في كوريا الجنوبية، يشمل " التعليم الخاص" دروسًا إضافية ودروسًا خصوصية تُقدم خارج ساعات الدراسة الرسمية، مثل مراكز التقوية، والدروس الخصوصية، أو مع مدرسين خصوصيين. وهو نظام تعليمي يُديره القطاع الخاص، خارج نطاق نظام المدارس الحكومية، وغالبًا ما يكون مكلفًا.
وبحسب البيانات الصادرة عن وزارة التعليم والإحصاء الكورية في 13 مارس، فإن إجمالي الإنفاق على التعليم الخاص في عام 2024 وصل إلى مستوى قياسي بلغ 29.3 تريليون وون (حوالي 514 تريليون دونج)، بزيادة 7.7٪ عن العام السابق، في حين انخفض عدد الطلاب على مستوى البلاد بمقدار 80 ألفًا إلى 5.13 مليون.
وارتفعت أيضًا نسبة الطلاب المشاركين في الدروس الإضافية، حيث أخذ 8 من كل 10 أطفال دروسًا إضافية، وكان لدى طلاب المدارس الابتدائية أعلى معدل مشاركة - 87.7٪، يليهم طلاب المدارس الإعدادية بنسبة 78٪ وطلاب المدارس الثانوية بنسبة 67.3٪.
أفادت صحيفة كوريا جونغانغ ديلي أن متوسط الإنفاق الشهري على التعليم غير الحكومي للطالب الواحد ارتفع بمقدار 474,000 وون (حوالي 8.3 مليون دونج فيتنامي)، بزيادة قدرها 9.3% عن العام السابق. وارتفع هذا الرقم إلى 592,000 وون شهريًا بالنسبة للطلاب الذين يتلقون دروسًا خصوصية. وشهد الإنفاق ارتفاعًا في جميع مراحل التعليم، حيث سجل طلاب المرحلة الثانوية أعلى معدل، يليهم طلاب المرحلة الإعدادية والابتدائية.
ومن بين الاتجاهات البارزة الزيادة الحادة في الإنفاق على الدروس الخصوصية في المناطق الريفية، حيث ارتفع متوسط الإنفاق الشهري لكل طالب بنحو 15 في المائة، من 289 ألف وون إلى 332 ألف وون.
تقول السلطات إن هذه الزيادة تُعزى إلى تزايد رغبة العائلات في التحاق أبنائها بكليات الطب. وقد أدى توسيع الحكومة لفرص الالتحاق بكليات الطب للعام الدراسي 2025، وخاصةً من خلال برامج تُعطي الأولوية للمتقدمين المحليين، إلى انتقال العديد من العائلات إلى المناطق الريفية للتأهل.
وفقًا لوزارة التعليم ومجلس التعليم العالي في كوريا، فإن العدد المستهدف للالتحاق بكليات الطب في كوريا بحلول عام 2025 هو 4610 طلاب، منهم أكثر من 71% في كليات الطب في المناطق غير الحضرية. ومن بين 26 كلية طب في هذه المناطق، سيتم قبول ما يقرب من 60% من خلال برنامج الأولوية الإقليمية، الذي يتميز بتنافسية ومعايير قبول أقل من القبول الاعتيادي.
الفروقات في الدخل والإقليمية في الإنفاق على الدروس الخصوصية
لا يزال التفاوت في إنفاق التعليم الخاص بين فئات الدخل والمناطق في كوريا الجنوبية واضحًا. فالأسر التي يزيد دخلها عن 8 ملايين وون شهريًا تنفق على الدروس الخصوصية ثلاثة أضعاف ما تنفقه الأسر التي يقل دخلها عن 3 ملايين وون شهريًا. وبينما زادت كلتا الفئتين من حيث الدخل إنفاقهما على الدروس الخصوصية، شهدت الأسر ذات الدخل المنخفض زيادة بنسبة 12.3%، مقارنةً بنسبة 0.8% فقط للفئة الأعلى دخلًا.
اتسعت الفجوات الإقليمية أيضًا. أنفق طلاب سيول أكثر من غيرهم على التعليم التكميلي، أي ضعف ما أنفقه طلاب مقاطعة جولا الجنوبية.
ويحذر الخبراء من أن هذا الاتجاه قد يؤدي إلى تفاقم عدم المساواة بين الفئات الاجتماعية والاقتصادية، في حين يزيد الضغوط في بيئة مدرسية تنافسية بالفعل.
وقال سول دونج هون، أستاذ علم الاجتماع بجامعة جونبوك الوطنية: "إن الاعتماد المتزايد على التعليم الخاص يعكس المخاوف المستمرة بشأن عدم المساواة التعليمية والضغوط على الطلاب وأسرهم لتحقيق النجاح الأكاديمي من خلال برامج تكميلية باهظة الثمن".
اتجاهات الإنفاق على الدروس الإضافية للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة
في دراسة استقصائية تجريبية شملت أكثر من 13 ألف طفل دون سن السادسة، جمعت الحكومة الكورية بيانات رسمية لأول مرة حول تكلفة التعليم ما قبل المدرسي غير الحكومي، ونشرتها رسميًا. بلغ متوسط الإنفاق الشهري 332 ألف وون. وأنفقت الأسر ذات الدخل المرتفع ما يقرب من سبعة أضعاف ما أنفقته الأسر ذات الدخل المنخفض.
وفقًا لصحيفة كوريا هيرالد ، يُعزى هذا الاتجاه أساسًا إلى الحاجة إلى تعلم اللغة الإنجليزية مبكرًا. وتبلغ رسوم رياض الأطفال التي تُدرّس باللغة الإنجليزية أعلى متوسط، حيث يصل إلى 1.54 مليون وون شهريًا.
وأظهر المسح أيضاً أن ما يقرب من نصف الأطفال دون سن 6 سنوات يدرسون في مراكز خاصة، وترتفع النسبة مع التقدم في السن: 26.4% من الأطفال دون سن الثانية، و50.3% من الأطفال بعمر 3 سنوات، و81.2% من الأطفال بعمر 5 سنوات.
وتعهدت الحكومة الكورية الجنوبية بمعالجة المشكلة من خلال تحسين جودة التعليم العام للأطفال الصغار، وفي الوقت نفسه تعزيز الرقابة على المؤسسات التعليمية الخاصة.
طورت وزارة التربية والتعليم برامج جديدة لتعليم اللغة الإنجليزية للأطفال بعمر 3 و4 سنوات في رياض الأطفال ودور الحضانة، وسيتم تطبيقها على مستوى الدولة هذا العام. إضافةً إلى ذلك، أجرت الجهات المختصة حملات تفتيش على مراكز تعليم اللغة الإنجليزية الخاصة، وتعتزم مواصلة مراقبة الرسوم الدراسية.
ومع ذلك، يقول خبراء التعليم إن مجرد تعديل الرسوم الدراسية أو التعامل مع الإعلانات المضللة لا يكفي لتقليل الاعتماد على التعليم غير العام.
وحذروا من أن التعليم الخاص المبكر قد يؤدي إلى زيادة الإنفاق على الدروس الخصوصية في المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية، مما يؤدي إلى تفاقم بيئة التعلم التنافسية في كوريا الجنوبية.
قال مسؤول في وزارة التعليم: "نحتاج إلى استراتيجية شاملة وطويلة الأمد لتعزيز نظام التعليم المبكر الحكومي لتقليل الاعتماد على المراكز الخاصة". وأضاف: "نخطط للتنسيق مع مكاتب التعليم المحلية لخلق بيئة تعليمية أكثر توازناً وسهولةً للأطفال".
المصدر: https://archive.vietnam.vn/chi-tieu-cho-hoc-them-cao-ky-luc-du-so-hoc-sinh-giam/
تعليق (0)