افتح الفصل الدراسي، وأدخل الطبيعة إلى الفصل الدراسي

الأطفال يشاركون في أنشطة الرسم في حديقة المدرسة

أقيم برنامج تعليمي بعنوان "تحسين قدرة الإدراك الفني الإبداعي لدى أطفال ما قبل المدرسة من خلال الأنشطة الإبداعية" في روضة Tuoi Tho 7، المنطقة 3، مدينة هوشي منه في 29 مارس، بمشاركة العديد من المعلمين والمديرين. ويتم تنفيذ الفصول الدراسية المفتوحة والفصول الدراسية الخضراء في الطبيعة بشكل حيوي، مما يخلق الإثارة للأطفال.

في هذا الحدث، تم تقسيم المعلمين إلى مجموعات للمشاركة في أنشطة الفصل مثل: "الأطفال يلعبون بالألوان المائية" في فئة 25-36 شهرًا؛ نشاط درس "نسج سلة الخيزران" في صف الروضة للأطفال من عمر 4-5 سنوات. ومن الجدير بالذكر نشاط "الحيوانات الصغيرة" في صف الروضة للأطفال من عمر 5-6 سنوات في منطقة الفنون الإبداعية الواقعة مباشرة في حديقة المدرسة. يتعلم المعلمون والطلاب معًا من خلال اللعب على العشب الاصطناعي تحت ظلال الأشجار.

يتعلم الأطفال والمعلمون من خلال اللعب في حديقة المدرسة

يقوم الحيوان الصغير بإنشاء أشياء باستخدام مواد صديقة للبيئة، من الأوراق إلى قرون البذور.

تشجيع المدارس على القيام بمزيد من الأنشطة للأطفال لإنشاء أشكال في الهواء الطلق، في الطبيعة، اعتمادًا على الظروف المادية لمدرستهم لجعل هذه الأنشطة التعليمية أكثر فعالية.

قال السيد لونغ ترونغ بينه، نائب رئيس إدارة التعليم والتدريب في المنطقة الثالثة في مدينة هوشي منه، إن الأنشطة التي أقيمت مؤخرًا في روضة توي ثو 7 تهدف إلى مساعدة الأطفال على تحسين قدرتهم على إدراك الفن والتعمق في الإبداع وتطوير خيالهم. في سن ما قبل المدرسة، من المهم جدًا تحفيز الأطفال على الإبداع. في كل مجموعة صفية، يمكن للمعلم المراقب أن يراقب المنتجات المعروضة للأطفال.

"على سبيل المثال، حتى في المدارس الصغيرة في المنطقة 3، يمكن للأطفال الخروج إلى الشرفة، والنظر إلى السماء، ورسم السماء، والنظر إلى السحب، ورسم السحب، والنظر إلى قمم الأشجار، والنظر إلى الأسطح في المسافة ليكونوا قادرين على إدراك الفن ويكونوا أكثر إبداعًا، مما يمنح الأطفال مشاعر أفضل"، شارك السيد لونغ ترونغ بينه.

إنه أيضًا رسم أزهار، ولكن بالمقارنة مع الأطفال الذين يجلسون في غرفة لرسم أزهار ويخرجون إلى الطبيعة، يقفون أمام الزهرة للرسم، فإن المشاعر تختلف. مع أن المهارات قد لا تختلف، إلا أن المشاعر في عملية الرسم مختلفة تمامًا. عند الخروج، ينظر الأطفال إلى الشجرة من منظورهم الخاص، ويرسمون من منظورهم الخاص، وهذا يختلف عن الأطفال الذين يجلسون في الفصل ويقلدون الشجرة من رسم المعلم، كما قال السيد بينه.

تطبق روضة توي تو 7 بالمنطقة الثالثة العديد من نماذج الفصول الدراسية المفتوحة في الأنشطة التعليمية STEM والأنشطة الإبداعية وأنشطة التعرف على البيئة المحيطة بالأطفال...

الأطفال في قاعة الفنون البصرية بالمدرسة

بعد مراقبة الطبيعة والشعور بها، يقوم الأطفال بالإبداع وفقًا لمنظورهم الخاص.

قالت السيدة فو دو ثوي هين، مديرة روضة توي تو 7 بالمنطقة الثالثة، إن المدرسة نفذت مؤخرًا العديد من نماذج الفصول الدراسية المفتوحة في أنشطة تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، والأنشطة الإبداعية، وأنشطة للأطفال للتعرف على البيئة المحيطة. وتواصل المدرسة حاليًا تعزيز الأنشطة الخارجية لمساعدة الأطفال على تحسين قدرتهم على إدراك الفن وإنشائه.

علاوة على ذلك، وتماشيًا مع توجه الفصول الدراسية المفتوحة والمدارس المفتوحة في مدينة هو تشي منه، دعت المدرسة مؤخرًا أولياء الأمور للحضور إلى المدرسة للمشاركة في أنشطة مع أطفالهم. على سبيل المثال، يرسم الآباء معًا، ويلعبون بالطين مع الأطفال. أو يعرض المعلمون مواد متنوعة ويرتبونها بشكل مناسب، ويبدع الآباء والأطفال معًا أعمالًا فنية مؤثرة، حسبما ذكرت السيدة هين.

تحتوي روضة Tuoi Tho 7، المنطقة 3، على غرفة STEM للأطفال للإبداع بحرية وتطوير المشاعر والقدرات الأولية في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

هناك أيضًا غرفة تدريب المطبخ حيث يتم تعليم الأطفال في فصول الحضانة ورياض الأطفال من قبل المعلمين كيفية طهي أطباق بسيطة مناسبة لكل عمر مثل دونات دورايمون والجيلي والآيس كريم ...، وتعليم الأطفال العديد من مهارات الحياة ومهارات الخدمة الذاتية وحب العمل، بحيث عندما يعودون إلى المنزل، يمكن للأطفال مشاركة والديهم وأجدادهم في الأعمال المنزلية اليومية ...

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/mo-cua-lop-hoc-dua-thien-nhien-vao-gio-hoc-185240329194403386.htm