قضت المعلمة تاي 16 عامًا في تسلق الجبال وخوض الجداول للحفاظ على فصلها الدراسي في منطقة نائية.

نشأت السيدة لونغ ثي دوين في باك نام ( باك كان )، وهي تُدرك إلى حد ما الصعوبات التي يمر بها الناس هنا. فالحياة في المرتفعات محرومة، لذا يقضي الآباء وقتًا أطول في الحقول بدلاً من رعاية أطفالهم، "يكبر الأطفال كالعشب". لم تكن طفولتها استثناءً، إذ كان والداها يعملان في أماكن بعيدة، وكان عليها أن تكون مستقلة، لذلك لطالما رغبت منذ صغرها في أن تصبح مُعلمة في مرحلة ما قبل المدرسة لتحب الأطفال وتُعلّمهم وتُرعاهم.

خلال سنوات دراستها الثانوية، واصلت السعي لتحقيق هدفها بالالتحاق بالجامعة ثم العمل كمعلمة، ردًا لوالديها على تربيتهما لها. اجتازت السيدة دوين امتحان القبول لدراسة تعليم ما قبل المدرسة في جامعة هاي فونغ للتربية (جامعة هاي فونغ حاليًا).

الصف السابع لا

كان التحاق السيدة دوين بالجامعة معجزة. قطعت مسافة تزيد عن 300 كيلومتر من قريتها إلى الجامعة، وهي طالبة من عرقية تاي آنذاك، بذلت قصارى جهدها، ودرست بجدّ، وتدربت. في عام 2007، تخرجت من الجامعة بمرتبة الشرف.

حصلت السيدة دوين على درجة البكالوريوس في التعليم، واختارت العمل بالقرب من منزلها والتدريس بموجب عقد في روضة الأطفال بوك بو.

"كُلِّفتُ بالتدريس في مدرسة خاو فاي، على بُعد حوالي 7 كيلومترات من المدرسة الرئيسية ومركز البلدية. في ذلك الوقت، كان الطريق إلى المدرسة مُعبَّدًا بالكامل بالتراب الأحمر، ويصعب السير فيه، وكان من الصعب الوصول إلى العديد من الأجزاء شديدة الانحدار إلا سيرًا على الأقدام. استغرقت الرحلة من مركز البلدية إلى المدرسة حوالي ساعة إلى ساعتين"، تذكرت السيدة دوين.

رغم أنها وُلدت في المرتفعات، إلا أن السيدة دوين، عندما أصبحت مُعلمة وذهبت للتدريس، أدركت معاناة الناس هنا. لم يكن في القرية بأكملها سوى بضعة منازل خشبية، تعتمد كليًا على الحقول. قالت السيدة دوين : "في الأيام الأولى لدخول المدرسة، كانت الفصول الدراسية مصنوعة من الخيزران المؤقت. في الأيام الممطرة، كانت الكتب تتسرب وتتبلل. وفي الأيام الباردة، كان المعلمون والطلاب يتجمعون معًا للتدفئة حول النار في منتصف الفصل، بينما تعوي الرياح في كل مكان" .

في ذلك الوقت، كان المعلمون يمزحون كثيرًا بأن هذه المدرسة بها 7 عيوب: لا فصول دراسية صلبة، ولا معدات تعليمية، ولا سبورة، ولا كهرباء، ولا ماء، ولا إشارة هاتف، ولا وسيلة للتواصل مع الطلاب أو أولياء الأمور. كان 100٪ من الطلاب من مجموعتي مونغ وداو العرقيتين، وكانوا يأتون إلى الفصل وهم لا يعرفون لغة كينه، ولم يتمكن المعلمون والطلاب من التواصل إلا من خلال الإيماءات والأفعال، مما جعل عملية التدريس والتعلم أكثر صعوبة.

قالت السيدة دوين: "إن تعليم لغة الماندرين لأطفال الأقليات العرقية أمرٌ صعبٌ للغاية، ويتطلب من المعلمين الصبر والالتزام بنطقٍ موحد. عند النطق، غالبًا ما يخلط الأطفال بين لغتهم الأم، مما يؤدي إلى التأتأة، مما يتطلب من المعلمين التصحيح بصبر، والتكرار مرارًا وتكرارًا، وإظهار حركات الفم البطيئة حتى يتمكن الأطفال من الملاحظة والنطق وفقًا لذلك" .

لمساعدة الطلاب على التعرّف على اللغة الفيتنامية بشكل أفضل، أعدّت الأستاذة دوين العديد من الصور والأدوات الجذابة مع تعليقات شيّقة على الحروف. كما ابتكرت العديد من الألعاب التفاعلية للغاية، مما يتيح للطلاب التعلّم واللعب في آنٍ واحد، واستيعاب الدروس بسرعة وفعالية أكبر.

تتذكر السيدة دوين معظم الأيام التي كانت تدرس فيها الأطفال الأغاني الشعبية، وأغاني الأطفال، والأغاني... وعندما ترى الأطفال يتحدثون بصوت عالٍ، فإنها تعتقد أكثر أن اختيارها أن تصبح معلمة كان الاختيار الصحيح.

كل يوم، بعد انتهاء الدوام المدرسي، تضطر السيدة دوين لزيارة منازل أولياء الأمور لإقناع أبنائهم بحضور الدروس بانتظام وعدم التغيب عنها. حتى أنها تضطر لتناول الطعام والسكن والعمل مع العديد من العائلات قبل أن تثق بها وتسمح لأبنائها بالذهاب إلى المدرسة.

لقد كانت الحياة على هذا النحو لأكثر من 16 عامًا، وكانت السيدة دوين مرتبطة بهذه الأرض الجبلية.

نأمل أن يحصل الطلاب على وجبات كاملة

بعد أن مرت بالعديد من الصعود والهبوط على مر السنين، شاركت السيدة دوين أنه للقيام بعمل جيد في رعاية الأطفال ورعايتهم وتعليمهم في المناطق الصعبة والمناطق ذات الأقليات العرقية، يجب على المرء أن يكون لديه موقف أيديولوجي حازم وثابت.

منذ بداية مسيرتها المهنية، كانت السيدة دوين دائمًا على أهبة الاستعداد لقبول جميع المهام الموكلة إليها وإتمامها على أكمل وجه. ترتدي ملابس بسيطة دائمًا، وتربط شعرها عاليًا ليسهل عليها الاعتناء بطلابها الصغار، من الدراسة إلى تناول كل وجبة ونوم. فقط في أيام المناسبات المهمة بالمدرسة، ترتدي معلمة تاي زي "آو داي" وتترك شعرها منسدلًا.

وقالت إنه بسبب أن المدرسة لا تزال فقيرة، فهي تريد توفير راتبها لشراء الحلوى والكعك والألعاب للأطفال من حين لآخر.

بصفتها مُعلمة في مرحلة ما قبل المدرسة، تُعرّف السيدة دوين بوضوح دور "المعلمة كأم حنونة". في كل مرة ترى فيها طلابًا يعانون من سوء التغذية، تتوق إلى إيجاد سبل لتحسين وضعهم. "أتذكر دائمًا الأيام التي كنتُ فيها أذهب بنفسي إلى منازل كل طالب لأشجع أولياء الأمور على السماح لأطفالهم بتناول الطعام والنوم في الفصل. في البداية، لم يكن هناك رد فعل إيجابي، ولكن مع مرور الوقت، أصبح السكن الداخلي أمرًا مألوفًا. وبفضل ذلك، انخفض معدل سوء التغذية بشكل ملحوظ" . كانت السيدة دوين سعيدة عندما كُوفئت مثابرتها بصحة طلابها.

أعظم أماني السيدة دوين هي المساهمة في تهيئة بيئة تعليمية صحية، حيث يحصل جميع الأطفال الملتحقين بالمدرسة على طعام جيد وملابس دافئة وينعمون بالأمان. وقالت المعلمة: "عندما يذهب الأطفال إلى المدرسة، بغض النظر عن ظروفهم، يُعاملون بالتساوي، فلا يُفضل أحد على آخر، ولا يُهمل أحد" .

بفضل مثابرتها في المهنة وحبها العميق لطلابها، أصبحت السيدة دوين الآن أمًا ثانية لا غنى عنها في روضة بوك بو، بمنطقة باك نام.

لسنوات عديدة متتالية، حصلت السيدة دوين على لقب "مقاتلة المحاكاة" من المستوى الثالث، ولقب "عاملة متقدمة". كما حصلت على العديد من شهادات التقدير من المقاطعة والمدينة تقديرًا لإنجازاتها في المحاكاة، وتميزها في التدريس، ومبادراتها القيّمة في قطاع التعليم.

هذا العام الدراسي هو العام السابع عشر لي في قطاع التعليم. ويؤمن معلم تاي دائمًا بأن القدرة على العمل يوميًا، وحب الطلاب، واحترام أولياء الأمور والزملاء، هي أثمن هبة وحافز.

المصدر: https://vtcnews.vn/co-giao-nguoi-tay-16-nam-treo-deo-loi-suoi-duy-tri-lop-hoc-o-noi-7-khong-ar903624.html