تعزيز المعرفة الأساسية لطلاب المدارس المهنية

GD&TĐ - 2025 هو العام الأول لامتحانات التخرج من المدرسة الثانوية وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018، وفي الوقت نفسه، سيتم تنفيذ التعميم 29/2024.

وهذا يفرض على مراكز التعليم المهني والكليات التي تستخدم نظام 9+ تغيير استراتيجيات التدريس والمراجعة الخاصة بها حتى يتمكن الطلاب من التخرج بمعدل أعلى من كل عام.

مساعدة الطلاب على معالجة نقاط ضعفهم

في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام ٢٠٢٥، خضع ٣٢٨ طالبًا من طلاب نظام ٩+ في الكلية المركزية للنقل للامتحان، اجتاز منهم ٣٢٧ طالبًا امتحان التخرج بنسبة ٩٩.٧٪. وصرحت السيدة فونغ ثي لين، نائبة رئيس كلية التعليم المهني في الكلية المركزية للنقل: "إن معدل القبول في نظام ٩+ في المدرسة منخفض جدًا، لذا بمجرد التحاق الطلاب، قامت المدرسة بتقييم قدراتهم وتصنيفهم إلى مستويات مختلفة، ثم استمعت إلى أفكارهم وتطلعاتهم لتقديم إرشادات محددة، مما ساعد الطلاب على تحديد المسار الصحيح".

بالنسبة للطلاب الذين فقدوا معارفهم الأساسية، تُلهم المدرسة عزيمتهم وتحفزهم على الدراسة، متجنبةً الإحباط. على سبيل المثال: الطلاب الذين يحصلون على 5-6 درجات فقط في اختبارهم، تُخضعهم المدرسة لاختبارات تُغطي المستوى المعرفي المناسب، وتزيد صعوبتها تدريجيًا مع تقدمهم. وهكذا، يُحفّز الطلاب طوال عملية التعلم على الاجتهاد، ولا يُثبط عزيمتهم صعوبة الدراسة.

في الوقت نفسه، اخترتُ في الكلية المركزية للنقل معلمين ذوي خبرة لتدريس الصف الثاني عشر، وصممتُ مواضيع دراسية وفقًا لتوزيع برامج وزارة التعليم والتدريب؛ فحيثما تُدرّس النظريات، تُضاف مواضيع وتمارين وأسئلة تدريبية. تقول السيدة لين: "مع دخول الصف الثاني عشر، يدرس الطلاب ويراجعون للامتحانات".

مع متطلبات القبول المماثلة، بالإضافة إلى التركيز على الخبرة، طلب مركز التعليم المستمر الثاني في مقاطعة لانغ سون في بداية العام الدراسي من أولياء الأمور مرافقة المدرسة في الحفاظ على أعداد الطلاب وجلسات المراجعة.

قال السيد داو دينه فونغ، مدير المركز: "في عام ٢٠٢٥، سيتخرج ١٠٠٪ من طلاب المركز. هذه النتيجة بفضل جهود المعلمين والطلاب وأولياء الأمور. بالنسبة للطلاب المعرضين لخطر الرسوب، ستضع المدرسة خطة دراسية منفصلة لمساعدتهم على اكتساب المعارف الأساسية؛ كما أن أسئلة التمارين والاختبارات التجريبية متاحة أيضًا لمستوى التخرج. سيتلقى الطلاب ذوو القدرات الجيدة معارف متقدمة للحصول على درجات القبول في الجامعات والكليات، مع تجنب تدريس المعارف الأساسية فقط التي تُشعر الطلاب بالملل وتفقدهم الاهتمام بالدراسة".

أضاف السيد فونغ أنه منذ فبراير ٢٠٢٥، وبموجب التعميم ٢٩/٢٠٢٤، لن يُسمح بأي تدريس أو تعلم إضافي. وقد استغلت المدرسة ساعات الدراسة على أكمل وجه للتدريس؛ ومن ناحية أخرى، من خلال مجموعات زالو وفيسبوك، دعمت الطلاب الذين يواجهون صعوبة في فهم المعلومات أو عدم وضوحها.

درسٌ للمعلمين والطلاب في مركز التعليم المستمر الثاني في مقاطعة لانغ سون. الصورة: NTCC

اغتنم فرصة التحسن المحدود

لتقليل الضغط والحفاظ على معدل التخرج من المدرسة الثانوية بنسبة 100٪ كما هو الحال في عام 2025، تعمل كلية هوا سين المهنية على إعادة هيكلة محتوى المراجعة بشكل استباقي نحو تطوير صفات وقدرات الطلاب؛ والتنسيق الوثيق مع المعلمين ذوي الخبرة لضمان أن برنامج التدريس الثقافي يتبع عن كثب المتطلبات الجديدة للامتحان.

قال السيد لي ثين هوي - نائب المدير المسؤول عن كلية هوا سين المهنية: "بالإضافة إلى وراثة وتطوير حلول جيدة في العام الدراسي 2024-2025، ستركز المدرسة على تقديم المشورة للطلاب لاختيار مجموعة الامتحانات المناسبة لقدراتهم، والجمع بين التوجيه المهني حتى يتمكنوا من اختيار مسار تعليمي معقول، وتقليل ضغط الامتحان.

قبل بدء العام الدراسي الجديد، تُنظّم المدرسة تدريبًا للمعلمين على تطوير محاضرات إلكترونية، وموارد تعليمية رقمية، وبنوك أسئلة، وفيديوهات تعليمية حول مواضيع مُحددة، ليحصل طلاب الصف الثاني عشر على مواد دراسية ومراجع خلال العام الدراسي. وبذلك، يُمكن للطلاب المراجعة في أي وقت وفي أي مكان تحت إشراف ودعم معلمي المواد الدراسية. وسيُقدّم معلمو الصفوف الدراسية، على وجه الخصوص، نصائح للطلاب حول اختيار المواد الدراسية المناسبة منذ البداية، بما يُخفّف الضغط عليهم ويُعزّز فرصهم في اجتياز امتحان التخرج.

في العام الدراسي الماضي، اتبعت كلية هوا سين المهنية برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ عن كثب، مما ساعد الطلاب على بناء خطة دراسية فعّالة للسنة النهائية. وفي الوقت نفسه، عقد المجلس التربوي للمدرسة اجتماعًا مبكرًا لمناقشة وتحديد محاور المراجعة؛ تصنيف قدرات الطلاب من خلال تنظيم اختبارات تقييم تجريبية.

أنشأت المدرسة بنك اختبارات يُحاكي برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، استنادًا إلى أحدث الأسئلة المرجعية الصادرة عن وزارة التعليم والتدريب، مع التركيز على القدرة على تطبيق المعرفة، والتمييز، والتقييم الشامل. ويُدعم الطلاب للدراسة عبر الإنترنت من خلال نظام OLM، الذي يتضمن بنك اختبارات، وتدريبًا عمليًا، وتصحيحًا تلقائيًا. ويُعدّ هذا مفيدًا بشكل خاص للطلاب الذين يدرسون الدراسات المهنية والثقافية، وفقًا للسيد هوي.

في امتحان التخرج من المرحلة الثانوية لعام ٢٠٢٥، خضع ٤١٣ طالبًا من برنامج ٩+ في كلية فار إيست للامتحان، رسب منهم اثنان. فور تلقيها الخبر، دعت المدرسة الطالبين إلى المدرسة لتشجيعهما ومعرفة سبب رسوبهما بسبب كتابة رمز امتحان خاطئ.

قالت السيدة فان ثي لي ثو، نائبة المدير الدائم لكلية الشرق الأقصى: "من خلال الممارسة، تعلمنا أنه بالإضافة إلى التركيز على المراجعة، نحتاج إلى توفير تدريب أكثر شمولاً على عملية إجراء الاختبار، وعلم نفس الامتحان، وتعليمات حول كيفية قراءة الأسئلة، والتحقق من المعلومات الشخصية، ورموز الاختبار للطلاب قبل تقديم أوراقهم لتجنب أي حوادث مؤسفة. وفي الوقت نفسه، من خلال اختبارات تجريبية، سنلخص الأخطاء الشائعة للمرشحين لتقييمها والتعلم منها."

وأضافت السيدة ثو أن المدرسة ستُطوّر هذا العام أسئلةً مرجعيةً أكثر، وستُصمّم مجموعةً من الاختبارات التجريبية على الحاسوب، ليتمكن الطلاب من الوصول إلى برنامج الاختبار التجريبي بشكلٍ استباقي، وستُتاح النتائج تلقائيًا في نهاية الاختبار. وهكذا، سيتعرّف الطلاب بعد كل اختبار على قدراتهم وحدودهم. أما بالنسبة للطلاب الذين لم ينجحوا في امتحان التخرج، فسنُقدّم لهم دعمًا مجانيًا للمراجعة، ليتمكنوا من المشاركة في امتحان التخرج من المرحلة الثانوية العام المقبل.

قالت السيدة فونغ ثي لين، نائبة رئيس كلية التعليم المهني، الكلية المركزية للنقل: "من واقع خبرتي العملية، ستطبق المدرسة في العام الدراسي 2025-2026 نموذج "أزواج الأصدقاء" الذين يتقدمون معًا منذ بداية العام الدراسي. وقد طُبّق حاليًا التعميم 29/2024، لذا سيدعم هذا النموذج الطلاب للدراسة في المنزل وخارج أوقات الدوام المدرسي. وخلال عملية التنفيذ، ستُعيّن المدرسة معلمين للعمل كمستشارين ودعم كل زوج من الأصدقاء."

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/gia-tang-kien-thuc-goc-cho-hoc-vien-truong-nghe-post741450.html