"يجب على المعلمين عدم التلعثم، بل يجب أن تكون لديهم لغة واضحة"

(دان تري) - أشار مندوبو الجمعية الوطنية إلى حقيقة مفادها أن العديد من المعلمين لا يتحدثون اللغة القياسية، وهو ما قد يؤثر على طلاب رياض الأطفال والمدارس الابتدائية.

لا يُسمح للمعلمين بالتلعثم أو التلعثم في الكلام. وفي معرض مناقشة مشروع قانون المعلمين، قالت المندوبة نجوين ثي تو دونج (ثاي بينه) إن مشروع القانون ينص على أن الدولة تلعب دورا رائدا في بناء وتطوير هيئة التدريس؛ ضمان كمية وهيكلة ونوعية أعضاء هيئة التدريس؛ وخاصة المعلمين من الأقليات العرقية والمعلمين العاملين في مناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية والمناطق الحدودية والجزر والمناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص. ومع ذلك، قالت المندوبة نجوين ثي ثو دونج إن مشروع قانون المعلمين لا يظهر هذه السياسة بشكل واضح. وفيما يتعلق بضمان عدد المعلمين، ذكرت المندوبة نجوين ثي ثو دونج أنه وفقًا لتقرير وزارة التعليم والتدريب ، بحلول العام الدراسي 2022-2023، لا يزال البلد بأكمله يعاني من نقص يزيد عن 100 ألف معلم للتعليم العام.

المندوبة نغوين ثي ثو دونج (الصورة: غير متوفر).

وبالإضافة إلى ذلك، ووفقًا لتوقعات مكتب الإحصاء العام، فإن البلاد بأكملها تحتاج إلى إضافة أكثر من 358 ألف معلم بحلول عام 2030. ولذلك يرى النواب أن مشروع قانون المعلمين يحتاج إلى سياسات لضمان عدد المعلمين. في الوقت الحالي، صناعة التعليم لديها درجة أرضية. ولضمان جودة المعلم، تعتقد السيدة دونج أنه يجب على المعلمين إظهار المحتوى والشكل في التدريس أثناء وجودهم في الفصل الدراسي. واقترح المشاركون دراسة سياسات ضمان الجودة في الاختيار الأولي في قطاع التعليم، بما في ذلك الشكل والدرجات الأكاديمية والأهم من ذلك أن تكون لغة المعلمين واضحة، دون تلعثم أو تهتهة. "أنا معلمة، وأرى أيضًا أنه في هذه الصناعة يوجد معلمون لا يتحدثون اللغة القياسية، مما يؤثر على الطلاب، وخاصة طلاب رياض الأطفال والمدارس الابتدائية الذين هم في طور تكوين مهارات اللغة القياسية"، قالت السيدة دونج. ولذلك اقترح المندوبون أن يوضح مشروع القانون بشكل أكثر وضوحا السياسات الرامية إلى ضمان أن تلعب الدولة دورا رائدا في ضمان كمية وبنية ونوعية المعلمين. لم يتم توفير الحماية الكافية للمعلمين من قبل المجتمع. وفي معرض تعليقها على قضية التوظيف، أشارت المندوبة هوينه ثي آنه سونغ (كوانغ نجاي) إلى أنه لا يزال هناك فائض أو نقص محلي في المعلمين، وأن توظيف المعلمين للعمل في المناطق النائية لا يزال صعباً، وأن بعض المناطق لا تستطيع حتى توظيف المعلمين. واقترح المندوبون ضرورة إنشاء نقطة محورية موحدة لإدارة التعليم واللامركزية والتعيين المعقول لإزالة الاختناقات في توظيف المعلمين واستخدامهم. وفي الوقت نفسه، قالت السيدة سونغ إنه من الضروري دراسة واستكمال اللوائح المتعلقة بتخصيص بدلات الأقدمية للمعلمين المنقولين إلى وكالات الإدارة التعليمية.

المندوب هيونه ثي آنه سونج (الصورة: غير متوفر).

وفيما يتعلق بحقوق وواجبات المعلمين، قالت المندوبة هوينه ثي آنه سوونغ إن حياة عدد من المعلمين لا تزال صعبة، ولا يستطيعون كسب لقمة العيش من مهنتهم، ولم يتلقوا الاهتمام والحماية اللائقة من المجتمع. واقترح المندوبون ضرورة تحديد حقوق المعلمين المتعلقة بالعمل بشكل واضح، وضمان بيئة عمل آمنة ومحترمة. وفي الوقت نفسه، هناك حاجة إلى نظام حماية ودعم للتعافي للمعلمين المتضررين من أعمال الإساءة والعنف؛ من الضروري مراجعة وتعديل الأنظمة المتعلقة بما لا يجوز للمعلمين فعله. وفيما يتعلق بالرواتب والمزايا، اقترح المندوبون الاهتمام بحياة المعلمين ودخولهم، وخاصة معلمي رياض الأطفال والمعلمين الشباب. إلى ذلك أكد المشاركون على ضرورة مراجعة وتعديل آلية تعيين وعزل المعلمين الذين يشغلون مناصب إدارية في المؤسسات التعليمية.

دانتري.كوم.فن

المصدر: https://dantri.com.vn/xa-hoi/nha-giao-khong-duoc-noi-ngong-can-co-ngon-ngu-trong-sang-20241120100202444.htm