تمارين فيتنامية رائعة لطلاب المدارس الابتدائية
في مجموعة تضم العديد من أولياء الأمور، تمت مشاركة مقال حول صور تمارين الطلاب لملء الفراغات في العبارات الاصطلاحية والأمثال.
مع أن هذه الجمل مألوفة، وتُستخدم بكثرة حتى أن الكبار يحفظونها عن ظهر قلب، إلا أنها بالنسبة للأطفال "كأوراق بيضاء". لذلك، عندما يطلب المعلمون منهم ملء الفراغات بجمل كاملة، يُبدع طلاب المرحلة الابتدائية جملًا كثيرة تُضحك الجميع.
على وجه التحديد، "ومضات البرق ، وصياح الديك"؛ "أرجل قوية، ركلات قوية"؛ "البشر هم أساس المهنة"؛ "الثروة الصغيرة هي كنز"؛ "السكاكين قريبة من بعضها البعض"؛ "ادفن الخضروات واقطع الأشجار"، "أبيض مثل الدجاجة المقشرة"؛ "تذكر من زرع الفاكهة عندما يأكلها".....
"ومضات البرق ، وصاح الديك "كوك-أ-دودل-دو".
"أرجل قوية، ركلات قوية".
"ومضات البرق، وعندما يصيح الديك، تصبح السماء مشرقة"؛ "ذو الأرجل الصلبة، يلعب كرة القدم".
"الإنسان هو رأس العمل"؛ "الكنز الصغير يحفر القلب".
"الطحالب المائية الطافية والسحب المدفونة"؛ "تعلم الأكل، تعلم التحدث، تعلم التغليف، تعلم التقليد".
"الطحالب المائية والسحب البيضاء"؛ "تعلم الأكل، تعلم التحدث، تعلم التغليف، التعلم عن ظهر قلب".
"السكاكين حتى العظم"
"الماء العذب يزيل الحجارة"؛ "فماذا لو كانت اليعسوب تطير على ارتفاع منخفض".
"ادفن الخضروات واقطع الأشجار"، "أبيض كالدجاجة المقشرة"؛ "كل الفاكهة، وتذكر من زرعها".
"جائع ولكن نظيف، الإبطين يجب أن تكون عطرة"؛ "الجبال تجعل الريف يعرف"؛ "جسم من النحاس، وجاموس من الحديد".
"تعلم الأكل، تعلم التحدث، تعلم اللف، تعلم الحياكة"؛ "الناس الطيبون سوف ينالون المكافأة"؛ "بالقرب من الحبر، سوف تسود، وبالقرب من الضوء، سوف تبهر".
كيف يمكن للطلاب تعلم اللغة الفيتنامية بشكل جيد؟
أمام الصور المضحكة والرائعة للطلاب التي جعلت الآباء يضحكون بشدة حتى أنهم "نسوا الأصل"، وفي حديثها مع مراسلة صحيفة دان فييت، قالت السيدة نجوين ثي نجان ها، وهي معلمة في مدرسة دونج كسا الابتدائية، منطقة جيا لام، هانوي : " مشكلة الطلاب الذين يكتبون التعابير والأمثال بشكل غير صحيح هي إحدى المواقف التي تحدث كثيرًا في دروس اللغة الفيتنامية.
أما إذا كانوا طلابًا في الصفوف من الأول إلى الثالث، فذلك لأنهم نادرًا ما يسمعون الكلمات أو يستخدمونها في التواصل مع الكبار، لذا لا يستطيعون التذكر. يركزون فقط على الكلمة التي تسبق علامة (...)، ثم يجمعون كلمات أخرى لتكوين كلمة تناسب مشاعرهم. لذلك، يختارون الكلمة التي سيكوّنونها ويكتبونها بشكل غير صحيح.
في الواقع، يستخدم كل فصل وكل موضوع العبارات الاصطلاحية والأمثال في دروس مادتي: الفيتنامية والأخلاق. ومع ذلك، نظرًا لقدرة الأطفال الصغار على التذكر بسرعة، لكنهم ينسون فورًا. لذلك، إذا واجهتُ خطأً في كتابة العبارات الاصطلاحية والأمثال في الصف، فسأُشير شخصيًا إلى ضرورة مراجعة الدروس المستفادة أو الإشارة إلى الدرس الذي يتضمن تلك الجملة.
إذا كانوا طلابًا في الصف الرابع أو الخامس، فسأدعهم يقرؤون العبارات الاصطلاحية والأمثال مرة أخرى، ويتعلمون معانيها ويقدمون أمثلة لكيفية استخدامها حتى يتمكنوا من تذكرها بشكل أفضل.
السيدة نجان ها وطلاب مدرسة دونج زا الابتدائية. الصورة: إن في سي سي
وفقًا للسيدة ها: " في الواقع، ليس من الصعب على الطلاب تعلم اللغة الفيتنامية جيدًا، ولكنه ليس سهلًا لأن الوضع الحالي للطلاب هو قلة المفردات، والكسل في التفكير، والاعتماد السلبي على المعلمين والآباء، وتقليد النماذج... وتغيير هذا يتطلب وقتًا وشغفًا بتعلم اللغة الفيتنامية، وتطوير الذات لتكملة المفردات والجمل والأفكار من خلال قراءة الكتب، من خلال المقالات الجيدة وملاحظة الأشياء بدقة وتفصيل، والإبداع، والخيال عند كتابة الجمل..."
لتحقيق ذلك، يجب على الطلاب أولاً معرفة العديد من الكلمات، وفهم معانيها، وتكوين جمل مناسبة مع الصور، وإتقان كيفية دمج الكلمات في فقرات. يكتسبون المعرفة باللغة الفيتنامية بشكل استباقي من خلال قنوات مثل المعلمين، والأصدقاء، والأجداد، والآباء، والكتب، والراديو، والصحف، والإنترنت، أو من خلال تصحيحات البالغين في التواصل عند استخدامهم للكلمات أو الجمل الخاطئة...
تدريجيًا، سيعتاد الأطفال على هذه الدروس، ويستوعبونها، ويتذكرونها ليستخدموها في الكتابة والتحدث بطلاقة أكبر. الأهم هو إلهامهم لحب تعلم اللغة الفيتنامية. من يحب التعلم سيجد المواد ويفهم الدروس بنفسه. ومن خلال فهم الدروس، سيطبقها الأطفال لأداء التمارين وفقًا لقدراتهم.
ونصحت السيدة نغان ها قائلةً: "إذا أردتم لأبنائكم أن يدرسوا جيدًا، فإلى جانب المعلمين، فإن أولياء الأمور هم من يقدمون لهم المساعدة الأكبر. ومع ذلك، عليكم التحلي بالصبر، فتعلم اللغة الفيتنامية جيدًا وإتقان الأدب ليس أمرًا يمكن فهمه وكتابته في يوم أو يومين، بل يتطلب سنوات من الممارسة والصقل. كل ما يحتاجه الآباء هو دعم أبنائهم بأقصى قدر من المواد الدراسية. عندما يطلب أبناؤكم واجبات منزلية، تجنبوا القراءة لهم لنسخها أو حلها لهم، بل اعتمدوا على اقتراحات المعلمين أو فهم الوالدين لتوجيه أبنائهم لكتابة جمل مفيدة.
إذا كان الأمر يتعلق بشرح الكلمات، فاطلب من طفلك البحث عنها في القاموس. إذا وجدتَ الجملة غير جيدة، فاقترح على طفلك تطويرها بإضافة كلمات أو عبارات مناسبة. في التواصل، غالبًا ما يتحدث الآباء ويصححون أطفالهم عندما يرون أنهم يستخدمون الكلمات أو الجمل بشكل غير صحيح. هناك طرق عديدة لمساعدة الأطفال على تطوير مفرداتهم الخاصة. أو كما هو الحال مع العبارات والأمثال الجديدة، يمكن للآباء تقديمها وشرحها لأطفالهم مرارًا وتكرارًا حتى يتذكروها...".
[إعلان 2]
المصدر: https://danviet.vn/cuoi-dau-bung-bai-tap-tieng-viet-cua-hoc-sinh-tieu-hoc-cua-it-long-dao-con-nguoi-la-dau-co-nghiep-20241023153618496.htm
تعليق (0)