الكتب الإلكترونية لدار نشر التعليم الفيتنامية: نحو مستقبل من التعلم المرن والإبداعي

لقد لحقت دار نشر التعليم الفيتنامية سريعًا بالركب وكانت رائدة في نشر العديد من مواد التعلم الرقمية، ولا سيما الكتب الإلكترونية ومنصات التعلم الرقمية التفاعلية، مما ساهم في إنشاء نظام بيئي شامل للتعليم الرقمي.

الكتب الإلكترونية الصادرة عن دار النشر التربوي الفيتنامية. (لقطة شاشة)

أصبحت الكتب الإلكترونية توجهًا حتميًا في الابتكار التعليمي. بفضل رؤيتها الاستراتيجية وروحها الريادية في التحول الرقمي، طورت دار نشر فيتنام التعليمية العديد من منتجات الكتب الإلكترونية، مساهمةً في تحقيق هدف بناء نظام تعليمي ذكي وحديث، وفتح آفاق تعليمية مرنة وإبداعية وفعّالة.

التحول الرقمي في التعليم – اتجاه حتمي في العصر

في ظلّ التحوّل الرقمي العالمي، تشهد جميع مجالات الحياة تحوّلاً جذرياً، والتعليم، وهو المجال الأساسي للتنمية البشرية، ليس بمنأى عن هذا التحوّل. فبينما كان التعليم في الماضي يعتمد بشكل رئيسي على الكتب الورقية والسبورات والفصول الدراسية التقليدية، أصبح بإمكان الطلاب اليوم، مع تطوّر تكنولوجيا المعلومات، الوصول إلى المعرفة في أي مكان وفي أي وقت، باستخدام جهاز إلكتروني متصل بالإنترنت.

إن تطبيق التكنولوجيا في التعليم والتعلم ليس مجرد توجه، بل هو ضرورة حتمية. ولا سيما في سياق تطبيق برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، يشهد التعليم الفيتنامي تحولاً جذرياً من نموذج "نقل المعرفة" إلى نموذج "تطوير مهارات وقدرات المتعلمين". ووفقاً لهذا التوجه، تلعب الكتب المدرسية ومواد التعلم الإلكتروني دوراً هاماً في مساعدة المعلمين على ابتكار أساليب تدريس جديدة، وتشجيع الطلاب على أن يصبحوا أكثر استباقية وإبداعاً في التعلم.

تتجسد هذه الروح في القرار رقم 71-NQ/TW المؤرخ 22 أغسطس 2025 الصادر عن المكتب السياسي بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب، والذي يؤكد على: "بناء منصات تعليمية ذكية وكتب مدرسية ومناهج ذكية؛ وتعزيز تطبيق العلوم والتكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في ابتكار أساليب التدريس والتعلم والاختبار والتقييم؛ وتعزيز تطبيق نماذج التعليم الرقمي، والتعليم بالذكاء الاصطناعي، وإدارة التعليم الذكي، والمدارس الرقمية، والفصول الدراسية الذكية".

وفي هذا الاتجاه، لحقت دار نشر التعليم في فيتنام سريعًا بالركب وكانت رائدة في نشر العديد من مواد التعلم الرقمية، ولا سيما الكتب المدرسية الإلكترونية ومنصات التعلم الرقمية التفاعلية، مما ساهم في إنشاء نظام بيئي شامل للتعليم الرقمي.

تفتح مواد التعلم الرقمية آفاقًا جديدة لتجارب التعلم الديناميكية

الكتب الإلكترونية ليست مجرد نسخة رقمية من الكتب الورقية، بل هي أيضًا بيئة تعليمية مفتوحة، حيث يمكن للمتعلمين التفاعل وتجربة المعرفة واستكشافها بأشكال متنوعة. على المنصة الرقمية، يُعرض محتوى الدروس بوضوح، من خلال الصور ومقاطع الفيديو التوضيحية والتجارب الافتراضية والخرائط الذهنية والألعاب التعليمية، وغيرها، لمساعدة الطلاب على استيعاب المعرفة بطريقة طبيعية وممتعة.

باستخدام نظام الكتب المدرسية الإلكترونية لدار النشر التعليمية الفيتنامية، يمكن للطلاب: التفاعل مباشرة مع محتوى الدرس من خلال تمارين الاختيار من متعدد، وأسئلة التفكير، وألعاب التعلم؛ الاستماع ومشاهدة مقاطع الفيديو التوضيحية أو الصور الحقيقية المرتبطة بالدرس؛ تدوين الملاحظات، وتسليط الضوء على المحتوى الذي يحتاج إلى مراجعة وتخزينه؛ الوصول بسهولة إلى مواد التعلم في أي وقت، وفي أي مكان، حتى بدون الوصول إلى الإنترنت.

تُتيح الكتب المدرسية الإلكترونية مساحةً تعليميةً مرنة، تُمكّن الطلاب من ممارسة المعرفة واكتسابها بنشاط في أي وقت وفي أي مكان، دون قيود الفصول الدراسية التقليدية. بفضل نظام الصور النابضة بالحياة والتصميم البديهي والصوت الواضح، لا يُحفّز هذا المنتج الاهتمام ويعزز التفاعل فحسب، بل يُسهم أيضًا في تكوين عادات التعلم الذاتي وممارسة المهارات بطريقة مستدامة. ويُعتبر هذا حلاً تعليميًا عصريًا، يُرافق الطلاب في رحلة اكتساب المعرفة وتطوير قدراتهم الشخصية.

في الواقع، حقق استخدام الكتب الإلكترونية لدار النشر التعليمية الفيتنامية فوائد جلية عديدة. فهي تُعدّ أداة تعليمية جذابة للطلاب، تُواكب عادات استخدام التكنولوجيا لدى جيل الشباب. ويمكنهم الدراسة في أي وقت وفي أي مكان، والمراجعة بسهولة، وتعزيز قدرتهم على الدراسة الذاتية والتفكير المستقل.

تدعم هذه المنصة الطلابَ في المراجعة، وتُجمّع المعارف الأساسية، وتُوجّه المراجعةَ وفق نظامٍ علمي، وتُقدّم تغذية راجعة فورية بعد كل تمرين. يُساعد هذا الطلاب على تقييم تقدمهم الذاتي، وتحديد نقاط قوتهم وضعفهم؛ ووضع خارطة طريق وتخطيط لأنفسهم؛ وتكوين عادات الدراسة الذاتية، وتعديل أساليب تعلمهم.

بالإضافة إلى الكتب المطبوعة، يستخدم الطلاب الكتب الإلكترونية أيضًا لسهولة البحث عن المحتوى وممارسة المهارات والدراسة في أي وقت ومن أي مكان دون قيود الزمان أو المكان. يُعدّ استغلال التكنولوجيا توجهًا حتميًا في عملية الابتكار التعليمي والتحول الرقمي الحالية.

ومع ذلك، ووفقًا للعديد من خبراء التعليم، يجب أن تضمن الموارد المستخدمة في التدريس موثوقيةً ومعاييرَ عاليةً لدعم المعلمين والطلاب على النحو الأمثل. في ظل ازدهار السوق وتطور العديد من قنوات التعلم الإلكتروني، يشعر العديد من أولياء الأمور بالأمان عندما يتابع أطفالهم نظام التعلم الرقمي الذكي من دار نشر فيتنام التعليمية، الذي بناه وصممه فريق تحريري مرموق.

بالنسبة للمعلمين، تدعم الكتب الإلكترونية تصميم الدروس بطريقة إبداعية، والتدريس المتمايز، والتعلم المُخصص وفقًا لقدرات كل طالب. يُساعد الجمع بين الدروس التقليدية ومواد التعلم الرقمية على تحسين جودة التدريس بمرونة وفعالية، مع تقليل عبء العمل، وتوفير وقت تحضير الدروس، وتحسين كفاءة التدريس.

يرى العديد من المعلمين أن الكتب الإلكترونية تُحدث تغييرًا جذريًا في أسلوب التدريس. فبينما كان وقت الحصص الدراسية في الماضي عملية تواصل بين المعلم والطالب، أصبح المعلمون الآن، بدعم من مواد التعلم الرقمية، مرشدين، يُنظمون أنشطةً تُمكّن الطلاب من اكتشاف المعرفة بأنفسهم.

بالنسبة للآباء، تُساعدهم الكتب الإلكترونية على مرافقة أبنائهم في عملية التعلم، ومتابعة تقدمهم، وتقييم قدراتهم على التعلم من خلال الأدوات الإلكترونية. كما تُسهم الكتب الإلكترونية في خفض تكاليف الطباعة، وتوفير الموارد، والحفاظ على البيئة، وهو عاملٌ يُثير قلق المجتمع بشكل متزايد في سياق التنمية المستدامة.

وفي حديثها لصحيفة جيويه وفيت نام، قالت السيدة لي ديو آنه (حي خونغ دينه، مدينة هانوي) إن الكتب المدرسية المطبوعة والكتب الإلكترونية لدار نشر التعليم الفيتنامية مثيرة للإعجاب لحداثتها وراحتها، حيث تجذب انتباه العديد من الآباء في التعلم واختيار حلول التعلم الفعالة لأطفالهم.

بصفتها والدة طالبين يدرسان في مدرسة كيم جيانج الابتدائية ومدرسة كيم جيانج الثانوية (حي خونغ دينه، هانوي)، قالت السيدة لي ديو آنه إن المدرسة تستخدم حاليًا سلسلة الكتب المدرسية "ربط المعرفة بالحياة" الصادرة عن دار النشر التعليمية الفيتنامية. ووفقًا للسيدة ديو آنه، فإن المنتجات والحلول الرقمية المدمجة في سلسلة الكتب عملية للغاية ووثيقة الصلة، وتدعم عملية تعلم الأطفال بفعالية.

عنوان توفير الكتب المدرسية الإلكترونية لدار نشر التعليم الفيتنامية. (لقطة شاشة)

رائد في بناء نظام تعليمي رقمي

لا تقتصر دار نشر التعليم الفيتنامية على نشر الكتب الإلكترونية فحسب، بل تُنشئ أيضًا منصة تعليمية رقمية شاملة تربط المعلمين والطلاب وأولياء الأمور والمدارس. على هذه المنصة، يُمكن للمستخدمين البحث والوصول إلى موارد تعليمية غنية ومتنوعة ودراستها ومشاركتها، وفقًا لكل مستوى وموضوع.

ومن الجدير بالذكر أن دار نشر التعليم في فيتنام طورت منتجات مثل: الكتب المدرسية الإلكترونية (الكتب الإلكترونية التفاعلية)؛ وتطبيقات التعلم الذكي (Edubook، وiLearn، وVnEdu Study...)؛ ومستودع المواد التعليمية المفتوحة، الذي يدمج مقاطع فيديو المحاضرات، وتمارين الممارسة الذاتية، وبنوك الاختبارات؛ ونظام تحليل التعلم، الذي يساعد المعلمين على مراقبة وتقييم قدرة كل طالب على الحصول على تدابير الدعم المناسبة.

يساعد الجمع المتناغم بين المحتوى التربوي القياسي والتكنولوجيا الحديثة منتجات دار النشر التعليمية الفيتنامية ليس فقط على أن تكون أدوات تعليمية مفيدة ولكن أيضًا بيئة تعليمية شاملة، مما يعمل على تعظيم قدرات المتعلمين وإلهام روح الدراسة الذاتية والإبداع.

إن الاستثمار القوي لدار نشر التعليم في فيتنام في مواد التعلم الرقمية لا يلبي احتياجات الابتكار في التدريس والتعلم فحسب، بل يساهم أيضًا في تحقيق الهدف الوطني للتحول الرقمي في التعليم وفقًا للقرار رقم 131/QD-TTg المؤرخ 25 يناير 2022 لرئيس الوزراء الذي وافق على "برنامج التحول الرقمي في قطاع التعليم والتدريب حتى عام 2025، مع رؤية حتى عام 2030".

وبناءً على ذلك، تهدف فيتنام بحلول عام 2030 إلى تشكيل نظام تعليمي رقمي، حيث تطبق 100% من المؤسسات التعليمية الحوكمة الرقمية؛ ويتم تزويد 100% من المعلمين والطلاب بالمهارات الرقمية الأساسية؛ ويتم استخدام مواد التعلم الرقمية والكتب المدرسية الإلكترونية على نطاق واسع، لتصبح أدوات دعم أساسية للتدريس والتعلم.

تُعدّ مبادرة دار نشر التعليم الفيتنامية وريادة هذه الدار خطوةً استراتيجيةً تُسهم في تحقيق هذه التوجهات الرئيسية. لا يُسهم تطوير الكتب الإلكترونية وتعميمها في تحسين جودة التعليم فحسب، بل يُهيئ أيضًا بيئةً تعليميةً مفتوحةً وعادلةً تُركّز على المتعلم، حيث تُتاح لجميع الطلاب، سواءً كانوا في مناطق مُواتية أو صعبة، فرصةُ الوصول إلى المعرفة على قدم المساواة.

افتح آفاقًا لا حدود لها من المعرفة

في العصر الرقمي، يُعدّ التعلم الذاتي والإبداع والقدرة على التكيف عوامل أساسية للنجاح. ولا تُغني الكتب الإلكترونية ومواد التعلم الرقمية عن الكتب الورقية تمامًا، بل تُعدّ خطوةً حتميةً في مسيرة ابتكار أساليب التدريس والتعلم، نحو تعليم مفتوح ومرن وشخصي.

بفضل جهود دار نشر التعليم الفيتنامية في تطوير وإتقان مواد التعلم الإلكترونية، استفاد ملايين الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور من تطبيقات التكنولوجيا الحديثة والودية وسهلة الاستخدام، مما ساهم في خلق مظهر جديد للتعليم الفيتنامي في العصر الرقمي.

إذا كان الجيل السابق قد نشأ على الكتب الورقية البسيطة، فإن الجيل الشاب في فيتنام اليوم ينشأ على "الكتب الإلكترونية" التي تفتح آفاقًا لا حدود لها من المعرفة. لا يعكس ظهور الكتب الإلكترونية التقدم التكنولوجي فحسب، بل يُمثل، بشكل أعمق، نقلة نوعية في الفكر التربوي، حيث يضع الإنسان في صميم المعرفة، ويتخذ الإبداع محركًا لها والتكنولوجيا أداةً لها.

بفضل المساهمات العملية في رحلة الابتكار، تساعد دار نشر التعليم في فيتنام في تشكيل مستقبل التعليم الذكي في فيتنام - حيث لا يتم نقل كل درس فحسب، بل وتجربته أيضًا؛ حيث لا تكون كل صفحة من الكتاب مخصصة للقراءة فحسب، بل أيضًا للتفاعل والاستكشاف والإبداع المستمر.

المصدر: https://baoquocte.vn/sach-electron-cua-nxb-giao-duc-viet-nam-huong-den-tuong-lai-hoc-tap-linh-hoat-sang-tao-331768.html