لقد تغير وجه التعليم في المناطق ذات الأقليات العرقية بشكل كبير.

تخصيص موارد كبيرة

تنفيذًا للقرار رقم 06-NQ/TU المؤرخ 17 مايو 2021 الصادر عن لجنة الحزب الإقليمية بشأن "التنمية الاجتماعية والاقتصادية المستدامة المرتبطة بضمان الدفاع الوطني والأمن في البلديات والقرى والنجوع في المناطق ذات الأقليات العرقية والمناطق الجبلية والحدودية والجزرية للفترة 2021-2025، مع رؤية حتى عام 2030"، حقق قطاع التعليم والتدريب في كوانج نينه العديد من النتائج المتميزة، مما يدل بوضوح على الاهتمام والاستثمار الشامل والإنساني للمقاطعة في أطفال الأقليات العرقية في المرتفعات.

في الفترة 2022-2025، تعطي المقاطعة الأولوية لموارد الاستثمار للبلديات ضمن نطاق القرار رقم 06-NQ/TU المؤرخ 17 مايو 2021 للجنة الحزب الإقليمية والبلديات التي خرجت للتو من قائمة البلديات الصعبة بشكل خاص.

وحظي النظام المدرسي في المناطق ذات الأقليات العرقية والمناطق الجبلية باستثمارات متزايدة لتلبية احتياجات التعلم ومتطلبات الابتكار التعليمي ، مما ساهم في تحسين جودة التدريس والتعلم.

وبفضل هذا الاهتمام، تغير مظهر التعليم في المناطق النائية بشكل جذري: الفصول الدراسية الصلبة، والملاعب، والكافيتريات، والمهاجع الفسيحة...

حتى الآن، تضم المقاطعة بأكملها 11,765 فصلاً دراسياً، منها 11,272 فصلاً دراسياً مكتملاً، بنسبة 95.8%. في العديد من المناطق، مثل بينه ليو، وبا تشي، وتيان ين، وهاي ها (القديمة)... لم تعد صورة طلاب الأقليات العرقية الذين يدرسون في فصول دراسية نظيفة وجميلة، مزودة بمعدات حديثة، حلماً بعيد المنال.

بلغت نسبة المدارس التي تلبي المعايير الوطنية في المقاطعة بأكملها 92.07٪ (569/618 مدرسة)، وهو رقم مثير للإعجاب، يوضح بوضوح تقدم التعليم في المناطق الجبلية في كوانج نينه في رحلة التوحيد والتحديث.

إن الاستثمار في المرافق المتزامنة، من الفصول الدراسية والكافيتريات والمساكن إلى معدات التدريس، لا يساعد الطلاب من الأقليات العرقية على الحصول على بيئة تعليمية أفضل فحسب، بل يساهم أيضًا في تحسين جودة التدريس والتعلم، وخلق العدالة في الوصول إلى التعليم لجميع المناطق.

الابتكار في أساليب التدريس

أولت منطقة كو تو الخاصة (المعروفة سابقًا باسم مقاطعة كو تو) اهتمامًا خاصًا بالاستثمار في المرافق والمعدات التعليمية، مع التركيز أيضًا على تحسين جودة الكادر التعليمي. حتى الآن، حصلت جميع مدارس المنطقة العشرة من أصل عشرة على شهادة المستوى الأول للمعايير الوطنية.

ومن الجدير بالذكر أنه بحلول عام ٢٠٢٤، وصلت مدرستان إلى المعايير الوطنية للمستوى الثاني. ولا يقتصر الاستثمار في الفصول الدراسية والمعدات الجديدة على تحسين ظروف التعلم للطلاب فحسب، بل يُحفّزهم أيضًا على ابتكار أساليب تدريس جديدة، وتطبيق تكنولوجيا المعلومات، وتلبية متطلبات برنامج التعليم العام الجديد.

وهذه خطوة كبيرة إلى الأمام مقارنة بالمرحلة السابقة، وتؤكد عزم كو تو على بناء نظام تعليمي حديث وعالي الجودة.

حصلت مدرسة كوانج لا الثانوية والعليا، التابعة لبلدية كوانج لا الجبلية، على استثمار قدره 197.5 مليار دونج من الميزانية.

وتعد مدرسة با تشي الداخلية للأقليات العرقية أيضًا أحد المشاريع المدرسية في منطقة الأقليات العرقية التي تلقت استثمارًا كبيرًا من المقاطعة.

تتكون المدرسة حاليا من مبنى مدرسي مكون من 4 طوابق و16 فصلا دراسيا، ومبنى متعدد الأغراض، وسكن طلابي مكون من 5 طوابق و3 طوابق من الغرف (11 غرفة في كل طابق)، والطابق الأرضي عبارة عن غرفة الطعام وغرفة مشتركة.

تم تجديد وتطوير مباني المدرسة ومكتب المدير بشكل متزامن. كما تضم المدرسة ملعب كرة قدم، وملعبًا للتربية البدنية، ومضمارًا للجري بمواصفات دولية يحيط بالملعب.

ولا يوفر المشروع مظهرًا واسعًا وحديثًا فحسب، بل يفتح أيضًا بيئة تعليمية ومعيشية شاملة لطلاب الأقليات العرقية في المرتفعات.

وبفضل المزايا المذكورة أعلاه، تلبي مرافق المدرسة حاليًا معايير المدرسة عالية الجودة، وهي مدرسة وطنية من المستوى 2، مما يضمن مكانًا للدراسة والأكل والراحة للطلاب؛ ويساعد الموظفين والمعلمين على الشعور بالأمان في عملهم، ومواصلة ابتكار أساليب التدريس لتحسين جودة التعليم.

منذ عام 2021 وحتى الآن، يعتبر الاستثمار في المرافق التعليمية وتجديدها وتطويرها من المهام ذات الأولوية القصوى.

بفضل اهتمام المقاطعة، نفذت المحليات العديد من المشاريع واسعة النطاق، مما ساهم في خلق مظهر جديد لقطاع التعليم المحلي، مثل: تم استثمار مشاريع تجديد وتطوير مدرسة Hoanh Mo الثانوية والثانوية (52 مليار دونج)؛ ومدرسة Binh Lieu الثانوية (95 مليار دونج) ومدرسة Tinh Huc الابتدائية (95 مليار دونج)، مما أدى إلى خلق بيئة تعليمية واسعة وحديثة.

إلى جانب الاستثمار في المرافق، يعمل قطاع التعليم الإقليمي أيضًا على تعزيز تطبيق تكنولوجيا المعلومات والتحول الرقمي في التدريس والتعلم، مما يخلق أساسًا للتعليم في المناطق الصعبة لمواكبة الاتجاهات الحديثة.

وقد طبقت العديد من المدارس نماذج الفصول الدراسية الذكية، وتنظيم التعلم عبر الإنترنت جنبًا إلى جنب مع التعلم وجهاً لوجه، مما يفتح فرص الوصول إلى المعرفة للطلاب حتى في المناطق النائية.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/dien-mao-giao-duc-vung-dan-toc-thieu-so-co-buoc-chuyen-minh-manh-me-post753897.html