ما يقرب من 300 ألف طفل في مرحلة ما قبل المدرسة لم يذهبوا إلى المدرسة، ويحتاجون إلى أكثر من 116 ألف مليار دونج لتعميم التعليم

لا يزال التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة يواجه العديد من الصعوبات والتحديات الكبرى مثل: عدد كبير من الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة من سن 3 إلى 4 سنوات (وخاصة الأطفال في المناطق المحرومة والأطفال المحرومين) لا يستطيعون الوصول إلى التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة، مما يخلق عدم المساواة في الوصول إلى التعليم. لا تزال الظروف لضمان جودة التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة سيئة.

هذه هي المعلومات التي قدمها وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون عند تقديمه إلى الجمعية الوطنية مشروع قرار بشأن تعميم التعليم ما قبل المدرسي للأطفال في سن ما قبل المدرسة من سن 3 إلى 5 سنوات.

وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون. الصورة: فام ثانغ

وقال الوزير نجوين كيم سون، في كل عام، يتم رعاية أكثر من 5.1 مليون طفل في سن ما قبل المدرسة (بما في ذلك 4،556،771 طفلاً في سن ما قبل المدرسة من 3 إلى 5 سنوات) وتعليمهم في 15،256 مدرسة ما قبل المدرسة و17،444 منشأة تعليمية مستقلة لمرحلة ما قبل المدرسة. بلغت نسبة تعبئة أطفال الحضانة 34.6%، وبلغت نسبة تعبئة أطفال ما قبل المدرسة 93.6%.

ومع ذلك، قال الوزير إن السياسات الحالية المتعلقة بأطفال ما قبل المدرسة والمعلمين والمؤسسات التعليمية وآليات وسياسات الاستثمار وتأميم التعليم لا تزال محدودة ولا تلبي متطلبات تطوير التعليم ما قبل المدرسة. هناك ما يقرب من 300 ألف طفل في سن ما قبل المدرسة لم يذهبوا إلى المدرسة، ويتركزون في المناطق الصعبة والصعبة للغاية، والمرتفعات والمناطق الجبلية والمناطق الحدودية والجزر والأماكن ذات الأقليات العرقية العديدة.

ومن ثم فإن تطوير وإصدار قرار الجمعية الوطنية من شأنه أن يسهم في ضمان الأمن الاجتماعي، وخلق الفرص لأطفال ما قبل المدرسة في جميع مناطق البلاد للوصول إلى التعليم ما قبل المدرسي، وزيادة الموارد من الميزانيات المركزية والمحلية للاستثمار في المرافق وتنمية الموظفين.

وبحسب خطة الحكومة، سيتم تنفيذ التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات على مستوى البلاد بحلول عام 2030.

وقال الوزير نجوين كيم سون إن الميزانية المقترحة للدولة يجب أن تزيد بنسبة 20% من إجمالي الإنفاق على التعليم والتدريب وفقًا لقانون التعليم لتنفيذ هذا التعميم. وفي الوقت نفسه، سيتم حشد الموارد الاجتماعية للاستثمار في تطوير التعليم ما قبل المدرسي بجميع أشكاله وفقا لأحكام القانون.

ستستثمر الحكومة في تطوير شبكة المدارس والفصول الدراسية؛ الحد الأدنى من المرافق والمعدات التعليمية؛ - ضمان إعداد الكادر التعليمي في مرحلة ما قبل المدرسة وفقا للمعايير المقررة؛ ضمان التمويل التشغيلي الكافي لمدارس ما قبل المدرسة العامة؛ استكمال وتعديل السياسات الخاصة بالأطفال؛ المعلمون، الإداريون، موظفو ما قبل المدرسة...

وفي معرض حديثه عن هذا المحتوى، قال رئيس لجنة الثقافة والمجتمع في الجمعية الوطنية نجوين داك فينه إن إصدار القرار من شأنه أن يخلق الظروف للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و5 سنوات للذهاب إلى المدرسة، بهدف التنمية الشاملة، وإعداد الأطفال للصف الأول. وأكد السيد نجوين داك فينه أن "هذه خطوة مهمة إلى الأمام في تحقيق المساواة التعليمية، وتوضح بوضوح مسؤولية الدولة في رعاية الجيل الشاب".

كما قدمت وكالة التدقيق ملاحظات بشأن موارد التنفيذ. وتعتقد اللجنة أن تحقيق هدف توفير التعليم الشامل لمرحلة ما قبل المدرسة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و5 سنوات بحلول عام 2030 سيتطلب موارد مالية وبشرية ضخمة.

وفيما يتعلق بالاستثمار في المرافق والمعدات، فإن إجمالي الميزانية المقدرة للفترة 2026-2030 يزيد عن 116.314 مليار دونج. يتعين على هيئة الصياغة تحديد خارطة الطريق للفترة 2026 - 2030.

وفيما يتعلق بالهيئة التدريسية، طلبت اللجنة من الجهة المعدة للخطة تحديد عدد معلمات رياض الأطفال المطلوب إضافتهن في الفترة 2026-2030 بشكل واضح، وإبلاغ الجهات المختصة للنظر فيه واتخاذ القرار. هناك اقتراحات بأن تقوم الهيئة المشرفة على صياغة البرنامج بإضافة حلول لتعزيز تأميم التعليم لتخفيف الضغط على المعلمين والمرافق من ميزانية الدولة.

المصدر: https://nld.com.vn/gan-300000-tre-mau-giao-chua-duoc-den-truong-can-hon-116000-ti-dong-de-pho-cap-196250522095752418.htm