هل تم استبعاد معلم هانوي من الترقية بسبب عدم وجود منصب؟

[إعلان 1]

لا يزال العديد من الإنجازات مرفوضة

أصدرت وزارة الداخلية في هانوي مؤخرًا النشرة الرسمية رقم 3277/SNV-CCVC (المشار إليها فيما يلي باسم النشرة الرسمية 3277) بشأن تقييم ومراجعة المعايير والشروط الخاصة بترقية الألقاب المهنية للمعلمين. وبناء على ذلك، تخطط إدارة الشؤون الداخلية في هانوي للتقدم بتقرير إلى لجنة الشعب بالمدينة لتنظيم ترقية الألقاب المهنية من المستوى الثالث إلى المستوى الثاني من خلال عملية الاختيار من خلال السجلات.

Giáo viên Hà Nội bị loại xét thăng hạng do không có chức vụ? - Ảnh 1. — يشعر العديد من المعلمين بالقلق من أنه بسبب سنوات عديدة من التفاني، فإنهم لا يتم أخذهم في الاعتبار للترقية لأنهم لا يشغلون منصبًا.

ومع ذلك، بدلاً من النظر في جميع المعلمين المؤهلين، توصي هذه الوثيقة بالنظر في "مديري المدارس ونواب المديرين وقادة الفرق والمعلمين الرئيسيين" و"9 سنوات من التعليم الجامعي"، لذلك تم رفض العديد من الطلبات.

لتنفيذ الوثيقة المذكورة أعلاه، قامت إدارات الشؤون الداخلية التابعة للوزارة بنشرها على وحدات ذات مفاهيم مختلفة. ومن بينها، رفضت العديد من الوحدات طلبات ترقية المعلمين على الرغم من أن العديد منهم يتمتعون بسنوات طويلة من التفاني.

أرسل السيد نجوين فان دونج، وهو مدرس في مدرسة فو شوين أ الثانوية (منطقة فو شوين، هانوي)، ممثلاً عن 164 مدرسًا يرغبون في الترقية في هانوي والمؤهلين لذلك، التماسًا إلى وزارة التعليم والتدريب ووزارة الشؤون الداخلية في هانوي بشأن قضيتين يجب حلهما، بما في ذلك طلب تنفيذ النظر في الترقية وفقًا للوائح الحكومة ووزارة التعليم والتدريب.

وقال السيد دونج إنه أجرى شخصيا مسحا سريعا لـ 110 مدرسة في هانوي، وبحلول ظهر يوم 14 نوفمبر، كان قد تلقى 84 ردا، وكانت النتيجة أن حوالي 60٪ من المعلمين من المدارس المشاركة في المسح قالوا إن مدارسهم لم تسمح للمعلمين الذين ليس لديهم وظائف بالتقدم للترقية هذه المرة.

على سبيل المثال، وجهت إدارة الشؤون الداخلية في منطقة كووك أواي (هانوي) الوحدات بالسماح فقط للمعلمين الذين هم مديرو مدارس ونواب مديرين؛ رئيس ونائب رئيس المجموعة المهنية والمعلمين الرئيسيين يقومون بإعداد ملفهم الشخصي للنظر في الترقية. لا يجوز للمعلمين الذين لا يشغلون المناصب المذكورة أعلاه التقدم بطلب الترقية، حتى لو استوفوا شروط الترقية.

وأفاد المعلمون أيضًا أنه في مدرسة شوان ماي الثانوية (منطقة تشونج مي، هانوي)، في يوليو الماضي، عند الانتهاء من القائمة لإرسالها إلى إدارة التعليم والتدريب في هانوي، أرسلت المدرسة 50 ملفًا شخصيًا للمعلمين للتقدم بطلب الترقية وفقًا لاحتياجات الوحدة. ومع ذلك، حتى الآن، تم النظر في ترقية 6 قادة فرق ونواب قادة فرق فقط، وتم إرجاع بقية الطلبات مع السبب "غير مؤهل".

قال أحد المعلمين: "عملتُ لمدة 37 عامًا، وأنا مناضلٌ في سبيل التنافس الشعبي، ولم أُعاقب. استغرقت عملية إعداد طلب الترقية وقتًا طويلًا أيضًا لجمع الأدلة الكافية، واعتبرته المدرسة مؤهلًا للترقية، لكن وزارة الداخلية رفضت الطلب الآن لأنه لم يكن قائدًا محترفًا للمجموعة أو نائب قائد. وهذا يُمثل عيبًا كبيرًا للمعلمين الذين عملوا لسنوات طويلة. نسبة قادة المجموعات ونوابهم في المدرسة منخفضة جدًا لأن كل مجموعة تضم شخصين فقط، ولكن هناك العديد من المعلمين الراغبين في الترقية."

السيدة نجوين ثي هونغ، معلمة في مدرسة تاي هو الثانوية (منطقة تاي هو، هانوي)، هي معلمة حققت العديد من الإنجازات مثل كونها معلمة ممتازة على مستوى المدينة، كونها مقاتلة محاكاة شعبية لسنوات عديدة، وحصلت على العديد من الجوائز وشهادات التقدير في المسابقات المهنية، وتلبية جميع متطلبات معلم الصف الثاني. ولكن لأنها لم تكن لديها وظيفة، تم رفض طلبها. وقالت إن هذه المعلومات جعلتها حزينة للغاية، "ولم تعد في مزاج يسمح لها" بالتركيز والاجتهاد.

وبالمثل، فازت السيدة دانج ثي هاي ين، معلمة تكنولوجيا المعلومات في مدرسة كوانج ترونج - دونج دا الثانوية (منطقة دونج دا، هانوي)، بالجائزة الثانية للمعلم المتميز على مستوى المدينة؛ سنوات عديدة من المحاكاة الشعبية؛ كما تم رفض العديد من المبادرات والتجارب المعترف بها... لأنها لم تكن تحمل المنصب المذكور في المرسوم الرسمي 3277.

في هذه الأثناء، تنص المادة 31 من المرسوم الحكومي رقم 115/ND-CP بوضوح على ما يلي: "يتم تنظيم الامتحانات أو امتحانات ترقية الألقاب المهنية وفقًا لمبادئ المساواة والدعاية والشفافية والموضوعية والامتثال للقانون".

"نشعر وكأننا متخلفون عن الركب."

بالإضافة إلى الشرط الذي ينص على أن المعلمين الذين لديهم مناصب فقط هم من يمكنهم تقديم طلبات الترقية، فإن وزارة الشؤون الداخلية في هانوي تطبق أيضًا اللائحة التي تنص على أنه يجب على المعلمين الحصول على درجة جامعية مدتها 9 سنوات أو أكثر للنظر في ترقيتهم، على الرغم من أن وزارة التعليم والتدريب أكدت أن هذا الشرط غير صحيح وغير ضروري عند النظر في الترقية.

يقتصر الأمر الرسمي رقم 3277 على تنفيذ الترقية للمعلمين الذين قدموا طلباتهم فقط، ولا يسمح للمعلمين الذين شغلوا مناصب التدريس لفترة كافية ولكن لديهم شهادة جامعية لمدة تقل عن 9 سنوات بتقديم طلبات إضافية.

أعرب السيد نجوين فان دونج عن انزعاجه من عدم دخول قانون التعليم لعام 2019 حيز التنفيذ حتى الأول من يوليو 2020، ولكن وفقًا للطلب المذكور أعلاه من وزارة الشؤون الداخلية في هانوي، يجب أن يكون لدى المعلمين مؤهلات أعلى من المعيار قبل دخول قانون التعليم لعام 2019 حيز التنفيذ ليتم اعتبارهم معادلين لمعايير الصف الثالث الجديدة الحالية. وهذا أمر غير معقول ويتعارض مع اللوائح الخاصة بمعايير اللقب المهني وفقاً لقانون التعليم لعام 2005 والنشرتين 21 و22 اللتين دخلتا حيز التنفيذ قبل نفاذ قانون التعليم لعام 2019. وقال السيد دونج "هذا يجعلنا نشعر بالإحباط الشديد والارتباك والشعور بأننا متخلفون عن الركب".

في الاستطلاع الذي أجراه السيد دونج، عندما سئل "ما هي رغبات المعلمين"، كانت الإجابة الأكثر شيوعًا: "نأمل أن تفكر المدينة في الترويج لجميع الطلبات الصالحة؛ ونأمل في الحصول على الفرصة للنظر في الترويج للجهود المبذولة للسعي إلى مهنة التعليم؛ ونطلب تنفيذ تعليمات وزارة التعليم والتدريب بشكل صحيح، وإزالة اللائحة التي تتطلب الحصول على درجة جامعية لمدة 9 سنوات ...". بل إن بعض الناس أبدوا استياءهم قائلين: "إذا اعتبرنا الأمر كذلك، فعلينا تنظيم الامتحان ليكون عادلاً".

وأضاف السيد نجوين فان دونج أن رواتب المعلمين محدودة بالفعل وأن ضغوط العمل تتزايد، خاصة في سياق الابتكار في برامج التعليم العام. ومع ذلك، فإن معظم المعلمين يحاولون دائمًا تأكيد أنفسهم من خلال مساهماتهم وإنجازاتهم في التدريس.

والآن أصبحت فرصة الترقية لتحسين الراتب، حتى لو كانت صغيرة، محرومة من ذلك بسبب وجهات نظر هانوي نفسها. ويشعر العديد من المعلمين بنفس الإحباط ويتساءلون: هل هذه ترقية للكوادر أم ترقية للمعلمين؟ ولذلك، أرسل السيد دونج ومئات المعلمين عريضة وهم ينتظرون ردًا مرضيًا من وزارة التعليم والتدريب ووزارة الشؤون الداخلية في هانوي.

[إعلان 2]
رابط المصدر