في صباح يوم 25 مارس، نظّم المكتب الوطني للملكية الفكرية (وزارة العلوم والتكنولوجيا) ورشة عمل لتبادل الخبرات في مجال تعليم الملكية الفكرية لطلاب المرحلة الثانوية في فيتنام. وأكد الخبراء المشاركون في الورشة على أهمية الملكية الفكرية في تعزيز روح الابتكار منذ الصغر، إذ تُمكّن الطلاب ليس فقط من الوصول إلى الأفكار، بل أيضًا من تعلّم كيفية استثمارها لخلق قيم عملية.
ويؤكد الخبراء أن الملكية الفكرية تلعب دوراً رئيسياً في تعزيز روح الابتكار.
دمج الملكية الفكرية في التعليم العام: خطوة ضرورية
الملكية الفكرية مجال متخصص ذو تطبيقات واسعة، إلا أنه ليس من السهل الوصول إليه، حتى بالنسبة للباحثين أو الشركات. ولمساعدة طلاب المرحلة الثانوية على فهم هذا المجال بشكل أفضل، نسق المكتب الوطني للملكية الفكرية مع العديد من المدارس في هانوي لتنظيم أنشطة لامنهجية تحت شعار "التعلم أثناء اللعب".
تحدثت السيدة هوانغ ثوي نجا، مديرة مدرسة تان دينه الابتدائية، في الورشة.
خلال البرنامج التجريبي الذي استمر ثلاث سنوات، جمعت الدروس بمرونة بين النظرية والتطبيق، مستخدمةً الأفلام والألعاب لتوضيح مفاهيم الملكية الفكرية. وصرحت السيدة هوانغ ثوي نغا، مديرة مدرسة تان دينه الابتدائية (مقاطعة هوانغ ماي، هانوي): " في البداية، كان مفهوم الملكية الفكرية غريبًا على المدارس الابتدائية، ولكن بفضل الدروس المألوفة، تمكنا من دمج هذا المحتوى في المواد الدراسية، مما ساعد الطلاب على تحديد قيمة الإبداع وفهمها بشكل أفضل".
يشارك الطلاب في تعلم الملكية الفكرية من خلال الألعاب. (الصورة: قسم الملكية الفكرية)
يُولِّد التطور السريع للعلوم والتكنولوجيا والتكامل الاقتصادي الدولي حاجةً مُلِحّةً لرفع مستوى الوعي بالملكية الفكرية. ووفقًا لبحثٍ أجرته المنظمة العالمية للملكية الفكرية (الويبو)، يبلغ الإبداع ذروته بين سن ١٢ و٢٠ عامًا، عندما يكتشف الشباب مواهبهم واهتماماتهم الشخصية. ومع ذلك، يميل نظام التعليم التقليدي إلى خنق الإبداع بتقسيم المعرفة إلى مجالات منفصلة.
أكدت السيدة تيدلا ألتاي، رئيسة قسم التعلم الإلكتروني في المنظمة العالمية للملكية الفكرية، أن "الابتكار هو عصب التقدم، والملكية الفكرية رفيقٌ موثوق. لا يقتصر تعليم الملكية الفكرية المبكر على مساعدة الطلاب على فهم حقوق الملكية الفكرية فحسب، بل يُمكّنهم أيضًا من استغلال أفكارهم لخلق قيمة حقيقية".
التحديات في تعليم الملكية الفكرية في فيتنام
أكد السيد لو هوانج لونج، مدير إدارة الملكية الفكرية، أن تعليم الملكية الفكرية للجيل الشاب ضروري لتشكيل ثقافة الملكية الفكرية وتطويرها تدريجياً.
على الرغم من الجهود المبذولة، ووفقًا لمسح أجراه المكتب الوطني للملكية الفكرية، فإن 87% من طلاب المدارس الثانوية و74% من طلاب المدارس الابتدائية في فيتنام لم يحصلوا قط على برنامج تعليمي رسمي في مجال الملكية الفكرية. وهذه فجوة كبيرة يجب سدّها لضمان تأهيل جيل الشباب جيدًا لدخول عصر الابتكار والمنافسة العالمية.
وفقًا للسيد لو هوانغ لونغ، مدير المكتب الوطني للملكية الفكرية: "تلعب الملكية الفكرية دورًا هامًا في تعزيز القدرات التكنولوجية، وتشجيع الابتكار، وتعزيز القدرة التنافسية الوطنية. وللاستفادة منها على أكمل وجه، من الضروري رفع مستوى الوعي، ونشر المعرفة، وتعزيز إنفاذ حماية حقوق الملكية الفكرية".
إن تزويد الطلاب بمعرفة الملكية الفكرية منذ المرحلة الثانوية يُمكّنهم من توجيه أبحاثهم، وحماية ملكيتهم الفكرية، وتسويق إبداعاتهم. فعندما تُحمى حقوق الملكية الفكرية، تتحول الأفكار المبتكرة إلى منتجات حقيقية، مما يُسهم في تنمية الاقتصاد.
لتعزيز الابتكار، من الضروري إدراج محتوى الملكية الفكرية في برامج التعليم الرسمي في أسرع وقت ممكن، مما يُساعد الطلاب على فهم قيمة الإبداع ومسؤولية حماية الملكية الفكرية بوضوح. ولا يُعد هذا خطوةً استراتيجيةً في مجال التعليم فحسب، بل يُمثل أيضًا أساسًا متينًا للتنمية الاجتماعية والاقتصادية المستقبلية في فيتنام.
المصدر: https://vtcnews.vn/gan-90-hoc-sinh-viet-nam-chua-tung-tiep-can-giao-duc-ve-so-huu-tri-tue-ar933682.html
تعليق (0)