يُسمح بإعادة الامتحان بناءً على المنهج الدراسي الذي تمت دراسته.

anhbaitren(1).jpg — طلاب يؤدون امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2023 في هانوي . الصورة: كوانغ فينه.

وبناءً على ذلك، اعتبارًا من عام 2025، سيُسمح للطلاب الذين لم يجتازوا امتحان شهادة الثانوية العامة في عام 2024 والأعوام السابقة بالتقدم لامتحان التخرج وفقًا للمنهج الدراسي العام الذي سبق لهم دراسته، مع ضمان حماية حقوقهم كاملةً. وسيُدرج هذا في الأحكام الانتقالية للتعميم الصادر بشأن لوائح امتحان شهادة الثانوية العامة اعتبارًا من عام 2025.

يُعدّ امتحان التخرج من المرحلة الثانوية لعام 2024 آخر امتحان تخرج وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2006. أما امتحان عام 2025 فسيكون أول امتحان تخرج وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018. ولذلك، يشعر الطلاب الذين يستعدون لامتحان عام 2024 بقلق بالغ من احتمال اضطرارهم لإعادة الامتحان في عام 2025 باستخدام منهج برنامج التعليم العام لعام 2018، في حال رسوبهم، على الرغم من دراستهم لمدة 12 عامًا باستخدام كتب برنامج التعليم العام لعام 2006.

أعلنت وزارة التعليم والتدريب، في نهاية عام 2023، قرارًا بشأن خطة امتحان شهادة الثانوية العامة الذي سيبدأ في عام 2025. سيخضع الطلاب لامتحان في أربع مواد: مادتان إجباريتان ومادتان اختياريتان. وأكد نائب وزير التعليم والتدريب، فام نغوك ثونغ، أن المبدأ "الثابت" هو ضمان الحقوق والمصالح المشروعة للطلاب. أما بالنسبة للطلاب الذين لم يجتازوا امتحان شهادة الثانوية العامة وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2006، فستنظر وزارة التعليم والتدريب في تنظيم الامتحان في عام 2025، ولكن بنظامين مختلفين. سيتبع أحدهما برنامج التعليم العام لعام 2018، والآخر برنامج التعليم العام لعام 2006.

بحسب الأستاذ المشارك الدكتور نغوين نغوك ها، نائب مدير إدارة الجودة (وزارة التعليم والتدريب)، فإن المبدأ العام هو أن الطلاب سيخضعون للاختبار وفقًا للمناهج الدراسية التي يتبعونها. لذا، يمكن للطلاب الاطمئنان إلى أنهم لن يخضعوا للاختبار وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2006، بل وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018.

فيما يتعلق بمخاوف العديد من المتقدمين لامتحان شهادة الثانوية العامة لعام 2024، صرّح البروفيسور هوينه فان تشونغ، مدير إدارة الجودة بوزارة التعليم والتدريب، بأن هيكل الامتحان لن يتغير هذا العام، كونه العام الأخير للامتحان ضمن برنامج التعليم العام لعام 2006. ويهدف الحفاظ على هيكل مستقر إلى تجنب أي اضطراب وطمأنة الطلاب. ومع ذلك، أشار البروفيسور تشونغ إلى أن امتحان التخرج لعام 2024 سيتضمن بعض النقاط الإضافية. فعلى وجه التحديد، ستركز بعض الأسئلة التطبيقية على مواقف عملية، وستكون أكثر تنوعًا لمساعدة الجامعات على تمييز المتقدمين، وربما استخدامها في عملية القبول الجامعي. كما ستتجه بعض الأسئلة تدريجيًا نحو تقييم الكفاءات، وستكون مُصممة وفقًا لمتطلبات امتحان شهادة الثانوية العامة لعام 2025.

ينبغي على المتقدمين ملاحظة أن امتحان شهادة الثانوية العامة يهدف إلى تحقيق ثلاثة أهداف: أولاً، تحديد أهلية التخرج؛ ثانياً، تمكين المدارس من تقييم عملية التدريس والتعلم على مدار السنوات الثلاث، وإمكانية استخدام نتائجه في القبول بالجامعات والكليات والمعاهد المهنية. في السنوات الأخيرة، اعتمدت نحو 60% من الجامعات والكليات نتائج امتحان شهادة الثانوية العامة في القبول. وتوصي إدارة الجودة وزارة التربية والتعليم بالاستمرار في استخدام نتائج امتحان شهادة الثانوية العامة كأساس للقبول الجامعي، بما يتماشى مع استقلالية المؤسسات التعليمية.

"
ستقوم وزارة التربية والتعليم بدراسة خارطة الطريق ومعايير إنشاء مكتبة/بنك أسئلة امتحانية مشتركة عندما يتم استيفاء الشروط اللازمة لتطبيق اللامركزية في تنظيم امتحانات تقييم الجودة على مستوى المدارس الثانوية على المناطق والمؤسسات التعليمية، بدلاً من الطريقة الحالية المتمثلة في إجراء امتحان وطني واحد في نفس المكان.

فيما يتعلق بخطة امتحان شهادة الثانوية العامة ضمن برنامج التعليم العام الجديد، سيظل نظام الامتحان الورقي ساريًا من عام ٢٠٢٥ إلى عام ٢٠٣٠. بعد عام ٢٠٣٠، سيتم تطبيق برنامج تجريبي للاختبارات المحوسبة للمواد الاختيارية في المناطق التي تستوفي الشروط اللازمة (مع إمكانية الجمع بين الاختبار الورقي والمحوسب). وبمجرد استيفاء جميع المناطق في أنحاء البلاد للشروط، سيُجرى امتحان شهادة الثانوية العامة إلكترونيًا لجميع المواد الاختيارية.

مصدر