أصدرت وزارة التربية والتعليم لأول مرة برنامجاً لتعليم السباحة الآمنة.

هذا هو أول برنامج رسمي للسباحة الآمنة تمت الموافقة عليه وإصداره من قبل الوزارة لتنفيذ القرار رقم 1717/QD-TTg بتاريخ 31 ديسمبر 2024، الصادر عن رئيس الوزراء بالموافقة على برنامج تعزيز التعليم بشأن المعرفة والمهارات للوقاية من الغرق ومكافحته للطلاب في الفترة 2025-2035.

شرح الصورة — أصدرت وزارة التربية والتعليم برنامجًا حول تعليم السباحة الآمنة. الصورة: بيتش هيو/TTXVN

يفتقر تعليم السباحة في المدارس حاليًا إلى التوحيد في المناهج والمحتوى. تستخدم المدارس برامج ومواد من مصادر مختلفة لتعليم السباحة للطلاب، مع التركيز بشكل أساسي على تقنيات السباحة الأساسية وإهمال تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة للوقاية من الغرق والاستجابة له، وضمان السلامة في البيئات المائية، وإجراء عمليات الإنقاذ الآمنة.

لذلك، يهدف إصدار برنامج السباحة الآمنة والوثائق الإرشادية إلى توحيد المحتوى، ومساعدة المناطق والمؤسسات التعليمية على تنظيم التنفيذ بشكل متزامن، وتزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات الكافية لمنع الغرق، مما يمكنهم من حماية صحتهم وحياتهم بشكل استباقي.

يحدد برنامج ومواد السباحة الآمنة للطلاب أهدافًا محددة للطلاب في كل مستوى دراسي.

في المرحلة الابتدائية، يتم تزويد الطلاب بالمعرفة الأساسية حول منع حوادث الغرق والاستجابة لها، وتقنيات الإنقاذ غير المباشرة؛ كما يطورون المهارات الأساسية في السباحة الآمنة والسلامة المائية؛ ويتم تعليمهم لتعزيز وعيهم الذاتي وتنمية الصفات والقدرات اللازمة لمنع حوادث الغرق والاستجابة لها.

بالنسبة لطلاب المرحلة الإعدادية، يتضمن المنهج الدراسي المعرفة الأساسية حول الوقاية من الغرق، والإنقاذ غير المباشر، ومهارات السباحة الأساسية، واللياقة البدنية؛ ومهارات الحماية الذاتية والاستجابة في المواقف المائية؛ ومعرفة وفهم وتطبيق خطوات الإنقاذ غير المباشر الآمنة عند رؤية شخص يغرق؛ وتعزيز الشعور بالمسؤولية تجاه المجتمع فيما يتعلق بالوقاية من الغرق.
في المرحلة الثانوية، يكتسب الطلاب معارف أساسية حول الوقاية من الغرق، ويطورون مهاراتهم في السباحة، ويتعلمون قواعد السلامة المائية؛ فهم يعرفون ويفهمون ويستطيعون تطبيق تقنيات الإنقاذ الذاتي في حال وقوع حوادث في الماء. كما يتدربون ويطبقون معارفهم ومهاراتهم في الإنقاذ غير المباشر والإنقاذ الآمن، ويتعلمون كيفية تقديم الإسعافات الأولية لضحايا الغرق. والهدف من ذلك هو رفع مستوى وعي الطلاب بمسؤوليتهم تجاه المجتمع في مجال الوقاية من الغرق.

يتألف برنامج وإرشادات تعليم السباحة الآمنة للطلاب من 16 درسًا، تشمل 15 درسًا وتقييمًا واحدًا. تتراوح مدة كل درس بين 60 و90 دقيقة. وبناءً على الظروف الخاصة (كالطقس، والقدرة على التعلم، والحالة البدنية، والصحة العامة للطلاب)، يطبق المعلمون أساليب التدريس بمرونة ويخصصون الوقت المناسب لكل طالب. كما يحدد البرنامج والإرشادات شروط ضمان التنفيذ فيما يتعلق بالمرافق، والموظفين، والمواد، والتمويل.

فيما يتعلق بالمرافق، ينص البرنامج والمبادئ التوجيهية على أن حمامات السباحة الثابتة أو المعيارية (المتنقلة) يجب أن تضمن مصادر مياه صحية، وعمق مياه مناسب، وجدران وأسطح حمام سباحة مسطحة، مما يضمن سلامة الطلاب والمعلمين أثناء دروس السباحة.

يجب أن تكون المنطقة المحيطة بحوض السباحة نظيفة وجيدة التهوية، وأن تتسع لتمارين الإحماء قبل دروس السباحة. كما يجب أن تحتوي على الحد الأدنى من معدات الإنقاذ المطلوبة، ودورات مياه منفصلة، ودُش، وغرف تغيير ملابس للطلاب والطالبات، بالإضافة إلى الالتزام بلوائح حوض السباحة.

أما فيما يتعلق بالموظفين، فقد تم تدريب مدربي السباحة واعتمادهم في تعليم السباحة الآمنة والوقاية من الغرق من قبل السلطات المختصة؛ وهناك منقذون وطاقم طبي في الخدمة حسب الحاجة؛ وهناك موظفون لتنظيف منطقة حمام السباحة والمرافق المساعدة.

تتحمل المؤسسات التعليمية مسؤولية وضع الخطط وتقديمها إلى السلطة المختصة للموافقة عليها قبل تنفيذ دروس السباحة الآمنة للطلاب وفقًا للبرنامج؛ وإصدار شهادات الكفاءة في السباحة الآمنة للطلاب الذين يستوفون متطلبات تقييم نهاية الدورة.

المصدر: https://baotintuc.vn/giao-duc/lan-dau-tien-bo-giao-duc-va-dao-tao-ban-hanh-chuong-trinh-day-boi-an-toan-20251031174957554.htm