فئة خاصة من الذكاء الاصطناعي لكبار السن في عصر 4.0 من قبل "أمين الحي"

من بين الطلاب هنا، أصغرهم يتجاوز الخامسة والستين من العمر. يأتون إلى الفصول الدراسية ليس للحصول على شهادة، بل لمواكبة وتيرة الحياة في العصر الرقمي.

فئة الذكاء الاصطناعي "ذات الشعر الفضي"

في وقت مبكر من بعد الظهر في المنطقة السكنية رقم 9، جناح ديتش فونج هاو (كاو جياي، هانوي )، دخل رجال ونساء كبار في السن يحملون هواتف ذكية وحقائب ويرتدون النظارات إلى منزل صغير في عمق الزقاق.

دورة الذكاء الاصطناعي لكبار السن فقط.

هذه ليست دورة يوغا أو اجتماع نادي كبار السن، بل هي دورة في الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي لكبار السن.

بدون سبورة، ولا طباشير، ولا لوحة إرشادية، أقيمت هذه الدورة الخاصة في المنزل الخاص للسيد دينه نغوك سون، سكرتير خلية الحزب في المنطقة السكنية رقم 9، نائب رئيس قسم الإذاعة والتلفزيون السابق، أكاديمية الصحافة والدعاية.

لا تتجاوز مساحة القاعة بضع عشرات من الأمتار المربعة، لكنها دائمًا ممتلئة. يضم كل فصل دراسي حوالي 15-20 طالبًا، مقسمين إلى 3 حصص متتالية. لكل حصة 3 حصص، تُنظم صباحًا أو مساءً حسب الجدول الزمني. الشرطان الوحيدان: الرغبة في الدراسة وهاتف ذكي.

قال السيد سون ضاحكًا: "المعيار هنا هو أن يكون الجميع إيجابيين: يفكرون بإيجابية، ويتصرفون بإيجابية. لا حزن هنا، بل سعادة فقط. المزاح هو ما يُثير الفضول".

السيد دينه نغوك سون، أمين الخلية الحزبية رقم 9، نائب رئيس قسم الإذاعة والتلفزيون السابق، أكاديمية الصحافة والاتصال.

أكبر خريجي الفصل عمره 80 عامًا، وأصغرهم يتجاوز 65 عامًا. بعضهم أساتذة، وماجستير، وبعضهم مسؤولون متقاعدون، وبعضهم يستخدم هاتفًا ذكيًا لأول مرة. يأتون إلى هنا برغبة واحدة: فهم التكنولوجيا وعدم التخلف عن الركب في العصر الرقمي.

حتى لا يتخلف كبار السن عن الركب بحلول عام 4.0

تحدث السيد سون عن سبب إنشاء نموذج فصل خاص لكبار السن: "أنا مدرس اتصالات ولدي خبرة في التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي.

وباعتباري أعيش في منطقة سكنية، أدركت أن الحزب والدولة يعملان بقوة على تعزيز التحول الرقمي ونشر الذكاء الاصطناعي.

ويأمل السيد سون ألا يتخلف كبار السن عن الركب في الثورة الرقمية.

هناك العديد من كبار السن في المجتمع، وهم من يُهمَلون بسهولة، وليس الشباب. لذلك فكرتُ: لمَ لا نُنظّم فصلًا دراسيًا صغيرًا لمساعدة كبار السن على استخدام التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي؟

انطلاقًا من هذه الفكرة، بدأ بافتتاح فصل دراسي تجريبي في منزله. عندما اقترح النموذج في اجتماع لجنة الحزب، وافق عليه جميع الأعضاء السبعة وأيدوه. وعندما عرضه على خلية الحزب، انضم إليه كبار أعضاء الحزب بحماس على الفور.

يصمم السيد سون المحتوى مباشرةً، ويُدرّس، ويُقدّم الدعم الفني لكل شخص. قال: "أُدرّس مُساعدًا".

فيما يتعلق بأساليب التدريس، قال: "لا أتناول النظريات المعقدة، بل أُعلّم فقط ما يحتاجه كبار السن. على سبيل المثال، استخدام الهوية الإلكترونية، أو حجز تذاكر الحافلات، أو الاطلاع على الإجراءات الإدارية... هذه الأمور عملية ومناسبة لأعمار كبار السن".

أساليب عملية وبسيطة وسهلة الفهم تُشعر الطلاب بالتقارب والراحة. لا توجد مسافة بين المعلم والطالب، ولا يوجد حواجز عمرية.

وأضاف السيد سون: "كبار السن يتحركون ببطء، لكن لديهم الوقت وروح التعلم. أعتقد أنه إذا ما أُلهِموا بالشكل المناسب، فلن يتخلفوا عن الركب في العصر الرقمي".

بفضل فهم التكنولوجيا، لم يعد كبار السن خائفين من هذا المجال غير المألوف.

بالنسبة له، الأهم هو تغيير الوعي: "كثيرًا ما يُقال لكبار السن من قِبل أبنائهم وأحفادهم: "أنت كبير السن، فلماذا تدرس؟"، ثم يُهددونهم بسهولة الاحتيال عليهم، فيزداد خوفهم. ونتيجةً لذلك، يفقدون دافعهم للدراسة. لذلك، فإن أول ما يجب فعله هو توعية الناس. علينا أن نُفهمهم أنه لا يزال بإمكانهم الدراسة، وأن هناك الآن أداةً داعمةً: الذكاء الاصطناعي".

استخدام الذكاء الاصطناعي لمعرفة "ماذا نأكل اليوم؟" وكتابة الشعر والموسيقى

ما يجعل الفصل مميزًا ليس فقط طريقة التدريس ولكن أيضًا تجربة كل طالب، الذي كان خائفًا من التكنولوجيا، لكنه الآن أصبح مصدر إلهام.

الأشخاص الذين كانوا في السابق خائفين من التكنولوجيا أصبحوا الآن ملهمين.

آمل أن تتمكن بعد الدورة من العودة لتعليم جيرانك في الحي. أتبع مبدأ العم هو في حركة التعليم الجماهيري - من يعلم عليه أن يعلم من لا يعلم.

التكنولوجيا ليست صعبة كما تظن. بمجرد أن تعرف كيفية تنزيلها وتثبيتها واستخدامها، ستتمكن من تطبيقها ثم تعليم الآخرين. لا أستطيع تعليم سوى 15 أو 20 أو 60 شخصًا. ولكن إذا شارك كل شخص ما تعلمه مع 3 أو 4 أشخاص آخرين، فسيكون هناك مئات الأشخاص يتعلمون معًا. هذه هي الطريقة الحقيقية لنشرها،" عبّر السيد سون عن حماسه.

تتجاوز فوائد هذه الفصول الصغيرة التكنولوجيا فحسب. فالعديد من الطلاب الأكبر سنًا يثقون في استخدام هواتفهم الذكية للبحث والتواصل، بل وحتى الإبداع.

يقوم الطلاب بتدوين الملاحظات بعناية حول المعرفة الجديدة.

تذكر المعلم: "أتذكر أن السيدة ثوا، رئيسة كلية الصحافة السابقة، الحاصلة على درجة الدكتوراه، تقاعدت منذ زمن طويل. بعد انتهاء المحاضرة الثانية، اتصلت بي بحماس شديد قائلة: "يا بني، أنا معجبة به! سألت الذكاء الاصطناعي الليلة الماضية عن نظامي الغذائي، ووصف لي قائمة طعام علمية للأسبوع بأكمله!" هذا مثال يُظهر أن الذكاء الاصطناعي قريبٌ جدًا ومفيد، وسهل التعامل معه."

الأستاذ الدكتور دونج شوان نغوك، 75 عامًا، نائب مدير أكاديمية الصحافة والاتصال السابق، هو أحد الطلاب في الفصل.

"لستُ غريبًا على التكنولوجيا، لكن الذكاء الاصطناعي مختلف. إنه جديد وجذاب للغاية. تساعدني هذه الدورة على التطور بسرعة، وخاصةً تطبيق التكنولوجيا في التدريس والبحث والدفع"، هذا ما قاله البروفيسور نغوك.

الأستاذ الدكتور دونج شوان نغوك، 75 عامًا، نائب مدير أكاديمية الصحافة والاتصال السابق.

بالنسبة للأستاذ نغوك، تُمثّل هذه الدورة أيضًا صلة وصل بين الأجيال: "في السابق، كنت أخشى إزعاج أبنائي وأحفادي. الآن، وبعد أن انتهيت من الدراسة، قد أتمكن من مساعدتهم بالمقابل. الأهم هو الروح: ما زلت أدرس وأعيش بنشاط وحيوية."

السيدة تران ثو هيين، البالغة من العمر 71 عامًا، رئيسة جمعية المرأة في المنطقة السكنية رقم 9، كانت لها أيضًا تجربة مماثلة.

في السابق، كنت أرغب في سؤال ابني عن أشياء كثيرة، لكنني كنت أشعر بالخجل لأنه كان يتحدث بسرعة كبيرة لدرجة أنني لم أستطع فهمها. أما في الصف، فأشعر براحة أكبر. أستطيع طرح الأسئلة، والتجربة، وارتكاب الأخطاء. آمل أن يفهم أطفالي وأحفادي أن التعلم لا يعرف عمرًا، وأن البالغين أيضًا بحاجة إلى الدعم لسد الفجوة بين الأجيال، كما قالت.

السيدة تران ثو هيين، رئيسة جمعية المرأة في المنطقة السكنية رقم 9.

خلال الدورة، واجه العديد من الطلاب صعوبات بسبب قدم المعدات وعدم توافقها مع بعض التطبيقات. ومع ذلك، التزم الجميع بحضور الدروس في الوقت المحدد، ودونوا ملاحظات دقيقة، وثابروا في كل خطوة.

قال المعلم سون: "في كل حصة، نلتقط صورًا للفصل. ثم نستخدم الذكاء الاصطناعي لتأليف القصائد، ودمج الموسيقى، وإنشاء مقاطع تذكارية. وكما حدث في 8 مارس، أنتج الفصل أغنية تُشيد بنساء الحي. كل هذا بفضل الذكاء الاصطناعي. نتعلم ونبدع معًا."

بعد ثلاثة دروس فقط، تمكن العديد من الطلاب من استخدام TikTok، والبحث عن الاتجاهات، وحجز رحلة، وكتابة الشعر، وحتى إنشاء الموسيقى باستخدام الذكاء الاصطناعي.

ابتسمت السيدة هين قائلةً: "أُحمّل أي تطبيق لا أعرفه وأتدرب عليه تدريجيًا. بعد الانتهاء من الدورة، أشعر أنني لم أعد متخلفة عن الركب."

يستخدم كبار السن الذكاء الاصطناعي لإنشاء الموسيقى وكتابة الشعر.

لدى السيد سون حاليًا أكثر من 150 تطبيقًا على هاتفه، ولكن بالنسبة لطلابه، فإنه يختار فقط عددًا قليلًا من التطبيقات الضرورية حقًا والتي ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالاحتياجات اليومية.

قال: "الذكاء الاصطناعي أداة قوية جدًا، لكنه يفتقر إلى العواطف. أما الباقي فهو من عمل البشر. علينا أن نوظف العواطف لإكمال ما لا تستطيع الآلات إنجازه".

تُعدّ مهارات مكافحة الاحتيال جزءًا لا يتجزأ من المنهج الدراسي. وهو أيضًا موضوعٌ يحظى باهتمام وتقدير كبيرين من الطلاب الأكبر سنًا.

عند الحديث عن استخدام مواقع التواصل الاجتماعي، لدى السيد سون مبدأان فقط: "أولاً، عدم الخوف من أحد، وثانياً، عدم الجشع. إذا حافظت على هذين المبدأين، فلن يخدعك أحد".

أومأت السيدة هين قائلةً: "بعد الدورة، أشعر بمزيد من الحذر والثقة عند استخدام شبكات التواصل الاجتماعي. ولأنني أعرف كيفية تحديد الحيل وتجنبها، أشعر بأمان أكبر."

عندما لا يتم قياس القيمة بالمال

لا يُطلب من الطلاب دفع أي رسوم، لكن الدروس تُعقد بانتظام. يرى السيد سون أن هذا أوضح دليل على قوة روح الجماعة، التي لا تُقاس بالمال.

لو أردنا أن ننفذ مشروعًا مجتمعيًا يعتمد على المال كأساس، لكانت تكلفة تنظيم فصل دراسي كهذا عشرات الملايين من الدونغات على الأقل. لكن لو حسبنا الأمر من منظور المال فقط، لما تمكنا من تحقيق أي شيء.

على العكس، نُثبت أننا نستطيع القيام بذلك دون أي تكلفة. هذه دورة مجانية تمامًا لكبار السن، بدون أي رسوم. وهذه هي الفكرة. إذا كان لديك المال، يُمكن لأي شخص القيام بذلك، فلا حاجة لنا،" قال السيد سون.

يسود جوّ الصفّ دائمًا جوّ من الود والمرح. بعد كل حصة، يبقى العديد من الحضور للدردشة وتبادل الخبرات، بل وحتى لتشكيل مجموعات دراسية صغيرة. يُحضر البعض الفاكهة، بينما يُسجّل آخرون محتوى الحصة بعناية لإرساله إلى أصدقائهم الذين لم يتمكنوا من الحضور.

من هذه المنطقة السكنية الصغيرة، بدأت روح التعلّم تنتشر. وتقدّمت العديد من خلايا الحزب والجمعيات النسائية والأحياء المجاورة بطلب فتح فصول مماثلة. كما دعت جمعية النساء في حي ديتش فونغ هاو السيد سون لتدريس فصل تدريبي منفصل لأعضائها. واعتبر العديد من الكوادر الشعبية هذا نموذجًا جديرًا بالتكرار.

لا يتعين على الطلاب دفع أي رسوم ولكن الفصول الدراسية تستمر بانتظام.

ومن خلال النجاح الأولي، واصل السيد سون وطلابه إطلاق مسابقة التصوير الفوتوغرافي والفيديو في المنطقة السكنية، تحت عنوان التقاط اللحظات اليومية، والتي تعكس التغييرات في الحي من منظور تكنولوجي.

هناك أشخاص أنشأوا قنوات على تيك توك، وأرسلوا صورًا من فترة غمرت فيها المياه الشوارع، وهي الآن نظيفة وجميلة. وهناك مجموعات من النساء ذهبن إلى الينابيع الساخنة، وشاركن أيضًا بمقاطع فيديو في المسابقة. نحن لا نبحث عن الاحترافية، بل عن مشاعر حقيقية من أشخاص حقيقيين، كما قال السيد سون.

من المقرر أن تُختتم المسابقة في نهاية أبريل، وستتولى لجنة تحكيم من المصورين ضمانًا للنزاهة. لا يُعد هذا مجرد نشاط ما بعد المدرسة، بل خطوة جديدة نحو دمج كبار السن في البيئة الرقمية.

من منزل صغير في منطقة سكنية، أصبح فصل دراسي بلا سبورة أو طباشير مكانًا لإلهام روح التعلم وتواصل الأجيال. هناك، يبدأ من ظنّوا أنهم تجاوزوا مرحلة الشباب رحلة جديدة: رحلة عيش إيجابي واستباقي في العصر الرقمي.

يؤمن السيد سون: "إذا لم تتعلم، فأنت كبير في السن. ولكن إذا تعلمت بفرح وإلهام، فلن يتقدم أحد في السن على البدء."

المصدر: https://dantri.com.vn/cong-nghe/lop-hoc-ai-dac-biet-cho-nguoi-gia-thoi-40-cua-thay-bi-thu-xom-20250327215559420.htm