لقد أصبحت قصة "يجب على الأولاد دراسة الهندسة، ويجب على الفتيات دراسة التعليم ما قبل المدرسي" بمثابة "نموذج نمطي" غير مرئي، مما يخلق حواجز ومخاوف لكل من الطلاب وأولياء الأمور، ويقضي على التنوع اللازم لسوق العمل.
صندوق التحيز
مع اقتراب موسم القبول في الكليات والجامعات، وإلى جانب الاطلاع على برامج التدريب وفرص العمل، يواجه العديد من الطلاب وأولياء الأمور سؤالاً ذا أهمية اجتماعية: "هل هذا التخصص مناسب لجنسي؟". هذا القلق ليس بلا أساس، فهو ينبع من فكرة أن هناك، على مر الأجيال، وظائف "افتراضية" محجوزة للرجال، والعكس صحيح.
بالنسبة للطلاب الذكور الذين يتطلعون إلى متابعة مجالات الدراسة التي تعتبر "أنثوية" مثل تعليم الطفولة المبكرة أو العمل الاجتماعي أو علم النفس، فإن الحاجز الأول والأكبر غالبًا ما يأتي من عائلاتهم وأصدقائهم.
السيدة ماي لان، وهي أم تعيش في مقاطعة تاي نينه ، قالت إن ابنها يحب الأطفال، ولديه موهبة في الفن ورواية القصص، وهو صبور، لذا يرغب في أن يصبح معلمًا في مرحلة ما قبل المدرسة. لكن عندما علم أقاربه بالأمر، رفضوا الفكرة جميعًا، قائلين إن هذه الوظيفة شاقة، وراتبها زهيد، وليست مناسبة للرجال. وأضافت: "أدعم ابني دائمًا، ولكن كغيري من الآباء، أخشى أن يتعرض للنقد ويواجه صعوبة في العثور على وظيفة".
على العكس من ذلك، لا تخلو الطالبات الشغوفات بالعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من تحيزات مماثلة. فلطالما اعتُبرت مجالات مثل الميكانيكا والإلكترونيات وتكنولوجيا المعلومات والبناء "مجالًا للرجال". وكثيرًا ما تواجه الطالبات المهتمات بهذه المجالات عبارات تثبيطية مثل: "دراسة الهندسة صعبة جدًا على الفتيات"، أو "هذه المهنة جافة، ومليئة بالآلات، وغير مناسبة للفتيات"، أو "كيف يمكننا منافسة الأولاد؟".
ويؤدي هذا الضغط إلى دفع العديد من الطالبات الموهوبات اللاتي يتمتعن بالتفكير المنطقي الجيد إلى الاستسلام واختيار المهن التي يعتبرنها "أكثر أمانًا" و"أسهل" مثل الاقتصاد أو اللغات أو الإدارة.
لا يقتصر قلق الطلاب وأولياء الأمور على اختيار التخصص الخاطئ فحسب، بل يشمل أيضًا مستقبلًا غامضًا نتيجة الاضطرار إلى العمل دون شغف، مما يؤدي إلى ضعف الأداء، والإحباط السريع، وانعدام فرص التقدم. إن ضغط الصور النمطية الجندرية يُنشئ جيلًا من العمال الذين يتبعون المسارات القائمة، بدلًا من الانطلاق نحو قيم جديدة.
في الواقع، ووفقًا لخبراء التعليم المهني، فإن الاختلال الخطير في التوازن بين الجنسين في المهن لا يحدّ من فرص التطور الفردي فحسب، بل يُخلّف أيضًا عواقب طويلة الأمد على المجتمع. فهو يُهدر الموارد البشرية عالية الجودة، عندما يعجز الأشخاص المؤهلون والطموحون عن شغل وظائف مناسبة لمجرد جنسهم.
كسر الحواجز وتوسيع الفرص
في مواجهة الواقع المقلق المتمثل في التحيز الجنسي في التوجيه المهني، تحدث الخبراء في مجالات التعليم وعلم النفس والجنس بقوة، مؤكدين أن اختيار المهنة يجب أن يعتمد على قدرات كل فرد واهتماماته وشغفه، بدلاً من الصور النمطية الجنسانية القديمة.
أكدت السيدة نجوين ثي أوانه، نائبة مدير أكاديمية المرأة الفيتنامية، على أهمية إزالة الحواجز بين الجنسين في التعليم. فاختيار الدراسة أو المهنة يعتمد على اهتمامات وقدرات كل شخص، وهو أمر مستقل تمامًا عن الجنس. ففرض الصور النمطية يحد من حرية الأفراد، ويخنق إبداع كل جنس ومساهمته في تنمية المجتمع.
وفقًا للسيدة أوآن، فإن هذا التحيز لا يضر الأفراد فحسب، بل يضر الاقتصاد أيضًا. وأضافت: "للتغلب على هذا، أقترح اتخاذ تدابير متزامنة، بدءًا من نشر القوانين والسياسات المتعلقة بالمساواة بين الجنسين، ومراجعة الكتب المدرسية وتحسينها بما يراعي الفوارق بين الجنسين، وصولًا إلى وضع سياسات ذات أولوية محددة لجذب الرجال والنساء إلى المهن التي تفتقر بطبيعتها إلى التوازن بين الجنسين".
شاركت السيدة نجوين ثي كيم هوا، مديرة روضة أطفال نجوي ساو سانغ (لينه شوان، مدينة هو تشي منه)، الرأي نفسه، مشيرةً إلى وجود جدل في المجتمع حول منح الجامعات مبالغ مالية للطلاب الذكور في مرحلة ما قبل المدرسة، مما يُظهر أن التمييز على أساس الجنس لا يزال واسع الانتشار. ويشعر العديد من الآباء بالقلق، ظنًا منهم أن المعلمين الذكور لا يستطيعون رعاية الأطفال بمهارة وصبر المعلمات، وخاصةً مع الفتيات.
مع ذلك، تؤكد السيدة هوا أن هذا مفهوم خاطئ. للرجال بالتأكيد نقاط قوة خاصة بهم كمعلمين في مرحلة ما قبل المدرسة. يمكن للمعلمين أن يقدموا للأطفال، وخاصةً الأولاد، قدوة يحتذى بها. إن حيوية المعلمين وقوتهم في الأنشطة البدنية والألعاب الإبداعية ستساعد الأطفال على التطور بشكل أكثر شمولاً.
إن غياب القدوة الذكورية في تعليم الطفولة المبكرة يُمثل عائقًا للأطفال. أؤيد بشدة سعي الأولاد للتغلب على التحيز والسعي وراء شغفهم، لأن فرص العمل المتاحة لمعلمي رياض الأطفال متاحة بكثرة، وهم مطلوبون بشدة من قِبل المؤسسات التعليمية المرموقة، كما أكدت السيدة هوا.
فيما يتعلق بالهندسة، قال الدكتور فان ثانه مينه، رئيس قسم استغلال الطيران في أكاديمية فيتنام للطيران، إن فكرة أن "النساء غير مناسبات للآلات" أصبحت قديمة. ففي عصر الصناعة 4.0، لم تعد الهندسة لعبة قوة، بل أصبحت مرحلة من التفكير المنطقي والدقة والإبداع، وهي نقاط قوة يمكن للطالبات تطويرها بالكامل.
في أكاديمية فيتنام للطيران، نشجع الطالبات دائمًا على دراسة الهندسة في بيئة تعليمية مفتوحة، لأن التنوع يُثري وجهات نظر مختلفة، مما يُسهم في تحسين جودة التدريب والبحث. والأهم من ذلك، يجب على الشباب التحلي بالشجاعة الكافية لتجاوز التحيز. اختيار المسار المهني لا يعتمد على الجنس، بل على الشغف والقدرة والمثابرة، كما أكدت الدكتورة مينه.
وفقًا للتقرير الوطني الأول للتسجيل المدني والإحصاء للفترة 2021-2024، فإن نسبة النوع عند الولادة، والتي تعكس التوازن الطبيعي بين الذكور والإناث عند الولادة، طبيعية بيولوجيًا عند 104-106 ذكور/100 أنثى. عندما تتجاوز هذه النسبة 106، فإنها تشير إلى انحراف عن المستوى البيولوجي الطبيعي، وتعكس تدخلات مقصودة في الجانب الجنساني. وهذا سيؤثر على اختلال التوازن الطبيعي، ويهدد استقرار السكان على الصعيدين الوطني والعالمي.
المصدر: https://baolaocai.vn/pha-bo-dinh-kien-gioi-trong-chon-nghe-post648948.html
تعليق (0)