قادة المدينة يتفقدون المدارس في منطقتي آن ثانغ وديان بان دونغ.

هانغتشو - في فترة ما بعد الظهر من يوم 15 أكتوبر، عمل نائب رئيس لجنة الشعب بالمدينة تران آنه توان على الظروف المتعلقة بالمرافق المدرسية في منطقتي آن ثانغ ودين بان دونغ.

نائب رئيس لجنة الشعب بالمدينة تران آنه توان (يسار) يتفقد مدرسة نجوين تراي الابتدائية، الحرم الجامعي الثاني (منطقة آن ثانغ).

وبحسب التقرير، يوجد في منطقة آن ثانغ 10 مدارس عامة (3 رياض أطفال، و4 مدارس ابتدائية، و3 مدارس ثانوية) تضم 168 فصلاً دراسياً و5429 طالباً.

تضم المنطقة بأكملها 4 مدارس من أصل 10 مدارس تستوفي معايير المستوى الأول، و6 مدارس من أصل 10 مدارس تستوفي معايير المستوى الثاني. ومع ذلك، حتى الآن، انتهت صلاحية إعادة الاعتراف بثلاث مدارس، ومدرسة واحدة على وشك الحصول على الاعتراف.

ويبلغ إجمالي عدد الوظائف المخصصة 324 وظيفة و22 عقدًا وفقًا للمرسوم رقم 111/2022/ND-CP.

بالنسبة للمرحلة الثانوية، لتنظيم دورتين يوميًا (من الصف السادس إلى الصف التاسع)، لا يزال هناك نقص في 22 فصلًا دراسيًا.

بالإضافة إلى ذلك، يوجد في المرحلتين الابتدائية والثانوية نقص في الفصول الدراسية للموسيقى والفنون الجميلة وتكنولوجيا المعلومات واللغات الأجنبية والعلوم والتكنولوجيا وقاعات متعددة الوظائف وما إلى ذلك.

اقترح حي أن ثانغ أن تدرس المدينة وتوفر التمويل لإصلاح وبناء مرافق مدرسية جديدة وشراء معدات تعليمية بمبلغ إجمالي يبلغ نحو 65 مليار دونج.

في الوقت نفسه، تضم منطقة ديان بان دونغ 17 روضة أطفال ومدرسة ابتدائية وثانوية حكومية، تضم 394 فصلاً دراسيًا و13,678 طالبًا وطالبة. ويبلغ إجمالي عدد الموظفين المعينين 728 موظفًا، ويبلغ عدد الموظفين المتعاقدين معهم وفقًا للمرسوم 111/2022/ND-CP 64 موظفًا. ويعاني الحي بأكمله حاليًا من نقص قدره 102 موظف عن العدد المستهدف.

عدد الفصول الدراسية المفقودة هو 31، وعدد الغرف الوظيفية المفقودة هو 86 (50 غرفة وظيفية، 7 غرف متعددة الأغراض، 10 منازل متعددة الأغراض، 2 غرفة اجتماعات، 12 غرفة معدات، 5 غرف أخرى). 13 مدرسة منتهية الصلاحية أو تجاوزت المعيار الوطني تم تفتيشها عدة مرات ولكنها غير مؤهلة لإعادة الاعتراف بها بسبب المرافق المتدهورة، ونقص غرف المواد الدراسية، والمنازل متعددة الأغراض، وما إلى ذلك.

تطلب منطقة ديان بان دونج بشكل عاجل استكمال 102/728 وظيفة مخصصة أو النظر في آلية تعاقدية مستقرة طويلة الأجل لضمان عدد المعلمين / الفصل.

في الوقت نفسه، ينبغي إعطاء الأولوية لتقييم وموازنة وتخصيص الأموال لبناء مدارس جديدة، وتطويرها، وإصلاحها، إذا تجاوزت المعايير الوطنية (تجاوزت 13 مدرسة الموعد النهائي). ولا سيما العناصر المفقودة (قاعات المواد الدراسية، والقاعات متعددة الأغراض)، والفصول الدراسية التي تدهورت حالتها بسبب استخدامها لأكثر من 20 عامًا.

بعد تفقد عدد من المدارس في المنطقة والعمل مع منطقتي آن ثانغ ودين بان دونغ، أقر نائب رئيس لجنة الشعب بالمدينة تران آن توان وأشاد بشدة بالروح الاستباقية والإيجابية للحكومة المحلية في تنفيذ المهام التعليمية بعد الدمج.

وطلب نائب رئيس لجنة الشعب بالمدينة من المحليات مراجعة فريق الإدارة والمعلمين والموظفين في المدارس لوضع خطط لاستكمال وتعديل حسب صلاحياتهم.

وفي الوقت نفسه، مراجعة وتعديل التخطيط المحلي، مع التركيز على تخصيص الأراضي للتعليم؛ وسيتم قريبا إعداد تقرير عن رأس المال المتوسط ​​الأجل للفترة 2026 - 2030، مع مراحل سنوية، وفقا للأولوية في كل مجال.

تحتاج المحليات إلى مراجعة شبكة التعليم المحددة والمفصلة، ​​والتنبؤ بحجم المدارس والمعلمين والمرافق وما إلى ذلك. ومن ثم التخطيط وتوجيه التنمية في الفترة القادمة.

وفيما يتعلق بالاستثمار وتطوير وإصلاح المدارس، تحتاج المحليات إلى مراجعة المشاريع العاجلة لتحديد أولويات الاستثمار؛ واستكمال المعدات والوسائل التعليمية؛ والسعي إلى القضاء على المدارس الصغيرة في المناطق الحضرية؛ والسعي إلى زيادة معدل المدارس ذات المعايير الوطنية؛ وتحسين جودة التعليم والتعلم...

وكلف نائب رئيس اللجنة الشعبية للمدينة الإدارات والفروع ذات الصلة بمراجعة وإعادة تقييم المهام والصعوبات المتبقية في المحلية لإعداد خطط التعديل والتكميل في الوقت المناسب.

المصدر: https://baodanang.vn/lanh-dao-thanh-pho-kiem-tra-cac-truong-hoc-tai-phuong-an-thang-va-dien-ban-dong-3306432.html