مصدر قوي للتحفيز
وكما أوضحت كوين، فإنه بالإضافة إلى المنحة الدراسية التي حصلت عليها، أتيحت لها الفرصة للقاء وتبادل الأفكار مع البروفيسور نيل كوبليتز، مؤسس مؤسسة جائزة كوفاليفسكايا، في قاعة التقاليد بالمدرسة الثانوية للطلاب الموهوبين في العلوم الطبيعية.
"إنها ليست مجرد تجربة لا تُنسى، بل هي أيضاً مصدر قوي للتحفيز يدفعني للمضي قدماً في مسيرتي نحو تحقيق شغفي بالرياضيات، ومواصلة بلوغ آفاق جديدة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. إن رحلة التحول من طالب متخصص في الرياضيات إلى مهندس ذكاء اصطناعي ليست مجرد سعي وراء المعرفة، بل هي أيضاً التزام بالقيم الراسخة التي تحملها الرياضيات."
بحسب نهو كوين، فإن المنحة الدراسية المقدمة من مؤسسة جائزة كوفاليفسكايا ليست مجرد تقدير فحسب، بل تساعدها أيضاً على مواصلة السعي بثقة لتحقيق أهداف أكبر.
"تُعدّ هذه المنحة الدراسية علامة فارقة في رحلتي نحو إتقان الرياضيات، إذ تُعزّز ثقتي بقدراتي وخياراتي، وتُحفّزني أكثر على مواصلة التزامي وتطويري. لقد شعرتُ، بعد حصولي على المنحة ومحادثتي مع البروفيسور نيل كوبليتز، برسالةٍ وفرصٍ سانحةٍ في سبيل تطوير الرياضيات في فيتنام."
تمنحني هذه المنحة المرموقة ميزةً عند التقديم لبرامج ومنح بحثية أخرى، مما يرسخ لديّ فرصاً وظيفية واعدة. والأهم من ذلك، أنها تتيح لي فرصة لقاء علماء بارزين، مما يزيدني فخراً وعزماً على المساهمة في تطوير المرأة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.
"بالنسبة لي، الأمر ليس مجرد شغف، بل هو أيضاً رغبة في المساهمة في تطبيق العلم على أرض الواقع وحل المشكلات المجتمعية"، هذا ما صرحت به نهو كوين.
لتشجيع المزيد من الطالبات على متابعة مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وفقًا لـ Nhu Quynh، فإن أحد العوامل الرئيسية هو رفع مستوى الوعي وتثقيفهن منذ الصغر حول قدرات المرأة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.
علاوة على ذلك، تساعد النماذج الملهمة الطالبات على إدراك أنهن لسن وحدهن في هذه الرحلة وأنهن قادرات على النجاح. وعلى وجه الخصوص، يحتاج الآباء إلى فهم أنه لا حدود لمشاركة بناتهم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وأن عليهم دعمهن في السعي وراء شغفهن واهتماماتهن.
وقالت نهو كوين: "إن توفير الدعم المالي والمنح الدراسية للطالبات سيخلق فرصًا تعليمية، مما يساعدهن على الوصول إلى برامج تدريبية متعمقة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات".
لدى نهو كوين عدة خطط في المستقبل القريب، بما في ذلك التركيز على تطوير حلول تطبيقات الذكاء الاصطناعي، والمشاركة في الأبحاث ونشر الأعمال العلمية، وخلق بيئة تعاونية داخل المجتمع العلمي.
حصلت لا ثي ثاو نغوين (على اليمين في الصورة) على منحة دراسية من صندوق جائزة كوفاليفسكايا في عام 2024.
بالإضافة إلى ذلك، يرغب مهندس الذكاء الاصطناعي هذا أيضًا في أن يكون قدوة، حيث يدعم الشباب في تطوير مهاراتهم وإيجاد مسار وظيفي مناسب في هذا المجال.
"نقل الشعلة" لمتابعة دراسة الرياضيات
بفضل العديد من الإنجازات الأكاديمية المتميزة: الجائزة الأولى في مسابقات الرياضيات على مستوى المقاطعة والمدينة للطلاب الموهوبين في نينه بينه، والطالبة الأولى في فصل الرياضيات المتخصص في مدرسة لونغ فان توي الثانوية، والقبول المباشر في فصل الرياضيات المتخصص في المدرسة الثانوية للطلاب الموهوبين في العلوم الطبيعية - جامعة فيتنام الوطنية، هانوي ، حصلت لا ثي ثاو نغوين (مواليد 2008) على منحة كوفاليفسكايا للطالبات المتميزات المتخصصات في الرياضيات.
في أواخر أغسطس 2024، فازت ثاو نغوين بمنحة الآسيان المقدمة من حكومة سنغافورة. وتدرس ثاو نغوين حاليًا في مدرسة ميثوديست للبنات في سنغافورة.
أعربت ثاو نغوين عن فخرها العميق بتمثيل الطالبات المتميزات المتخصصات في الرياضيات في المدرسة الثانوية للطلاب الموهوبين في العلوم الطبيعية، وحصولها على منحة دراسية من مؤسسة جائزة كوفاليفسكايا. وأضافت: "هذا لا يُقدّر جهودي فحسب، بل يُلهمني أيضاً لمواصلة دراسة الرياضيات والعلوم".
لا يزال عدد الطالبات الملتحقات بهذه المجالات قليلاً مقارنةً بالطلاب. ووفقاً لثاو نغوين، فإن أحد العوائق التي تواجه الطالبات عند دراسة مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات هو الصور النمطية الجندرية وانعدام الثقة بالنفس.
لتشجيع المزيد من الطالبات على الالتحاق بمجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، يجب توفير المزيد من الجوائز والمنح الدراسية والمسابقات المخصصة للطالبات تحديداً.
وفي معرض حديثها عن خططها المستقبلية، قالت ثاو نغوين إنها ستسعى للحصول على شهادة في الرياضيات وعلوم البيانات على مستوى الجامعة.
"للمساهمة في المجتمع العلمي، آمل أن أتواصل مع الآخرين الذين يشاركونني شغفي بهذا المجال وأن ألهمهم من خلال مشاريع التواصل المجتمعي، ومساعدتهم على توجيه أنفسهم نحو دراساتهم ومساراتهم المهنية المستقبلية."
