المعلم ثاو نجوين - الشخص الذي يقرب طلاب المدارس الابتدائية من العالم الرقمي

خلال درس تكنولوجيا المعلومات للصف الخامس/الثاني في مدرسة نجوين بينه خيم الابتدائية (منطقة سايجون، مدينة هوشي منه)، ظهرت في 20 نوفمبر بطاقات تهنئة صممها الطلاب باستخدام الذكاء الاصطناعي واحدة تلو الأخرى على الشاشة التفاعلية.

انفجر الفصل بالهتاف فجأة، وارتسمت على وجوه كل طالب إشراقة مشرقة بفضل ابتكاره "التكنولوجي" الخاص. قليلون هم من يعلمون أنه بفضل تلك الدروس البسيطة، أصبح المعلم كاو نغوين ثاو نغوين ممثل فيتنام الذي نال جائزة " المعلم الرقمي - ICDL للمعلم الرقمي لعام ٢٠٢٥".

من فصل دراسي لصنع بطاقات الذكاء الاصطناعي إلى صورة "معلم رقمي"

في عصر ذلك اليوم، كان موضوع الدرس "إنشاء بطاقات تهنئة باستخدام الذكاء الاصطناعي". اختار الطلاب قالبًا، وكتبوا تحية، ثم استخدموا نموذج الذكاء الاصطناعي التوليدي، الذي يستخدم الذكاء الاصطناعي لتحويله "بطريقة سحرية" إلى بطاقة بأسلوبهم الخاص. وترددت أصوات البهجة المدهشة باستمرار مع ظهور كل منتج.

الفصل 5/2 مدرسة نجوين بينه خيم الابتدائية (جناح سايجون) في فصل تكنولوجيا المعلومات للسيدة ثاو نجوين.

"أنا سعيدة جدًا لأن الأستاذة نغوين وجّهتني لاستخدام الذكاء الاصطناعي، مما يُساعدني على أن أكون أكثر إبداعًا وأتمكن من سؤال ChatGPT عن أمور لا أعرفها"، هذا ما قالته هوين آنه، طالبة في الصف الخامس/الثاني. قال فو كوي ببراءة: "بفضل الأستاذة نغوين، تعلمتُ الدراسة وإنشاء عروض PowerPoint بنفسي دون الحاجة إلى توجيه والديّ بعد الآن".

أكثر ما أثار إعجابنا لم يقتصر على اهتمام الطلاب فحسب، بل أيضًا على طريقة الأستاذة ثاو نجوين في تقديم الذكاء الاصطناعي في دروسها بأسلوب سلس وبسيط وبسيط. وكانت تقول دائمًا: "التكنولوجيا ليست غاية، بل وسيلة للأطفال لتنمية تفكيرهم".

تم إنشاء البطاقات من قبل الطلاب باستخدام التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي لتقديمها للمعلمين في 20 نوفمبر.

لقد أثمرت رحلة الابتكار الدؤوبة هذه عن صورة مختلفة، مُعلّمة تُدمج التكنولوجيا، وخاصةً الذكاء الاصطناعي، في كل نشاط صغير يقوم به طلاب المرحلة الابتدائية. وقد لاقى هذا الجهد تقديرًا كبيرًا بحصولها على جائزة ICDL الدولية للمعلم الرقمي لعام ٢٠٢٥ في منتدى آسيا لكفاءة التكنولوجيا الرقمية .

وراء هذه الجائزة سنوات طويلة من العمل الدؤوب للسيدة ثاو نجوين لتطوير معارفها. حصلت على بكالوريوس في تكنولوجيا المعلومات من جامعة مدينة هو تشي منه للتربية، وخلال مسيرتها التدريسية، حصلت على شهادات إضافية لتدريس IC3 Spark و ICDL لتوحيد كفاءتها وفقًا للبرامج الدولية.

تعمل رسميًا في مدرسة نجوين بينه خيم الابتدائية منذ عام ٢٠١٥، وقد التحقت بها لعشر سنوات، وتضم ما يقارب ١٥٠٠ طالب و٤٣ فصلًا دراسيًا. وقد أشاد مجلس الإدارة بها باعتبارها رائدة في تطبيق مشروع ٧٦٢ المتعلق بقدرات تكنولوجيا المعلومات وفقًا للمعايير الدولية.

المعلم ثاو نجوين يرشد الطلاب خلال عمليات التحرير.

علّقت السيدة دو نغوك تشي، مديرة مدرسة نجوين بينه خيم الابتدائية، قائلةً: "تُعدّ هذه الجائزة تقديرًا مستحقًا لجهود السيدة ثاو نجوين الدؤوبة. فمن خلال دروس إبداعية وحيوية، ساعدت طلاب المرحلة الابتدائية على إتقان المهارات الرقمية بثقة، وصقل مهارات المواطنة الرقمية منذ المراحل الأولى."

من يزرع بذور الأرقام للأجيال القادمة

السيدة ثاو نجوين هي صاحبة مبادرة مشروع "الاستخدام الفعال لتكنولوجيا المعلومات لتحسين جودة التدريس وتجربة التعلم"، والذي يتضمن خمس مراحل: الاستبيان - التخطيط - الاختبار - التقييم - التكرار. يستفيد المشروع من منظومة غنية من الأدوات مثل جوجل كلاس روم، وتيمز، وكويزيز، وكاهوت، ومنتيميتر، وبادليت، وكانفا، وجوجل فورم... ومؤخرًا، منصات الذكاء الاصطناعي المُولِّدة.

لقد نقلت المعرفة والمهارات المتعلقة بالكمبيوتر إلى طلاب المدارس الابتدائية من خلال تمارين صنع البطاقات التي كانت مألوفة وإبداعية.

من فئة تجريبية، تم توسيع النموذج ليشمل جميع الفصول الدراسية البالغ عددها 43 فصلًا، مما ساعد مدرسة نجوين بينه خيم على أن تصبح الوحدة الرائدة في تنفيذ برنامج ICDL Digital Student في إطار المشروع 762. قامت المدرسة ببناء مستودع للمواد التعليمية الرقمية، مرتبطًا بـ ICDL للطلاب للتدرب على eduxbox.com، مما أدى إلى خلق بيئة تعليمية ببيانات واضحة وشفافة للمعلمين وأولياء الأمور.

بفضل هذه المؤسسة، حقق الطلاب العديد من الإنجازات البارزة: الجائزة الأولى وجائزة التشجيع في مسابقة برمجة الذكاء الاصطناعي على مستوى المدينة، وجائزتين دوليتين أولى Codeavour 6.0، و20 جائزة محتملة و05 جوائز تشجيعية ELMO 2024، والجائزة الثالثة والعديد من جوائز التشجيع في مسابقة المواهب في تكنولوجيا المعلومات في المنطقة 1، والجائزة الوطنية المحتملة "المدرسة السعيدة"...

وقد قامت الأستاذة نجوين بتوجيه الطلاب لكتابة تعليقات على البطاقات التي وجدوها جميلة وذات معنى.

ترى السيدة ثاو نجوين أن إدخال الذكاء الاصطناعي إلى الفصول الدراسية ليس مجرد وسيلة لتجديد مادة تكنولوجيا المعلومات، بل هو أيضًا فرصة للطلاب لدخول العالم الرقمي بثقة. وتقول: "عندما يكتب الطلاب قصصهم الخاصة ويستخدمون الذكاء الاصطناعي لتوضيحها، تصبح التكنولوجيا أقرب إليهم ولا تُخيفهم". لكنها تُذكّر دائمًا بأن الذكاء الاصطناعي أداة مفيدة، وأن الأطفال بحاجة إلى إشراف وتوجيه المعلمين وأولياء الأمور لاستخدامه بشكل صحيح.

من بطاقة الذكاء الاصطناعي الصغيرة للصف الخامس/الثاني إلى منصة التكريم الدولية، تُعدّ رحلة السيدة ثاو نجوين دليلاً على قوة المثابرة والابتكار. في العصر الرقمي الذي يتغير كل يوم، لا تزال تزرع بصمت بذور التكنولوجيا والتفكير والإبداع في طلابها، وهي ركائز مهمة تُمكّنهم من المضي قدمًا بثقة نحو المستقبل.

استمتع طلاب الصف الخامس/الأول بالأعمال التي صنعوها بأنفسهم لتقديمها لمعلميهم.

يعتقد مجلس إدارة مدرسة نجوين بينه خيم الابتدائية أن إنجازات السيدة ثاو نجوين ستواصل نشر روح الابتكار والإبداع، مما يساهم في تقريب المدرسة وقطاع التعليم من هدف "مكان تحلق فيه الأحلام وتُلهم فيه الإبداع" في العصر الرقمي.

المصدر: https://baotintuc.vn/giao-duc/co-giao-thao-nguyen-nguoi-dua-hoc-sinh-tieu-hoc-den-gan-hon-voi-the-gioi-so-20251119160240537.htm