مشاريع وثائق المؤتمر الوطني الرابع عشر: الثقافة هي الروح، والتعليم هو مفتاح التنمية

وبحسب العديد من المسؤولين وأعضاء الحزب في هاي فونج، فإن التوجهات الخاصة بالتنمية الثقافية والابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب في مسودات وثائق مؤتمر الحزب هي القوى الدافعة الرئيسية للتنمية الوطنية.

وفي إطار المساهمة في التعليقات على مسودات الوثائق المقدمة إلى المؤتمر الوطني الرابع عشر للحزب، أولى الكوادر وأعضاء الحزب وشعب مدينة هاي فونج اهتماما خاصا لتوجهات التنمية الثقافية وبناء الشعب الفيتنامي والابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب، معتبرين ذلك قوة دافعة رئيسية لرفع المستوى الفكري وتعزيز الشجاعة وإثارة التطلعات للتنمية الوطنية.

الثقافة هي القوة الداخلية والمحرك للتنمية الوطنية.

وفي تعليقها على مسودة التقرير السياسي الذي سيُقدم إلى المؤتمر الوطني الرابع عشر للحزب، أكدت السيدة تران ثي هوانغ ماي، مديرة إدارة الثقافة والرياضة والسياحة في هاي فونغ، أن التركيز الحالي ينصب على تطوير الثقافة والشعب الفيتنامي بشكل قوي، المرتبط ببناء القدرات الثقافية الوطنية في فترة التكامل والتحول الرقمي.

وبحسب السيدة ماي، يُظهر المشروع بوضوح أن الثقافة تُعتبر الأساس الروحي للمجتمع، والقوة الذاتية والدافعة للتنمية الوطنية. ومع ذلك، في السياق الجديد، من الضروري توسيع نطاق رؤية "القدرة الثقافية الوطنية"، أي قدرة كل منطقة وقطاع ومجتمع على خلق القيم الثقافية وإدارتها ونشرها.

إن التوجهات نحو التنمية الثقافية وبناء الشعب الفيتنامي والابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب هي القوى الدافعة الرئيسية لرفع المستويات الفكرية وتعزيز الشخصية وإثارة التطلعات للتنمية الوطنية.

لا تقتصر فيتنام على الحفاظ على التراث فحسب، بل تحتاج أيضًا إلى إنتاج وتصنيع وتصدير المنتجات الثقافية بشكل استباقي، والمشاركة بشكل أعمق في التدفق الثقافي العالمي . واقترحت أن تضع الحكومة المركزية قريبًا استراتيجية لتطوير القدرات الثقافية الوطنية للفترة 2025-2045، مع التركيز على التحول الرقمي في المجال الثقافي، وبناء قاعدة بيانات للتراث والفنون والحرفيين، وإنشاء مراكز إقليمية للإبداع الثقافي.

أداء آو داي في مهرجان هانوي للسياحة آو داي. (الصورة: توان دوك/VNA)

من النقاط المهمة الأخرى التي أوصى بها مدير إدارة الثقافة والرياضة والسياحة في هاي فونغ، تحويل الصناعة الثقافية والسياحة الثقافية إلى قطاع اقتصادي رئيسي في البلاد. وتُظهر هاي فونغ، والعديد من المناطق الأخرى، إمكانات تنموية قوية في هذا القطاع، إذا ما تم توجيهه واستثماره بشكل صحيح.

ويحتاج مشروع القانون إلى توضيح آليات السياسة المحددة لتعزيز الصناعات الثقافية، وبناء النظم البيئية الإبداعية المرتبطة بالمساحات العامة والمناطق الحضرية والموانئ البحرية؛ وتشجيع الشركات على الاستثمار في إنتاج المنتجات الثقافية والفنية والتصاميم والألعاب الإلكترونية والهدايا التذكارية.

وأكدت السيدة ماي أن "فيتنام يمكن أن تصبح "دولة الأحداث والمهرجانات"، باستخدام الثقافة كعنصر بارز لتعزيز العلامة التجارية الوطنية في فترة التكامل العميق".

اقترحت السيدة ماي أيضًا أن يكون مشروع القانون أكثر تحديدًا في توجهه نحو بناء الشعب الفيتنامي في العصر الجديد، بصفات جوهرية: الشجاعة، والإبداع، والمسؤولية، والتكامل، والإنسانية. ووفقًا لها، يجب أن يبدأ بناء الشعب بالتربية الثقافية في المدارس والهيئات والمجتمعات المحلية، وحتى في الفضاء الإلكتروني، مما يُسهم في بناء نمط حياة متحضر، واحترام القانون، والحفاظ على اللغة الفيتنامية والهوية الوطنية.

انطلاقًا من تجربة هاي فونغ، يرى مدير إدارة الثقافة والرياضة والسياحة في هاي فونغ أن التنمية الثقافية يجب أن ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالرياضة والحياة الروحية على مستوى القاعدة الشعبية. وتُعدّ الحركة الرياضية والثقافية المجتمعية الجماهيرية قوةً دافعةً لنشر روح التضامن وتحسين مستوى معيشة سكان الحضر والريف.

عرض الألعاب النارية من قبل فريق دا نانغ. (الصورة: تران لو لام/VNA)

ولذلك، ينبغي لمشروع التقرير السياسي أن يؤكد على هدف التنمية المتزامنة للثقافة والرياضة والسياحة، وبناء بيئة ثقافية شعبية صحية، مرتبطة بحركة "جميع الناس يتحدون لبناء حياة ثقافية".

من القضايا الإدارية الأخرى التي شددت عليها السيدة تران ثي هوانغ ماي، منح السلطات المحلية زمام المبادرة في التنمية الثقافية. وأوضحت أن لكل منطقة خصائصها الخاصة، لذا من الضروري وجود آلية لامركزية وتفويض معقولة، تُهيئ الظروف لتجربة نماذج التنشئة الاجتماعية، والشراكات بين القطاعين العام والخاص في مجال الحفاظ على التراث، وتنظيم المهرجانات، وبناء المؤسسات الثقافية. بالإضافة إلى ذلك، ينبغي وضع سياسة تُعطي الأولوية للموارد المخصصة للمناطق النائية والمعزولة والجزرية حيث يصعب على السكان الوصول إلى الثقافة والاستمتاع بها.

تطوير التعليم الشامل وبناء الشعب الفيتنامي في العصر الجديد

وفي تعليقه على مسودة التقرير السياسي الذي سيُقدم إلى المؤتمر الوطني الرابع عشر للحزب، قال الأستاذ المشارك الدكتور بوي شوان هاي، رئيس جامعة هاي فونج، إن محتوى التعليم والتنمية البشرية في فيتنام يشكل ركيزة مهمة تحتاج إلى توضيح، سواء من حيث الرؤية والأهداف والحلول المحددة لتلبية متطلبات العصر الجديد، عصر التحول الرقمي واقتصاد المعرفة والتكامل الدولي العميق.

وفقاً للسيد هاي، يُظهر المشروع بوضوح وجهة نظر الحزب الراسخة القائلة بأن "التنمية البشرية هي هدف ومحرك عملية الابتكار". ولتجسيد هذه الروح، من الضروري تحديد نموذج الإنسان الفيتنامي في العصر الجديد بوضوح، وهو الإنسان الذي يتمتع بالمعرفة والمهارات الرقمية والشجاعة الثقافية والإبداع وحس المسؤولية الاجتماعية.

(الصورة: فام ماي/فيتنام+)

إن التعليم والتدريب لا ينبغي أن يتوقف عند "نقل المعرفة" فحسب، بل يجب أن يتحول بقوة إلى "تنمية القدرات" و"تنمية الشخصية"، حتى يتمكن كل فيتنامي من أن يصبح مواطناً عالمياً مع الحفاظ على هويته الوطنية.

أكد السيد هاي أن فيتنام تواجه فرصةً عظيمةً بفضل الثورة الصناعية الرابعة والتحول الرقمي. وفي هذا السياق، يجب أن يتقدم التعليم خطوةً للأمام، مُرسيًا بذلك أسس المعرفة والقدرات الإبداعية اللازمة للتنمية الوطنية.

يحتاج مشروع القانون إلى توضيح دور الجامعات في منظومة الابتكار، حيث تترابط الأبحاث وقطاع الأعمال والمجتمع. واقترح وضع سياسة وطنية لتطوير الجامعات البحثية، ودعم الجامعات الرئيسية للاستثمار في العلوم والتكنولوجيا والذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي والابتكار، لتكوين قوى عاملة عالية الجودة تخدم عملية التصنيع والتحديث في البلاد.

من خلال ممارسة الإدارة في جامعة هاي فونج، يعتقد السيد هاي أن التعليم الحالي لا يحتاج إلى ابتكار المحتوى والأساليب فحسب، بل يحتاج أيضًا إلى ابتكار التفكير الإداري.

وأكد أنه "بدون منح استقلالية حقيقية لمؤسسات التعليم العالي سيكون من الصعب علينا بناء نظام تعليمي إبداعي وفعال".

ولذلك أوصى بضرورة أن يتضمن المشروع مزيدا من التفصيل لسياسة استقلالية الجامعات المرتبطة بالمساءلة، وتشجيع نماذج الحوكمة الحديثة، وتطبيق التكنولوجيا الرقمية في إدارة وتقييم ونشر جودة التعليم.

من أهم النقاط التي أشار إليها السيد بوي شوان هاي ضرورة جعل التربية الأخلاقية وبناء الشخصية ومهارات الحياة أساسًا لنظام التعليم بأكمله. ويرى أنه في ظل المجتمع الرقمي وثقافة الإنترنت وتغير القيم، إذا ركز التعليم على المهارات المهنية فقط وأهمل الصفات الإنسانية، فإن البلاد ستفتقر إلى الأساس الأخلاقي للتنمية المستدامة.

ولذلك اقترح إضافة توجيهات محددة في المسودة بشأن بناء بيئة تعليمية إنسانية، وتعزيز الصدق والإبداع واحترام الانضباط والتفاني.

وبالإضافة إلى ذلك، اقترح السيد هاي أيضًا أن الحزب والدولة بحاجة إلى وضع سياسات لتحسين وضع المعلمين وظروف عملهم وظروف معيشتهم، باعتبارها القوة التي تحقق أهداف التنمية البشرية بشكل مباشر.

وأكد أنه "لا يمكن لنظام تعليمي عالي الجودة أن يقوم دون ضمان حياة وكرامة وبيئة عمل مناسبة للمعلمين والمحاضرين". وأضاف أن بناء آلية لمعاملة وتكريم وتطوير الكادر التعليمي يجب أن يكون مهمة سياسية في المرحلة المقبلة.

أشار السيد بوي شوان هاي إلى أهمية بناء مجتمع متعلم والتعلم مدى الحياة. وأوضح أن الناس في العصر الجديد لا يتعلمون في المدرسة فحسب، بل يتعلمون أيضًا طوال حياتهم، في العمل، وفي المجتمع، وفي الفضاء الرقمي.

ومن هنا، فمن الضروري استكمال منظومة المواد التعليمية المفتوحة والمنصة الرقمية الوطنية للتعلم، مع تشجيع نموذج "الجامعات المجتمعية" و"مراكز التعلم الرقمي" في المحليات، مما يساعد الناس على الوصول إلى المعرفة والمهارات الجديدة في سياق التحول الرقمي.

التنمية البشرية هي تنمية وطنية. عندما تتاح لكل فيتنامي فرصة الدراسة، وإطلاق العنان لإمكاناته، وتنمية طموحاته وتعاطفه، فهذه هي القوة العظمى لتحقيق طموحات فيتنام قوية ومزدهرة ومتحضرة، كما أكد الأستاذ المشارك، الدكتور بوي شوان هاي.

المختبر الوطني الرئيسي للميكاترونيات وتطبيقاتها، جامعة العلوم والتكنولوجيا، جامعة دانانغ. (الصورة: وكالة الأنباء الفيتنامية)

(TTXVN/فيتنام+)

المصدر: https://www.vietnamplus.vn/du-thao-van-kien-dh-xiv-van-hoa-la-hon-cot-giao-duc-la-then-chot-phat-trien-post1076320.vnp