يتعرف الطلاب على الذكاء الاصطناعي ويطورون مهارات المواطنة الرقمية

تتزايد أهمية الذكاء الاصطناعي ويتم تطبيقه على نطاق واسع، بما في ذلك في مجال التعليم. في دونج ناي، بدأت العديد من المدارس في تعريف الطلاب بالذكاء الاصطناعي وإرشادهم حول كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي لخدمة دراستهم. ويتم تدريس مهارات المواطنة الرقمية أيضًا من المدرسة الابتدائية.

طلاب مدرسة فوك تان الثانوية الثالثة (حي فوك تان، مدينة بين هوا) في فصل تكنولوجيا المعلومات. الصورة: H.Yen

اعتمادًا على الظروف الفعلية لكل مؤسسة تعليمية ، يتم تنفيذ "نشر الذكاء الاصطناعي" و"محو الأمية الرقمية" على مستويات مختلفة.

لوحات هادئة من ضربات الذكاء الاصطناعي

باستخدام أداة Bing Image Creator من Microsoft، كتب Le Thanh Hai، الصف الخامس/الثاني، مدرسة Nguyen An Ninh الابتدائية (جناح Tan Mai، مدينة Bien Hoa)، موجهًا (أمرًا) لتطبيق الذكاء الاصطناعي هذا لرسم صورة له بموضوع "أنا أحب السلام". وهي صورة لحشد كبير من الجنود والشعب متجمعين تحت "غابة" من الأعلام الحمراء المرفرفة ذات النجوم الصفراء، ومن حولهم حمام يطير.

لم يقتصر الأمر على ثانه هاي فحسب، بل شهد في 12 أبريل/نيسان العديد من الطلاب من 36 مدرسة ابتدائية في مدينة بين هوا نشاط الرسم باستخدام الذكاء الاصطناعي في مهرجان STEM. تماشياً مع شعار التجربة "أفكارك - لمسات الذكاء الاصطناعي"، وبناءً على أفكارهم وخيالهم، سيكتب كل طالب أوامر مختلفة وينشئ صورًا مختلفة في بضع دقائق فقط. باستخدام هذه الأداة، حتى الطلاب "غير الموهوبين" ولكن لديهم أفكار إبداعية جيدة، يمكنهم إنشاء أعمال مرضية ومختلفة.

في السابق، استخدم العديد من الطلاب في دونج ناي تقنية الذكاء الاصطناعي لإنشاء القصص المصورة وصنع مقاطع الفيديو . ومن خلال طرح الأفكار وكتابة الأوامر، يمكن لتطبيقات الذكاء الاصطناعي أن تحل محل البشر في رسم كتاب هزلي أو إنشاء مقطع فيديو بمحتوى كامل.

قالت السيدة نجوين ثي ثو لينه: "يستخدم الطلاب والمعلمون والخبراء في قطاع التعليم الذكاء الاصطناعي حاليًا. يُحدث الذكاء الاصطناعي تغييرًا تدريجيًا في أسلوب التدريس والتعلم، مما يُمكّن الطلاب من الوصول إلى المعرفة بمرونة. كما يُتيح الذكاء الاصطناعي، على وجه الخصوص، فرصًا تعليمية عادلة لجميع الطلاب. ومع ذلك، إذا استُخدم بشكل غير صحيح، فقد يُصبح الطلاب معتمدين عليه، مما يُؤثر على التفكير الإبداعي. قد تكون بعض المعلومات الواردة من الذكاء الاصطناعي غير دقيقة. لذلك، من الضروري استخدام الذكاء الاصطناعي مع أساليب التعلم التقليدية حتى تُصبح التكنولوجيا أداة دعم مستدامة للتعليم."

ولم يتوقف الأمر عند خطوات التعرف والتجربة فحسب، بل قامت بعض المدارس بجعل محتوى الذكاء الاصطناعي نشاطًا تعليميًا منتظمًا حتى يفهم الطلاب الذكاء الاصطناعي ويعرفون كيفية استخدامه في العديد من المجالات، وعادةً ما تكون مدرسة لاك هونغ ثنائية اللغة الابتدائية - الثانوية - الثانوية (منطقة بو لونغ، مدينة بين هوا).

وفقًا للسيد فان كوانج فينه، مدير المدرسة، فإن روبوتات الذكاء الاصطناعي هي أحد أنشطة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات التي نفذتها المدرسة خلال العامين الماضيين. وبناءً على ذلك، سيحصل جميع الطلاب من الصف الأول إلى الصف التاسع على درس واحد في الأسبوع حول الروبوتات الذكية. بالنسبة لمرحلة المدرسة الثانوية، وبسبب التوجه المهني، فإن الطلاب الذين يختارون مواد مرتبطة بتكنولوجيا المعلومات سيتعلمون هذا المحتوى.

في الفترة القادمة، ستواصل مدرسة لاك هونغ الثنائية اللغة الابتدائية والإعدادية والثانوية تعريف الطلاب بالذكاء الاصطناعي من خلال دمجه مع الأنشطة التعليمية الأخرى، وخاصة تكنولوجيا المعلومات.

وفي المدارس العامة، عقدت مدرسة تام فوك الثانوية (حي تام فوك، مدينة بين هوا) العديد من الدورات التدريبية، لتعليم الطلاب كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي لخدمة دراستهم وأنشطتهم الحركية. لدى أكثر من 2000 طالب في المدرسة حساب تعليمي AI Copilot من Microsoft، وهو أيضًا حساب الذكاء الاصطناعي للطلاب للمشاركة في المدرسة الرقمية. قامت المدرسة بتدريب وتوجيه الطلاب حول كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي للتعلم وفي أنشطة الحركة والمشاركة في المسابقات والتنافسات. ومن بينهم طالبان فازا بجائزتي B وC، المجموعة B في مسابقة إنشاء القصص المصورة ومقاطع الفيديو القائمة على الذكاء الاصطناعي والتي نظمتها وزارة المعلومات والاتصالات (التي أصبحت الآن وزارة العلوم والتكنولوجيا) واتحاد الشباب الإقليمي في أكتوبر 2024.

لجعل كل طالب مواطنًا رقميًا

ومن خلال نهج متعدد المستويات، بدأ الطلاب في اكتساب فهم أولي للذكاء الاصطناعي وكيفية استخدامه للتعلم، فضلاً عن أغراض أخرى في الحياة اليومية. ومع ذلك، فإن كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي لضمان الكفاءة والغرض الصحيح وعدم الاعتماد على الذكاء الاصطناعي هي مسألة مثيرة للقلق.

شاركت المعلمة نجوين ثي ثو لينه، رئيسة قسم الرياضيات وتكنولوجيا المعلومات بمدرسة تام فوك الثانوية، في دورة تدريبية حول تحسين القدرات الرقمية لمعلمي التعليم العام التي نظمتها وزارة التعليم والتدريب في سبتمبر 2024. وبعد هذه الدورة التدريبية، قامت السيدة لينه بنشرها على المعلمين في المقاطعة وكانت أيضًا مراسلة للعديد من الدورات التدريبية، حيث قامت بتعليم الطلاب كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي.

وبناءً على ذلك، يتم توجيه الطلاب حول كيفية كتابة الأوامر حتى يتمكن الذكاء الاصطناعي من فهم الموارد المقدمة واستخدامها للإجابة على الأسئلة التي يحتاج الطلاب إلى تعلمها. كما تقدم السيدة لينه أيضًا عبارات نموذجية لمساعدة الطلاب على فهم كيفية كتابة عبارات فعالة.

وبحسب السيدة لينه، ينبغي للطلاب الذين يبدأون في استخدام الذكاء الاصطناعي أن يستخدموا المساعدين الافتراضيين للتعليم؛ يجب الانتباه إلى بنية الأمر والسؤال، والتي يجب أن تحتوي على جميع المكونات الضرورية: الدور، السياق، تعيين المهمة، القالب، النبرة... لضمان أمن المعلومات، يجب عليك عدم الكشف عن معلومات حقيقية عن نفسك لتجنب المخاطر وسرقة المعلومات...

في برنامج علوم الحاسوب، يتعلم الطلاب أدوات البرمجة الأساسية مثل سكراتش ليتمكنوا من تجربة الذكاء الاصطناعي مباشرةً. الذكاء الاصطناعي ليس مثاليًا، ويحتاج الطلاب دائمًا إلى التفكير النقدي للتقييم. فلنستغل الذكاء الاصطناعي لتخصيص التعلم بفعالية، كما قالت السيدة لينه.

إن استخدام الذكاء الاصطناعي هو مجرد واحدة من المهارات العديدة التي يتمتع بها المواطن الرقمي. ويتم تنفيذ ذلك من قبل قطاع التعليم بدءًا من المرحلة الابتدائية.

في أكتوبر 2024، أصدرت وزارة التعليم والتدريب نشرة رسمية بشأن تنفيذ تعليم مهارات المواطنة الرقمية على مستوى المرحلة الابتدائية بدءًا من العام الدراسي 2024-2025. إدراج المهارات الرقمية الشاملة والأمن السيبراني والمنصات المفتوحة والبرمجيات مفتوحة المصدر في المناهج الدراسية من مستوى المدرسة الابتدائية لتشكيل المهارات اللازمة للمواطنين الرقميين في وقت مبكر. إن تزويد الطلاب بمهارات المواطنة الرقمية يساعدهم على اكتساب المهارات والقدرة على الدراسة والعيش والعمل بأمان وفعالية في بيئة رقمية متطورة بشكل متزايد.

تنفيذًا لمبادرة "التعليم الرقمي للجميع"، نظمت وزارة العلوم والتكنولوجيا العديد من الدورات التدريبية المتعلقة بتطبيقات الذكاء الاصطناعي للمسؤولين والموظفين المدنيين. وقال مدير إدارة العلوم والتكنولوجيا تا كوانج ترونج إن الإدارة ستقوم في الفترة المقبلة بالتنسيق مع إدارة التعليم والتدريب لتنظيم برامج تدريبية للمسؤولين والمعلمين وفي نهاية المطاف طلاب المدارس في المقاطعة.

لكي يصبح الطلاب مواطنين رقميين، يجب أن يعرفوا كيفية حماية البيانات الشخصية وتجنب الأخبار المزيفة واستخدام الإنترنت بأمان. يمكن للطلاب التفاعل مع الذكاء الاصطناعي والبيئة الرقمية لخدمة الدراسة الذاتية بشكل فعال؛ زيادة استخدام الذكاء الاصطناعي لتصميم المنتجات التكنولوجية مثل الصور ومقاطع الفيديو والقصص المصورة لتطوير التفكير الإبداعي. تتطور التكنولوجيا وكذلك المساعدين الافتراضيين للذكاء الاصطناعي باستمرار كل يوم، ويحتاج الطلاب إلى التعلم بشكل استباقي مستمر لمواكبة تطور العالم الرقمي.

هاي ين

المصدر: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202504/hoc-sinh-lam-quen-voi-ai-phat-trien-ky-nang-cong-dan-so-1f53e45/