في الماضي، تنفيذًا للقرار رقم 29-NQ/TW بتاريخ 4 نوفمبر 2013 للجنة المركزية الحادية عشرة للحزب بشأن الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب، وتلبية متطلبات التصنيع والتحديث في سياق اقتصاد السوق الاشتراكي والتكامل الدولي، والقرار رقم 88/2014/QH13 بتاريخ 28 نوفمبر 2014 والقرار رقم 51/2017/QH14 بتاريخ 21 نوفمبر 2017 للجمعية الوطنية بشأن ابتكار برامج التعليم العام والكتب المدرسية، قام قطاع التعليم والوزارات والفروع والمحليات ذات الصلة بإعداد الظروف وتعبئة الموارد بشكل نشط، مع إيلاء اهتمام خاص لضمان الكتب المدرسية وهيئة التدريس.
لتجنب شراء الكتب المقرصنة أو المزيفة، ينبغي على المعلمين وأولياء الأمور والطلاب شراء الكتب من شبكات التوزيع الرسمية، وليس من مصادر غير معروفة في السوق. الصورة: ثانه تونغ/وكالة الأنباء الفيتنامية
ومع ذلك، لا يزال التنفيذ يواجه بعض أوجه القصور: لا يزال تجميع الكتب المدرسية واختيارها وطباعتها وتوزيعها بطيئًا؛ وفي العديد من المناطق، لا يزال هناك فائض أو نقص في هيئة التدريس محليًا، ولا يتوافق عدد المعلمين مع اللوائح، ولا يزال توظيف المعلمين يواجه العديد من الصعوبات؛ ولا تزال السياسات غير كافية وتحتاج إلى تعديل مناسب وفعال.
ولضمان توفير الظروف الملائمة لتنفيذ مهام العام الدراسي 2023-2024 بفعالية، وبجودة تلبي متطلبات برنامج التعليم العام والتعليم ما قبل المدرسي، يطلب رئيس الوزراء:
1. وزارة التربية والتعليم والتدريب مسؤولة عن:
توجيه وحث الناشرين والمنظمات والأفراد المشاركين في تجميع الكتب المدرسية على مراجعة عملية التجميع وإجراء مناقصات مفتوحة وعلنية وشفافة لطباعة ونشر الكتب المدرسية لضمان زيادة الجودة وخفض التكاليف؛ وتفقد والإشراف على تنظيم تجميع الكتب المدرسية والمناقصات والطباعة والنشر على الفور.
توجيه المحليات لتعزيز مسؤولياتها في مراجعة تجميع واختيار وتوريد واستخدام الكتب المدرسية المحلية والمواد التعليمية والمواد المرجعية وفقًا للأنظمة؛ ووضع خطط لدعم الكتب المدرسية للطلاب الفقراء وشبه الفقراء، والمستفيدين من السياسات، والطلاب في ظروف صعبة ومحرومة، والمناطق النائية، والأقليات العرقية، وضمان الإمدادات الكافية والمريحة قبل العام الدراسي الجديد.
التنسيق مع وزارة الداخلية لتوجيه تنظيم توظيف المعلمين، ومراجعة وإعادة هيكلة وترتيب واستخدام المعلمين لضمان وجود عدد كافٍ من المعلمين لتدريس المواد الصحيحة والكافية وفقًا للأنظمة؛ تنفيذ الخطط بمرونة لنقل وإعارة المعلمين من الأماكن التي بها فائض إلى الأماكن التي تعاني من نقص؛ وضع خطط استباقية للحصول على مصدر لتوظيف المعلمين في الوقت المناسب وبشكل مناسب وفعال وفقًا للظروف المحلية المحددة.
إيجاد حلول عاجلة للتغلب على القيود والنقائص الواردة في التقرير رقم 584/BC-DGS بتاريخ 11 أغسطس 2023 الصادر عن الوفد الإشرافي للجنة الدائمة للجمعية الوطنية المشرفة على تنفيذ القرار رقم 88/2014/QH13 والقرار رقم 51/2017/QH14 للجمعية الوطنية، بما في ذلك إعداد محتوى مجموعة من الكتب المدرسية الحكومية.
2. وزارة الداخلية مسؤولة عن:
- تفتيش وحث المحليات على إعادة هيكلة وترتيب وتجنيد المعلمين على الفور وفقًا لحصة التوظيف المخصصة بموجب القرار رقم 72-QD/TW بتاريخ 18 يوليو 2022 الصادر عن المكتب السياسي لضمان الكمية والجودة؛ - توجيه المحليات لتنفيذ المرسوم رقم 111/2022/ND-CP بتاريخ 30 ديسمبر 2022 الصادر عن الحكومة في الحالات التي لا يكون من الممكن فيها ترتيب عدد كافٍ من المعلمين وفقًا للحصة لضمان تنفيذ سياسة "إذا كان هناك طلاب، فيجب أن يكون هناك معلمون في الفصل الدراسي" بشكل مناسب وفعال.
- مراجعة وتدقيق وتلخيص احتياجات المعلمين المتبقية للعام الدراسي 2023-2024 في المحليات بشكل عاجل ورفع تقرير بذلك إلى رئيس مجلس الوزراء لعرضه على الجهات المختصة للنظر فيه واتخاذ القرار.
3. وزارة المالية مسؤولة عن تفتيش المحليات للتأكد من أنها تنفق ما لا يقل عن 20٪ من الميزانية المحلية على التعليم وفقًا لأحكام قانون التعليم لعام 2019 والقرار رقم 30/2021/QD-TTg المؤرخ 10 أكتوبر 2021 لرئيس الوزراء.
4. اللجان الشعبية في المحافظات والمدن ذات الإدارة المركزية مسؤولة عن:
مراجعة وتفتيش وحثّ على ضمان كفاية المرافق والتجهيزات التعليمية قبل بدء العام الدراسي الجديد. والاستمرار في تعيين الموظفين المعينين وفقًا لقرار المكتب السياسي رقم 72-QD/TW بتاريخ 18 يوليو/تموز 2022.
التغلب بشكل عاجل على حالة هيكل هيئة التدريس غير الكافي بين المستويات والمحليات في المنطقة؛ تنفيذ وترتيب وتعيين المعلمين بشكل مرن لضمان الكمية الكافية والهيكل المتزامن؛ في حالة عدم إمكانية توظيف عدد كافٍ من المعلمين وفقًا للحصة، تنفيذ حلول عقود المعلمين وفقًا للمرسوم رقم 111/2022/ND-CP المؤرخ 30 ديسمبر 2022 الصادر عن الحكومة.
التنسيق مع الناشرين لتنظيم توفير الكتب المدرسية في المنطقة، وضمان الجودة؛ وعدم السماح مطلقًا بالتأخير أو النقص في الكتب المدرسية أو زيادات الأسعار غير المعقولة قبل بدء العام الدراسي الجديد.
هناك خطة لدعم الكتب المدرسية للطلاب الفقراء وشبه الفقراء، والمستفيدين من السياسات، والطلاب في ظروف صعبة ومحرومة، والمناطق النائية، والأقليات العرقية، وضمان الظروف الكاملة والمواتية قبل العام الدراسي الجديد.
تراقب الحكومة وتحث الوزارات والهيئات والمحليات المعنية على تنفيذ هذا التوجيه الرسمي، والإبلاغ الفوري إلى رئيس الوزراء عن أي مشاكل أو صعوبات في عملية التنفيذ.
وفقًا لصحيفة VNA/Tin Tuc
مصدر
تعليق (0)