https://baogialai.com.vn/chuyen-giao-duc-con-cai-cua-nguoi-tay-nguyen-xua-post241376.html

[إعلان_1]
(GLO) - في الماضي، غالبًا ما كانت للأقليات العرقية في المرتفعات الوسطى طريقة فريدة في تربية أطفالها: الاعتماد على المجتمع. وكان دور المجتمع في تربية الأطفال وتشكيل شخصياتهم بالغ الأهمية، لدرجة أن أحد الباحثين قال: "من الصعب التمييز بوضوح بين مسؤولية تربية الأطفال ومسؤولية المجتمع".

لطالما حلمت المجموعات العرقية في المرتفعات الوسطى بإنجاب عدد كبير من الأبناء والأحفاد. وهذا أمر مفهوم، ففي الماضي، كان مجتمع المرتفعات الوسطى يشهد صراعات بين المجموعات العرقية؛ إذ كان الإنتاج منخفضًا، والقدرات الطبية بدائية، لذا كان "إنجاب الأطفال دون تربيتهم" أمرًا شائعًا. في الوقت نفسه، كان مبدأ "القرية الكبيرة قوية، والأسرة الكبيرة لديها حظيرة كاملة" يجعل ولادة عضو جديد تُعتبر دائمًا ميزة قيّمة.

قصة تعليم أطفال المرتفعات الوسطى القديمة الصورة 1

العائلة هي منبع القيم الفيتنامية الأصيلة. الصورة: NVCC

بالإضافة إلى وجوب الالتزام بالعديد من المحرمات والطقوس قبل ولادة الطفل وبعدها، فإن رعاية الطفل وتربيته دائمًا في غاية الحرص. من النادر جدًا رؤية أشخاص، وخاصة النساء، يضربون أطفالهم بالسوط أو يوبخونهم بشدة. بالنسبة للأطفال غير المدركين بعد، فإنهم يكتفون بإغرائهم، وفي أقصى الأحوال، يستخدمون التهديد. أما بالنسبة للأطفال المدركين، فيلجأ الوالدان إلى النصح اللطيف أو التصرف بلطف ليكونوا قدوة حسنة. يكمن الدور التربوي للأسرة بشكل رئيسي في هذه المرحلة، وغالبًا ما يكون دور الأم أهم من دور الأب، وخاصةً للفتيات.

ومع ذلك، عندما يبلغ الطفل من العمر حوالي 6-7 سنوات، يكاد دور الأسرة التربوي أن يُفسح المجال للمجتمع. يشعر الأطفال، وخاصةً الأولاد، بالخجل إذا ظلوا في هذه السنّ يرافقون أمهاتهم. تتبع البنات جداتهنّ وأخواتهنّ ليتعلمن تدريجيًا أعمال جنسهنّ. يذهب الأولاد إلى البيت المشترك للنوم مع فتيان القرية لتلقي التوجيه والإرشاد من شيوخهم وشيوخ القرية في جميع أعمال الرجال.

في كل مجتمع، يوجد دائمًا ما يكفي من "المعلمين": من المهام المهمة كبناء المنازل والصيد وعزف الصنوج ونحت تماثيل القبور إلى المهام الصغيرة كالنسيج وصناعة الأدوات المنزلية. كل ليلة، تحت سقف البيت المشترك، مع نار مشتعلة، يكون "المعلمون" على أهبة الاستعداد لتعليم الجيل الشاب وتوجيهه بإيثار دون طلب أي مقابل مادي.

لا يقتصر دور معلمي المجتمع على تعليمهم مهارات أداء المهام اليومية في القرية فحسب، بل يلعبون أيضًا دورًا هامًا في صقل شخصية الجيل الشاب. فمن خلال ليالي الأنشطة المجتمعية، لا يغيب عن بال الجميع من يسيء السلوك. ولذلك، فإن الأرز المتبقي على الأكواخ، والجاموس والأبقار في الغابة، وخلايا النحل في الأشجار... كلها أشياء يستفيد منها الجميع، ولا تُفقد أبدًا.

يعتقد البعض أن سبب عدم انتشار عادات سيئة كالسرقة والغش بين الأقليات العرقية في المرتفعات الوسطى سابقًا هو العقوبات الصارمة. ولا يرون أن جزءًا كبيرًا من ذلك يعود إلى الدور التربوي للمجتمع. والنتيجة هي أن الجميع في كل مجتمع يدركون أهمية تجنب السيئات والعيش وفقًا للمعايير السائدة. ويُورث إرث الجيل السابق كسلسلة متصلة دون أن يضطر بالضرورة إلى "الانتقال من جيل إلى جيل".

NGOC TAN

[إعلان 2]
رابط المصدر