هناك مخاوف من أن طلاب الطب سوف يستخدمون الذكاء الاصطناعي للتعلم، ولكن عندما يتعلق الأمر بالتشخيص، فسيكون الأمر غامضًا

ويجلب الذكاء الاصطناعي العديد من الفرص والتحديات إلى الصناعة الطبية والصيدلانية، وخاصة فيما يتعلق بتدريب الموارد البشرية، ما يجبر الأطراف على تصميم حلول استجابة مناسبة، بحسب الخبراء.

المندوبون المشاركون في المناقشة، من اليسار إلى اليمين: السيد جوناثان فان تام، والسيدة فام ثي ماي لين، والسيد تران نغوك دانج، والسيد تران كونغ ثانغ، والسيد فونغ نجوين.

الصورة: NGOC LONG

"الشباب ينجرفون وراء الذكاء الاصطناعي"

هذا هو رأي الدكتور تران كونغ ثانغ، نائب مدير كلية الطب ورئيس قسم الأعصاب بجامعة الطب والصيدلة في مدينة هو تشي منه، في المؤتمر العلمي "التفكير المرن والتطوير المهني في عصر الذكاء الاصطناعي والتقلب والتعقيد والغموض"، الذي عُقد مؤخرًا في مدينة هو تشي منه. ويرجع هذا الرأي إلى أن السيد ثانغ شهد بنفسه العديد من حالات طلب طلاب الطب المساعدة من الذكاء الاصطناعي في واجباتهم، لكنهم لا يملكون المعرفة الأساسية اللازمة.

على سبيل المثال، في مجال علم الأعصاب، طلبتُ منكم كتابة موضوع يتعلق بالدوار لدى كبار السن. عرضوا الأعراض بشكل ممتاز، وكانت الصورة العامة ممتازة، ولاحظتُ فورًا وجود دعم للذكاء الاصطناعي، ومع ذلك، كنتُ أُقدّر النتائج. مع ذلك، عندما سألتهم بعمق عن خبرتهم، بدوا مرتبكين ولم يفهموا المشكلة، مما يدل على قبولكم بتقديم نتيجة رائعة رغم أنها كانت مليئة بالغموض وعدم اليقين، كما قال.

وأكد الدكتور ثانج أن "هذا أمر غير مقبول في الطب".

انطلاقًا من الواقع المذكور، أشار نائب المدير إلى أحد التحديات التي تواجه التدريب الطبي اليوم: كيفية بناء أساس متين للمتعلمين في ظلّ "اعتماد الشباب على الذكاء الاصطناعي بكلّ ما لديهم". في الوقت نفسه، من الضروري تدريبهم على استخدام الذكاء الاصطناعي بفعالية، والقضاء تمامًا على عقلية قبول الشك والغموض في المعرفة، بل وأكثر من ذلك عند تشخيص المرضى وعلاجهم.

أشار البروفيسور جوناثان فان تام، الأستاذ الفخري في كلية الطب بجامعة نوتنغهام (المملكة المتحدة)، والمستشار الطبي السابق للحكومة البريطانية، إلى أن الذكاء الاصطناعي لا يُستغل فقط في مجال التعلم، بل يُساء استخدامه أيضًا لأغراض احتيالية. وقال: "الإنترنت أداة رائعة، لكننا جميعًا نعلم أن لها جانبًا مظلمًا. والذكاء الاصطناعي مشابه، لذا تكمن المشكلة هنا في معرفة كيفية اختيار المسار الصحيح. اسأل نفسك: ما الذي سيستفيده المريض المستقبلي إذا استخلصت القليل من المعرفة من الذكاء الاصطناعي؟"

أضاف البروفيسور جوناثان فان تام أنه عند مناقشة المرضى حول تطبيق الذكاء الاصطناعي في المجال الطبي، أعرب معظمهم عن رغبتهم في التحدث إلى شخص حقيقي، لا آلة. هذا هو الدور الذي لا غنى عنه للطبيب، مع أن الذكاء الاصطناعي في الواقع يُسهم في دعم العديد من المهام التي لا يُجيدها الأطباء، مثل تسجيل المعلومات الطبية، وتشخيص الصور، وغيرها.

كما حذّر الأستاذ المشارك، الدكتور فونغ نغوين، مدير كلية الطب بجامعة الطب والصيدلة في مدينة هو تشي منه، من أن الذكاء الاصطناعي قد يُزيّف جميع بيانات البحث بشكل تعسفي، ويُقدّم أدلةً زائفة، بينما يستخدمه الطلاب دون تصريحٍ مُحدّد. ولذلك، أصدرت الجامعة مبادئ استخدام الذكاء الاصطناعي للحفاظ على النزاهة العلمية في التعلم والبحث.

قال الأستاذ المشارك، الدكتور تران نغوك دانج، نائب رئيس قسم العلوم والتكنولوجيا بجامعة الطب والصيدلة في مدينة هو تشي منه، إنه في ظل الظروف الراهنة، يتعين على الجامعات دمج تدريب الذكاء الاصطناعي للطلاب. وتشمل جوانب التدريب الرئيسية الثلاثة: تقييم الذكاء الاصطناعي، وإدارته، وإنشاؤه. ويكتسب جانب إنشاء الذكاء الاصطناعي أهمية خاصة لأنه يُمكّن الطلاب من تصميم أدوات ذكاء اصطناعي لخدمة الشعب الفيتنامي بناءً على خصائصه.

ويقول الخبراء إن المدارس بحاجة إلى اتخاذ تدابير لمنع الطلاب من إساءة استخدام الذكاء الاصطناعي في الدراسة وإجراء الامتحانات.

الصور المولدة بالذكاء الاصطناعي

الذكاء الاصطناعي يساعد في العديد من الجوانب

وإلى جانب التحديات والمخاطر، يعتقد الخبراء أن التكنولوجيا بشكل عام والذكاء الاصطناعي بشكل خاص جزء لا غنى عنه، بل وسيساهم في تغيير "صورة" الصناعة الطبية والصيدلانية الحالية.

تعتقد الدكتورة فام ثي ماي لين، مديرة شركة جلاكسو سميث كلاين في فيتنام، أن الذكاء الاصطناعي أصبح الآن مساعدًا فعالًا للأطباء في الممارسة السريرية. وتُطبّق السيدة لين حاليًا الذكاء الاصطناعي في حوالي 50% من عملها، مثل إعداد محتوى موجز للعروض التقديمية، وتدوين محاضر الاجتماعات، أو دعم التحدث باللغة الإنجليزية بطلاقة. كما تُطوّر شركتها أدوات مساعدة افتراضية بتقنية الذكاء الاصطناعي للموظفين وممثلي شركات الأدوية.

يُعزز الذكاء الاصطناعي أيضًا بناء منظومة جديدة، لا تقتصر على الأطباء والممرضين والصيادلة فحسب، بل تشمل أيضًا مهندسي التكنولوجيا ومديري البيانات وخبراء أخلاقيات الذكاء الاصطناعي. وبفضل ذلك، أصبحت فرص العمل في المجال الطبي أكثر تنوعًا. إضافةً إلى ذلك، تُهيئ قاعدة البيانات الضخمة لتدريب الذكاء الاصطناعي بيئةً مثاليةً للمتعلمين والباحثين للوصول إلى مصادر معلومات قيّمة في مجال الطب القائم على الأدلة والبحوث السريرية.

"قبل 30 عامًا، لم يكن أحد يتصور أن العلاقة الوثيقة بين المجالين الطبي والرقمي ستكون بينهما كما هي اليوم"، قالت السيدة لين.

وفيما يتعلق بالإدارة، تساعد الذكاء الاصطناعي على تحرير الأشخاص من المهام المتكررة - أحد العوامل التي تسبب إرهاق الطاقم الطبي، وبالتالي خلق الظروف لهم للحصول على مزيد من الوقت لرعاية أنفسهم وتطوير خبراتهم، وفقًا للأستاذ المشارك، الدكتور دانج.

في الواقع، يعاني 41% من الطاقم الطبي في مدينة هو تشي منه من الإرهاق المهني، وفقًا لدراسة أجراها السيد دانغ وزملاؤه. لذا، أصبح دور الأتمتة وتطبيقات الذكاء الاصطناعي أكثر إلحاحًا من أي وقت مضى.

وفقًا للسيد دانغ، فإنّ تزايد استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي يُنمّي لدى الكادر الطبيّ مفاهيم جديدة، تتمثّل في كيفية التصرّف كإنسان حقيقيّ، كالتعاطف مع آلام المرضى أو القيام بعمل يُسعدهم. فبالإضافة إلى أدوارهم المهنية، فإنّ الكادر الطبيّ هو أيضًا أطفال وآباء وأصدقاء وزملاء.

على سبيل المثال، منذ تطبيق الذكاء الاصطناعي، أصبح لدى السيد دانج المزيد من الوقت للعب مع أطفاله، فضلاً عن قدرته على ممارسة الرياضة والذهاب إلى دروس البيانو - والتي كانت أحلامه في الماضي عندما لم تكن أمواله مستقرة.

واختتم الأستاذ المشارك دانج حديثه قائلاً: "كن إنسانًا في عالم الذكاء الاصطناعي".

المصدر: https://thanhnien.vn/noi-lo-sinh-vien-y-dung-ai-de-hoc-toi-luc-chan-doan-lai-mo-ho-185251114161511609.htm