يبدو أن القرار رقم 88/2014/QH13 بتاريخ 28 نوفمبر 2014 بشأن ابتكار برامج التعليم العام والكتب المدرسية، والمساهمة في الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب للجمعية الوطنية والقرار رقم 404/QD-TTg بالموافقة على مشروع ابتكار برامج التعليم العام والكتب المدرسية، بتاريخ 27 مارس 2015 لرئيس الوزراء، وتشجيع سياسة التنشئة الاجتماعية، وتجنب الاحتكار والمصالح الجماعية في تجميع الكتب المدرسية، لم يتم تنفيذهما بشكل جدي وشامل.
ولم ينته الجدل حول اختيار الكتب المدرسية بعد.
تواجه دار نشر التعليم في فيتنام (المشار إليها فيما يلي باسم دار نشر التعليم)، الوحدة الحصرية لتجميع الكتب المدرسية لسنوات عديدة، منافسة شرسة من مجموعات النشر الأخرى مثل دار نشر جامعة التعليم، ودار نشر جامعة مدينة هوشي منه للتعليم، ودار نشر جامعة هوي، ودار نشر جامعة فينه، إلخ. ومع ذلك، لا تزال هناك بعض المحليات التي اختارت وتختار مجموعة واحدة فقط من الكتب المدرسية.
هذا الواقع يثير تساؤلات عديدة. هل هناك أي دعم لدار النشر التربوي للحفاظ على احتكارها، مخالفةً قرارات المجلس الوطني وقرار رئيس الوزراء؟ إضافةً إلى ذلك، يتساءل الرأي العام أيضًا عما إذا كانت مجالس إقرار الكتب المدرسية في المحليات تتمتع بالشجاعة والقدرة الكافيتين للتقييم؟ لماذا ترفض مجالس التقييم المحلية الكتب التي يقترحها المجلس الوطني للتقييم ويوافق عليها الوزير، بينما يُعرب العديد من المعلمين في تلك المحليات عن إحباطهم لأنهم يضطرون كل عام إلى الاجتماع وتحليل الكتب والتعليق عليها واقتراحها، لكنهم في النهاية لا يزالون غير قادرين على تدريس الكتب التي يريدونها.
مؤخرًا، حُوكم وأُلقي القبض على إدارة دار النشر التعليمي بسبب العديد من المخالفات في عملها، لا سيما فيما يتعلق بأخطاء في مناقصة ورق الطباعة. ومن هنا، يسود رأي عام بأن دار النشر التعليمي تواجه حاليًا نقصًا في ورق طباعة الكتب المدرسية للعام الدراسي 2023-2024. ويزداد هذا الرأي رسوخًا عندما ورد في البيان الختامي الصادر عن وزير التعليم والتدريب في جلسة العمل مع دار النشر التعليمي الفيتنامية، بتاريخ 12 أبريل/نيسان 2023، فقرة تنص على: "- مراعاة وقت نشر الكتب المدرسية بصيغة PDF في حال تأخر إصدار الكتب الورقية، والإعلان عنها على نطاق واسع للمجتمع، وضمان سهولة وصول المستخدمين إليها واستخدامها".
إعلان عن ختام جلسة العمل مع دار النشر التعليمية الفيتنامية بتاريخ 12 أبريل 2023
السؤال هو: إذا كانت الكتب الورقية لدار النشر التربوي متأخرة فعلاً، فكيف سيتمكن المعلمون والطلاب في المناطق التي تختار فقط كتب دار النشر التربوي من التدريس والتعلم؟
من الواضح أن خطة استخدام ملفات PDF، كما خلصت إليها جلسة عمل الوزير، لا تعالج المشكلة بشكل كامل. فليس كل طالب أو أسرة يمتلك جهاز كمبيوتر للوصول إلى الكتب، وخاصة في المناطق الريفية. ناهيك عن عدم قدرة الطلاب على إحضار أجهزة الكمبيوتر أو الهواتف إلى المدرسة.
يكفي تخيّل اضطرار أولياء الأمور لطباعة نسخ PDF من الكتب المدرسية لأبنائهم لرؤية الفوضى والإهدار المُريع. لنفترض أن الكتب المدرسية لدار النشر التربوي متأخرة عن موعدها المحدد بشهر واحد، فكم ستبلغ تكلفة النسخ المؤقتة التي سيطبعها أولياء الأمور لأبنائهم؟ من المسؤول عن هذا الإهدار غير المبرر؟ ما هي مسؤولية مجالس اختيار الكتب المحلية؟ هل ستُحاسب أمام القانون والمجتمع عندما تعلم بالوضع مُسبقًا وتُصرّ على قرارها؟ لا يزال السؤال مطروحًا، وهو في أمسّ الحاجة إلى إجابات من الجهات المعنية.
خانه بينه
[إعلان 2]
مصدر
![[صورة] رئيس الجمعية الوطنية تران ثانه مان يزور الأم البطلة الفيتنامية تا ثي تران](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/20/765c0bd057dd44ad83ab89fe0255b783)
تعليق (0)