نحو مجموعة موحدة من الكتب المدرسية

يدعو القرار 71-NQ/TW (القرار رقم 71) الصادر عن المكتب السياسي بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب إلى بناء مجموعة موحدة من الكتب المدرسية على مستوى البلاد، وتوفيرها مجانًا لجميع الطلاب بحلول عام 2030.

هذه سياسةٌ رئيسية، تتطلب إعدادًا دقيقًا ومتزامنًا من جهاتٍ متعددة. وقد قدمت السيدة تران ثي نغوك توين، مديرة مدرسة فيت آنه الابتدائية (منطقة تان تاو، مدينة هو تشي منه)، بعض المقترحات المحددة لتحقيق هذا الهدف.

وبحسب السيدة توين، فإن تجميع مجموعة موحدة من الكتب المدرسية يشبه العناية بشجرة كبيرة: "الجذور" هي الفلسفة والبرنامج الإطاري الذي يجب أن يكون قوياً؛ و"الجذع" هو عملية التجميع التي يجب أن تكون علمية ؛ و"الأوراق" - المحتوى والشكل، يجب أن تكون غنية ولكن موحدة.

وللقيام بذلك، يتعين على قطاع التعليم بناء عملية قياسية، ونهج يركز على المتعلم، يتضمن خطوات تتراوح بين البحث والاستطلاع والتوجيه وبناء الإطار والتجميع والتقييم والاختبار والتدريب والتنفيذ إلى التقييم.

شجعت السيدة تران ثي نغوك توين، مديرة مدرسة فيت آنه الابتدائية، الطلاب في يوم الافتتاح. الصورة: NTCC.

وتعتقد السيدة توين على وجه الخصوص أن أهم شيء في المرحلة الأولى هو التواصل لإيجاد توافق مع الآباء والمجتمع.

وفيما يتعلق بتوفير الكتب المدرسية مجانا، قالت السيدة توين إنه يجب أن تكون هناك آلية تنسيق سلسة ومتزامنة بين الدولة والمحلية والمدرسة.

وعلى وجه التحديد، تلعب الدولة ووزارة التربية والتعليم والتدريب دور "زارعي البذور"، من خلال إصدار سياسات لاعتبار الكتب المدرسية أصولاً عامة، وتنظيم مناقصات الطباعة العامة، وبناء مستودع علمي رقمي وطني لمكافحة الهدر.

المحليات ووزارة التعليم والتدريب هي "أمناء الأراضي"، المسؤولة عن تخصيص ومراقبة وتعبئة الموارد الاجتماعية للطباعة والنقل.

المدرسة هي "حارسة الشجرة"، فهي تقوم بإدارة الكتب وتوزيعها وحفظها بشكل مباشر، وتنسق مع أولياء الأمور لتثقيف الطلاب حول الحفاظ على الكتب.

طلاب مدرسة فيت آنه الابتدائية في أحد الفصول. الصورة: NTCC.

ومن واقع مدرسة فيت آنه الابتدائية، أكدت السيدة توين على ثلاثة عوامل لضمان توزيع الكتب بشكل فعال وسريع.

أولاً، يجب أن تكون البيانات الإحصائية دقيقة، لأن التقلبات في أعداد الطلاب يمكن أن تؤدي بسهولة إلى فائض أو نقص في الكتب.

ثانيًا، بناء آلية لإدارة الكتب وإعادة استخدامها. من الممكن تنظيم نظام إعارة وإرجاع من خلال المكتبة لتوفير المال وتدريب الطلاب على حفظ الكتب.

ثالثا، تنسيق النقل بشكل مناسب؛ حيث تقوم وزارة التربية والتعليم والتدريب بتقديم الطلبات، وتقوم إدارة التربية والتعليم والمحليات بالتنسيق؛ وتقوم المدارس بالتسليم مباشرة حتى تصل الكتب إلى الطلاب في بداية العام الدراسي الجديد.

"إن الأدوار الواضحة والإجراءات المتزامنة والعمليات المبسطة ستساعد في وصول الكتب إلى الطلاب بشكل كامل وفي الوقت المحدد، مما يؤدي إلى تجنب الهدر.

وأكدت السيدة توين أنه "بالتحضير الدقيق والتنسيق الوثيق والإجماع من العديد من الأطراف، فإن هدف استخدام جميع الطلاب في جميع أنحاء البلاد للكتب المدرسية الموحدة والمجانية بحلول عام 2030 يمكن أن يصبح حقيقة واقعة تمامًا".

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/huong-den-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-post748117.html