ستضع الحكومة سياسات خاصة للصناعة التي تخدم تطوير التكنولوجيا العالية.

سيتمتع مئات الآلاف من الأشخاص الذين يدرسون في المجالات التي تخدم التنمية التكنولوجية العالية في البلاد في الفترة المقبلة بسياسات تفضيلية خاصة فيما يتعلق برسوم الدراسة والمنح الدراسية وقروض الدراسة...

وقع رئيس الوزراء للتو على قرار بالموافقة على مشروع تدريب الموارد البشرية للتنمية التكنولوجية العالية في الفترة 2025-2025 والتوجه حتى عام 2045.

ومن هنا، فإن الحكومة تعتبر تدريب الكوادر البشرية عالية الجودة لخدمة تطوير العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي الوطني مهمة بالغة الأهمية، وتتطلب سياسات رائدة وآليات محددة وموارد استثمارية مناسبة وحلولاً عاجلة وطويلة الأمد وخريطة طريق مناسبة للتنفيذ.

ويحتاج قطاع تكنولوجيا المعلومات وحده إلى 180 ألف خريج من الآن وحتى عام 2035 لخدمة التنمية التكنولوجية العالية.

الصورة: HT

يهدف هذا المشروع إلى توسيع وتركيز التدريب عالي المستوى والجودة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) لتلبية الاحتياجات المتنوعة للموارد البشرية في المجالات التكنولوجية العالية.

ولا يقتصر المشروع على ذلك فحسب، بل يهدف أيضًا إلى جذب وتوظيف الكفاءات المتميزة، وتعزيز البحث العلمي، وتطوير التكنولوجيا، والابتكار في المؤسسات التعليمية الجامعية.

وتهدف جميعها إلى خلق ميزة تنافسية وطنية في جذب الاستثمارات من شركات التكنولوجيا الكبرى في العالم، والمساهمة في إعادة الهيكلة الاقتصادية والتنمية المستدامة للبلاد في العصر الجديد القائم على العلم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي والتحول الأخضر.

المجالات الرئيسية التي تخدم تطوير التكنولوجيا العالية

يهدف المشروع إلى زيادة نطاق التدريب عالي المستوى بشكل سريع في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وخاصة العلوم الأساسية والمجالات المتعلقة بالتكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا الحيوية.

وتحديداً، من الآن وحتى عام 2030، ستصل نسبة الأشخاص الذين يدرسون مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات إلى 35% في كل مستوى تدريبي، منها 2.5% على الأقل في العلوم الأساسية و18% في المجالات المرتبطة بالتكنولوجيا الرقمية.

من حيث إجمالي مقياس التدريب لتخصصات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، فإن عدد الأشخاص الذين يدرسون الهندسة وبرامج التدريب للماجستير يمثل ما لا يقل عن 10% وعدد الأشخاص الذين يدرسون برامج التدريب للدكتوراه يمثل ما لا يقل عن 1%؛ نسبة الإناث لا تقل عن 20%.

يصل عدد الخريجين من برامج التدريب في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات إلى 80 ألف شخص سنويًا، منهم 10% على الأقل حاصلون على درجة الهندسة أو الماجستير أو الدكتوراه؛ يصل عدد الأشخاص المتخصصين في الذكاء الاصطناعي إلى 8000 شخص سنويًا، منهم ما لا يقل عن 20% حاصلين على درجة الهندسة أو الماجستير أو الدكتوراه.

سيتم دمج المعرفة بالذكاء الاصطناعي في 100٪ من برامج التدريب

الصورة: CT

وعلى وجه الخصوص، فإن 100% من برامج التدريب في البكالوريوس والهندسة والماجستير في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات تدمج المعرفة ومهارات تحليل البيانات والذكاء الاصطناعي.

وبالإضافة إلى ذلك، يصل عدد الخريجين من برامج التدريب المتخصصة في علم الأحياء والتكنولوجيا الحيوية والطب الحيوي إلى 5000 شخص سنويًا، منهم ما لا يقل عن 20٪ يحصلون على درجة الهندسة أو الماجستير أو الدكتوراه.

ولأغراض التدريب، يهدف المشروع إلى توظيف ما لا يقل عن 2000 شخص حاصلين على درجة الدكتوراه في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ويعملون في الخارج كمحاضرين جامعيين في الدولة أو لديهم عقد تدريس لمدة فصل دراسي واحد على الأقل في الجامعة.

وفي الفترة 2030-2045، سيرتفع الهدف إلى 40% من الأشخاص الذين يدرسون العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في كل مستوى، وتخرج 100 ألف شخص من تخصصات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات؛ 15 ألف خريج متخصصون في الذكاء الاصطناعي؛ 8000 خريج متخصصون في علم الأحياء والتكنولوجيا الحيوية والطب الحيوي.

تعديلات على سياسات الرسوم الدراسية والمنح الدراسية والقروض

وفقًا للمشروع، ستعمل الحكومة على زيادة سياسات الاستثمار في تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات وتوفير الدعم المالي للطلاب الذين يدرسون مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

وعلى وجه التحديد، سنقوم بدراسة وتعديل اللوائح المتعلقة بالائتمان التفضيلي للطلاب في اتجاه توسيع نطاق وشروط الاقتراض، وخفض أسعار الفائدة، وزيادة مبالغ القروض وشروط السداد، وتوفير حوافز خاصة لطلاب العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

البحث وتعديل الأنظمة الخاصة بالمنح الدراسية لتشجيع التعلم في اتجاه توسيع التخصصات ومصادر التمويل من ميزانية الدولة مع وضع أنظمة أولوية حسب التخصصات ومجالات التدريب. منح دراسية ذات أولوية على أعلى مستوى للطلاب في برامج تدريب المواهب في المشروع.

بالإضافة إلى ذلك، البحث في تعديل واستكمال قواعد الإعفاء من الرسوم الدراسية وتخفيضها لتطبيقها على المتدربين في برامج تدريب المواهب ضمن نطاق المشروع وبرامج تدريب الموارد البشرية للصناعات والتخصصات المحددة في البرامج والاستراتيجيات والمشاريع التي يوافق عليها رئيس مجلس الوزراء.

ستضع الحكومة آليات وسياسات محددة لجذب المحاضرين الجيدين في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

الصورة: NGOC DIEP

وفيما يتعلق بالهيئة التدريسية، ستضع الحكومة أيضًا آليات وسياسات محددة، وتوفر الدعم المالي لجذب وتوظيف واستئجار المحاضرين الأجانب المتميزين في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات للعمل والتدريس في الجامعات، وخاصة لبرامج تدريب المواهب.

وفي الوقت نفسه، تعديل واستكمال اللوائح المتعلقة بالمعايير والإجراءات الخاصة بالاعتراف باستيفاء المعايير وتعيين ألقاب الأستاذ والأستاذ المشارك؛ تعزيز استقلالية الجامعات في جذب وتوظيف المحاضرين المتميزين لشغل مناصب الإدارة الأكاديمية المرتبطة بتعيين الأساتذة والأساتذة المساعدين.

وسيتم أيضًا تعزيز المرافق والتكنولوجيا التي تخدم التدريب والبحث في المؤسسات التعليمية، مثل الاستثمار في تطوير أنظمة المختبرات والتكنولوجيا ومواد التعلم التي تخدم التدريب والبحث في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

وستحصل الجامعات العامة أيضًا، بغض النظر عن مستوى استقلاليتها المالية، على أعلى الحوافز من حيث معدلات إعادة الاقتراض لقروض المساعدة الإنمائية الرسمية وغيرها من القروض التفضيلية.

المصدر: https://thanhnien.vn/chinh-phu-se-co-chinh-sach-dac-biet-voi-nganh-phuc-vu-phat-trien-cong-nghe-cao-185250527120226276.htm