سر استخدام الذكاء الاصطناعي في التعلم دون الاعتماد عليه كلياً.

في 27 يوليو، حضر أكثر من 500 طالب في مدينة هو تشي منه ورشة عمل حول "تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعلم والعمل" أقيمت في المركز الثقافي للشباب (المنطقة 1، مدينة هو تشي منه).

شارك أكثر من 500 طالب في التعرف على الفوائد التي يمكن أن يجلبها الذكاء الاصطناعي.

يهدف هذا البرنامج، الذي نظمه مركز دعم الطلاب في مدينة هو تشي منه بالتعاون مع MSI و Nvidia، إلى مساعدة الطلاب على الوصول إلى تطبيقات الذكاء الاصطناعي واستخدامها في دراستهم وعملهم وترفيههم، فضلاً عن توجيه مساراتهم المهنية المستقبلية.

خلال البرنامج، تبادل الخبراء في مجال الذكاء الاصطناعي المعلومات مع الطلاب حول التأثيرات القوية للذكاء الاصطناعي، وخاصة في مجال التعليم .

يعتقد السيد فام آنه دوونغ، مدير التسويق في شركة إنفيديا فيتنام، أن الطلاب بحاجة إلى تزويد أنفسهم بالمهارات والحلول المفيدة لجعل الذكاء الاصطناعي رفيقهم، ولكن بالتأكيد لا ينبغي أن يصبحوا معتمدين على هذه الأدوات.

لم يجذب البرنامج طلاب تكنولوجيا المعلومات فحسب، بل جذب أيضاً طلاباً من مجالات أخرى مثل التعليم والسياحة وعلم النفس وما إلى ذلك، والذين كانوا متحمسين أيضاً للمشاركة.

يتفاعل الطلاب مع المتحدث دوي لوان. الصورة: SAC

بحسب الخبراء، ينبغي على الطلاب الذين يستخدمون أدوات الذكاء الاصطناعي أن يهدفوا إلى استخدامها لدعم تعلمهم، وليس لاستبدال عملية التعلم بشكل كامل.

يجب على الطلاب أن يسعوا بنشاط إلى البحث والاستكشاف ، لا أن ينتظروا بشكل سلبي أن يقدم الذكاء الاصطناعي الإجابات. بدلاً من ذلك، ينبغي عليهم طرح الأسئلة، والبحث عن المعلومات، والتحقق من المعلومات التي يقدمها الذكاء الاصطناعي باستخدام مصادر متعددة، وتطوير مهارات التفكير النقدي، واستخدام الذكاء الاصطناعي كأداة لدعم عملية التفكير، لا كبديل عنها.

خلال البرنامج، ركز الطلاب مناقشاتهم على مجالات مهنية مثل التصوير الفوتوغرافي، وصناعة الأفلام، والضيافة، وبرمجة البرمجيات، والصحافة، وغيرها.

استمع الطالب الشاب دانغ هوي بانتباه إلى عرض الخبير.

قالت هونغ ماي، وهي طالبة في جامعة التمويل والتسويق بمدينة هو تشي منه، إنها تستخدم العديد من أدوات الذكاء الاصطناعي لدعم دراستها. يوفر الذكاء الاصطناعي معلومات شاملة ويوفر لها الكثير من الوقت.

"التكنولوجيا تتطور بسرعة كبيرة، وإذا لم نواكبها، فسنصبح متخلفين عن الركب بسرعة. كما أن المشاركة في البرنامج هي وسيلة لي لتعلم "نصائح وحيل" جديدة لاستخدام الذكاء الاصطناعي بشكل أفضل"، قالت ماي.

يصف دانغ هوي نفسه بأنه شغوف بالتكنولوجيا والحاسوب، ويقول إنه يقضي حوالي 30 دقيقة يوميًا في التعلّم عن هذا المجال. ورغم أنه طالب في الصف السابع فقط، إلا أنه عندما شارك والده معلومات عن البرنامج، سارع هوي بالتسجيل للمشاركة.

"لقد فهمت حوالي 70% من المعلومات التي تم تقديمها في البرنامج. كانت هناك بعض المصطلحات التي سمعتها لأول مرة. بعد اليوم، سأقوم بالبحث والتجربة مع المزيد من أدوات الذكاء الاصطناعي الجديدة"، قال هوي.

المصدر: https://nld.com.vn/bi-quyet-su-dung-ai-trong-hoc-tap-ma-khong-bi-le-thuoc-196240727202734793.htm