس في المقعد الخلفي. ستقوم بتصميم الرقائق الدقيقة. بمجرد اكتمال التصميم، يستغرق الأمر وقتًا طويلاً لتشكيلها وتوزيعها. لذلك، يكمن التحدي الأكبر في كيفية غرس شغف الطلاب بهذه الصناعة ومتابعتها.
ثانيًا، تعاني الجامعات في فيتنام من نقصٍ شبه كامل في المحاضرين والأساتذة المتميزين في تكنولوجيا أشباه الموصلات، وخاصةً في تصميم الرقائق الدقيقة. لأن الموهوبين غالبًا ما يختارون العمل في شركاتٍ كبرى خارج البلاد للحصول على رواتب أعلى.
ثالثًا، لا يلبي نظام المختبر متطلبات البرامج والمعدات المتخصصة، كما أن تكلفة الاستثمار فيه باهظة جدًا.
أخيرًا، لم يلبِّ التعاون بين الجامعات الفيتنامية والشركات، أو ما يُعرف بالتعاون الثلاثي، التوقعات. كيف يُمكن حثّ الشركات على الاستثمار في البحث والتطوير في الجامعات، وما هي السياسات المُثلى لتشجيع الطلاب والمحاضرين على بدء مشاريع تجارية في مجال أشباه الموصلات؟
ما هي الحلول اللازمة لحل هذه المشاكل يا سيدي؟
يجب على الجهات الإدارية وضع استراتيجية لتطوير صناعة أشباه الموصلات. يشمل ذلك استراتيجية لتنمية الموارد البشرية وأنشطة البحث والابتكار. بالإضافة إلى ذلك، ينبغي على الجامعات التعاون مع بعضها البعض ومع الشركات لجذب وتدريب الكوادر البشرية في صناعة أشباه الموصلات. ومؤخرًا، وقّعت خمس جامعات كبرى اتفاقية تعاون للبحث المشترك وتطوير موارد بشرية عالية الجودة في هذه الصناعة.
شكرًا لك!
[إعلان 2]
مصدر
تعليق (0)