ربط الموارد الاجتماعية لبناء مدارس آمنة وصديقة

[إعلان 1]

في 22 ديسمبر، عقدت وزارة التربية والتعليم والتدريب مؤتمرا لمراجعة 3 سنوات من تنفيذ الخطة رقم 29/KH-BGDDT المؤرخة 11 يناير 2021 بشأن ربط الموارد وبناء مدارس آمنة وصديقة. ترأست نائبة وزير التعليم والتدريب نجو ثي مينه المؤتمر.

وفي تقريره عن ملخص نتائج 3 سنوات من تنفيذ البرنامج، قال مدير إدارة التربية البدنية نجوين ثانه دي: بعد 3 سنوات من التنفيذ، تم نشر الخطة على نطاق واسع في 30 مقاطعة ومدينة في جميع أنحاء البلاد، وحظيت باهتمام لجان الحزب والسلطات على جميع المستويات، وجذبت مشاركة العديد من المنظمات والشركات، وأصبحت نشاطًا تعليميًا إنسانيًا وهادفًا، مما يساهم في دعم المؤسسات التعليمية في الظروف الصعبة لبناء مدارس آمنة وودية.

ودعا البرنامج المجتمع بأكمله إلى التكاتف لدعم الطلاب والمعلمين في المناطق الصعبة والمناطق النائية ومناطق الأقليات العرقية. وفي المرحلة الأولى، يتم التركيز على دعم 6 مجموعات من "الرغبات" التي تعد أيضًا احتياجات عاجلة، بما في ذلك: دعم الاستثمار في بناء المدارس، والإسكان العام، والفصول الدراسية للمدارس في المناطق ذات الصعوبات الاجتماعية والاقتصادية الخاصة؛ دعم بناء أو تجديد المراحيض الجديدة؛ دعم تركيب أنظمة الكهرباء والمياه النظيفة؛ دعم الغداء للطلاب الداخليين لتحسين التغذية المدرسية؛ معدات الدعم ولوازم التعلم والمعيشة للطلاب؛ دعم المعدات التعزيزية البدنية للطلاب...

وفي المؤتمر، ركزت المحليات والجهات الراعية على تبادل ومشاركة النتائج والخبرات في عملية تنفيذ البرنامج؛ كما أشار في الوقت نفسه إلى بعض الصعوبات والمشاكل، وعلى ذلك الأساس اقترح وأوصى بحلول من أجل تنفيذ هذا المشروع الإنساني بشكل أفضل في الفترة المقبلة.

وفي كلمتها في المؤتمر، أشادت نائبة وزير التعليم والتدريب نجو ثي مينه بالدعم الجاد والمسؤول من الوزارات والإدارات والفروع والمحليات والمنظمات والأفراد ومجتمع الأعمال على مدى السنوات الثلاث الماضية، مما ساعد البرنامج على تحقيق العديد من النتائج الجيدة.

وقال نائب الوزير إن الحزب والدولة الفيتناميين اهتموا على مر السنين بالتعليم والتدريب. ومع ذلك، وفي ظل الميزانية المحدودة للدولة، إلى جانب تأثير الكوارث الطبيعية والفيضانات والأوبئة، لا تزال العديد من المؤسسات التعليمية في جميع أنحاء البلاد تواجه صعوبات فيما يتعلق بالمرافق المادية. ومن ناحية أخرى، لا تزال البيئة المعيشية في المنزل والمجتمع والمدرسة تشكل العديد من المخاطر الأمنية المحتملة للأطفال والطلاب. لا تزال ظواهر العنف المدرسي والسلوكيات غير المتحضرة بين الطلاب تحدث في بعض المناطق والمؤسسات التعليمية، مما يؤثر على الصحة البدنية والعقلية للأطفال والطلاب... ولذلك، عزز برنامج "ربط الموارد الاجتماعية لبناء مدارس آمنة وصديقة في الفترة 2021 - 2025" قوة التضامن والمحبة المتبادلة والجهود المشتركة للمجتمع والمجتمع لتحقيق رغبات المعلمين والطلاب في المناطق الصعبة.

وأكدت نائبة الوزيرة نجو ثي مينه أن هذا البرنامج مفيد للغاية، وطلبت من وزارتي التعليم والتدريب أن تكونا أكثر وعياً بمسؤولياتهما وأدوارهما في تقديم المشورة للقادة المحليين وتوجيه الوحدات ذات الصلة لتنسيق البرنامج وتنفيذه؛ تجنب نشر الاستثمار، ولكن يجب أن يكون مستدامًا، ويلبي الاحتياجات الصحيحة في المواقع الصعبة. وبالإضافة إلى ذلك، يتعين على الوحدات أن تتعاون في ربط الموارد؛ تعزيز التنسيق والدعم المتبادل لتنفيذ البرنامج بسلاسة؛ تعزيز العمل التواصلي، وزيادة النشر، وخلق الزخم للمحليات للانضمام معًا، وتعزيز معنى البرنامج بشكل أكبر.

[إعلان 2]
مصدر