يمكن لطلاب المدارس الثانوية الحصول على تذاكر مجانية لزيارة المعالم الأثرية والمتاحف.

يشارك طلاب مدرسة نيوتن الثانوية في تجربة في موقع الآثار التاريخية لمعبد هاي با ترونغ، منطقة مي لينه، هانوي .

بالمقارنة مع المرسوم 84/2024/ND-CP المؤرخ 17 يوليو 2020، يتضمن هذا المشروع العديد من التعديلات والإضافات بشأن المنح الدراسية لتشجيع التعلم واللوائح المتعلقة بالإعفاء وتخفيض أسعار تذاكر الخدمة العامة للطلاب.

المنح الدراسية للطلاب من المدارس المتخصصة ومدارس الموهوبين

يعدل المشروع العديد من المحتويات، بما في ذلك الشروط المحددة للنظر في منح المنح الدراسية لتشجيع التعلم لطلبة المدارس المتخصصة ومدارس الموهوبين في الفنون والرياضة (البند 1، المادة 8 من المرسوم 84/2020/ND-CP).

وعليه، يجب على طلبة المدارس المتخصصة الحاصلين على نتائج جيدة في التدريب والتعلم خلال فترة النظر في المنح الدراسية أن يحصلوا على درجة 8.5 أو أعلى في المادة المتخصصة أو أن يحققوا إحدى جوائز التشجيع أو أعلى في مسابقة الطلاب المتميزين على المستوى الوطني أو الإقليمي أو الدولي في ذلك العام.

طلبة مدارس الموهوبين في الفنون والتربية البدنية والرياضة الحاصلين على نتائج تدريبية بمستوى جيد أو أعلى، ونتائج أكاديمية بمستوى النجاح في فترة الامتحانات، ومنح وميداليات في المسابقات الوطنية أو الإقليمية أو الدولية في ذلك العام الدراسي.

وتنص المسودة على أنه: بالنسبة لطلبة المرحلة الثانوية، وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018، يتم تقييم نتائج تدريب الطلبة في كل فصل دراسي والعام الدراسي بأكمله وفقًا لمستوى واحد من 4 مستويات: جيد، مقبول، مرضي، وغير مرضي. يتم تقييم نتائج تعلم الطلبة في كل فصل دراسي والعام الدراسي بأكمله حسب أحد المستويات الأربعة: جيد، مقبول، مرضي، وغير مرضي.

ويعد هذا التعديل ضروريا لضمان الاتساق في تحديد مستوى إنجاز مهام التدريب والتعلم للطلبة وفقا للمتطلبات التي يتعين تحقيقها كما هو منصوص عليه في برنامج التعليم العام لعام 2018.

بالنسبة لطلبة مؤسسات التعليم المهني والجامعات، يحتفظ المشروع بالأحكام الواردة في الفقرة الأولى من المادة 85 من قانون التعليم، دون إضافة أي شروط إضافية.

المنح الدراسية مع مؤسسات التعليم المهني والجامعات الحكومية

ويقوم المشروع أيضًا بتعديل وإكمال الفقرة (ب) من البند الرابع من المادة 8 من المرسوم 84/2020/ND-CP بشأن مصادر تكوين المنح الدراسية لتشجيع التعلم لمؤسسات التدريب المهني والجامعات العامة. وفيما يتعلق بهذا المحتوى، يقترح مشروع المقترح الحكومي خيارين.

الخيار الأول: بالنسبة لمؤسسات التدريب المهني والجامعات، يتم ترتيب منح الحوافز التعليمية بنسبة لا تقل عن 5% من إيرادات الرسوم الدراسية للمدارس الحكومية، وبنسبة لا تقل عن 2% من إيرادات الرسوم الدراسية للمدارس الخاصة.

الخيار 2: بالنسبة لمؤسسات التدريب المهني والجامعات: يتم ترتيب منح تشجيع الدراسة بنسبة لا تقل عن 8٪ من إيرادات الرسوم الدراسية العادية للمدارس الحكومية وبنسبة لا تقل عن 2٪ من إيرادات الرسوم الدراسية للمدارس الخاصة.

فيما يتعلق بتعديل واستكمال الفقرة (ب)، البند 4، المادة 8 من المرسوم 84/2020/ND-CP، تختار وزارة التعليم والتدريب الخيار 1. ووفقًا لهذا الخيار، لا يميز مشروع المرسوم بين الطلاب الذين يدرسون برامج بدوام كامل وأولئك الذين يدرسون برامج بدوام جزئي أو التعلم عن بعد.

ويضيف المشروع أيضاً النقطة (د) بعد النقطة (ج) البند 1 المادة 8، موضوعات المنحة لتشجيع التعلم هم: "طلبة مؤسسات التعليم العالي الخاضعين لأحكام البند 1 المادة 85 من قانون التعليم الذين يدرسون برامج تدريبية لتنفيذ برامج ومشاريع تنمية الموارد البشرية للصناعات الجديدة التي يوافق عليها الحكومة ورئيس الوزراء".

ويضيف المشروع أيضاً النقطة (ج) بعد النقطة (ب) البند 4 من المادة 8 بشأن مصادر المنح لتشجيع التعلم. وبناء على ذلك، تمنح الدولة منحاً دراسية للمواد المحددة في الفقرة (د) من البند 1 من المادة 8. ويتم توزيع تمويل المنح الدراسية في تقديرات الإنفاق السنوية في الموازنة العامة للدولة لقطاع التعليم والتدريب وفقاً لنظام اللامركزية في إدارة الموازنة العامة للدولة.

ويكمل مشروع المرسوم القواعد الخاصة بمستويات المنح الدراسية ومبادئ التمتع بها وطرق دفع المنح التحفيزية الدراسية للمواد المذكورة أعلاه.

تذاكر الخدمة العامة مجانية ومخفضة للطلاب

مشروع تعديلات وملحقات البند 1 والبند 2 من المادة 10 بشأن الإعفاء وتخفيض أسعار تذاكر الخدمة العامة للنقل والترفيه وزيارة المتاحف والأماكن التاريخية والأعمال الثقافية.

على وجه التحديد، إضافة 3 أنواع من وسائل النقل العام التي يحصل الطلاب على خصومات عليها: القطار المعلق، المترو، العبارات.

يزيل المشروع التنظيم الذي يمنح الطلاب الحق في الحصول على خصم على تذاكر الخدمة عند استخدام خدمات المكتبة بشكل مباشر، لأنه لا يوجد مفهوم لتذاكر خدمة المكتبة بموجب قانون المكتبات. وفي الوقت نفسه، نص قانون المكتبات على حقوق محددة لمستخدمي المكتبة. وبناءً على ذلك، يحق للأطفال أن تتاح لهم إمكانية استخدام مصادر المعلومات المناسبة لأعمارهم ومستواهم الدراسي في المكتبات العامة، كما يتم إعفاؤهم من رسوم بطاقة المكتبة.

وينص مشروع التعديل على أن طلاب المدارس الثانوية أحرار في زيارة المؤسسات الثقافية مثل المتاحف والآثار التاريخية والثقافية والأماكن السياحية، ويوحد المصطلحات بما يتوافق مع قانون التراث الثقافي. بالنسبة للطلاب، يحافظ المشروع على اللوائح الحالية الواردة في المرسوم 84/2020/ND-CP (رسوم مخفضة لزيارة المتاحف والآثار التاريخية والثقافية والأماكن ذات المناظر الخلابة).

تنصّ المسودة على أن "التعديلات المذكورة أعلاه تأخذ في الاعتبار آراء غالبية المعلمين والمتعلمين والجهات الإدارية التعليمية، ولها أثر إيجابي على إتاحة فرص أكبر لطلاب المرحلة الثانوية، وخاصةً طلاب المرحلة الابتدائية، للمشاركة في التعلم من خلال التجارب العملية والاستكشاف. ويتوافق هذا التعديل مع أهداف ومتطلبات برنامج التعليم العام الحالي".

المصدر: https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-pho-thong-co-the-duoc-mien-phi-ve-tham-quan-di-tich-bao-tang.html