في سياق الثورة الصناعية الرابعة التي أحدثت تحولات عميقة، يواجه التعليم الفيتنامي الحاجة إلى إصلاح شامل لمواكبة التطور السريع للعلوم والتكنولوجيا.
في 12 ديسمبر، نظمت مدرسة هو تشي منه للإدارة التربوية المؤتمر العلمي الوطني 2025 تحت شعار "تطوير الموارد البشرية لتلبية متطلبات التنمية العلمية والتكنولوجية والتحول الرقمي في المؤسسات التعليمية".
يجمع هذا الحدث العلماء والإداريين والخبراء من داخل البلاد وخارجها لتبادل الخبرات، والإعلان عن نتائج البحوث، واقتراح حلول لتنمية الموارد البشرية في العصر الرقمي.
تنمية الموارد البشرية - حجر الزاوية في التحول الرقمي.
أكد الدكتور فو كوانغ، مدير مدرسة هو تشي منه للإدارة التربوية، في كلمته الافتتاحية، على الحاجة إلى ابتكار قوي في التفكير الإداري وتدريب الموارد البشرية.
بحسب الدكتور كوانغ، على الرغم من أن التعليم شهد تغييرات إيجابية، إلا أن المهارات الرقمية للقوى العاملة لا تزال تختلف اختلافًا كبيرًا بين المناطق؛ ولم تواكب أنشطة التدريب سرعة التطور التكنولوجي؛ ولا يزال نموذج إدارة الموارد البشرية في العديد من المؤسسات التعليمية بيروقراطيًا بشكل كبير.
لقد أدى الانفجار الهائل للتقنيات الجديدة مثل الذكاء الاصطناعي، والبيانات الضخمة، والحوسبة السحابية، وإنترنت الأشياء، وتقنية سلسلة الكتل، وخاصة تقنية أشباه الموصلات، إلى خلق نقطة تحول تاريخية في أساليب الإنتاج، ونماذج النمو، وحوكمة الدولة، والحوكمة الاجتماعية.
"هذه التغييرات العميقة لا تؤثر على الصناعات فحسب، بل إنها تقدم أيضاً تحديات وفرصاً غير مسبوقة لقطاع التعليم."
"يواجه التعليم الفيتنامي، في هذا السياق، الحاجة إلى إصلاح قوي وشامل لتلبية متطلبات العصر الرقمي. وفي هذا السياق، تُعتبر مهمة تطوير موارد بشرية تعليمية عالية الجودة عاملاً حاسماً وحجر الزاوية للتحول المستدام والفعال لنظام التعليم"، هذا ما قاله الدكتور كوانغ.
في إطار المؤتمر، اختارت اللجنة المنظمة أكثر من 40 ورقة بحثية من العلماء ومديري التعليم والمعلمين الذين يقومون بالبحث والتدريس في المؤسسات التعليمية.
كما تعكس الدراسات المقدمة في وقائع المؤتمر بوضوح القيود مثل نظام المكافآت الذي لا يحفز أعضاء هيئة التدريس بقوة؛ وعدم كفاية الاستثمار في البحث العلمي؛ وعدم فعالية الروابط بين الجامعات والشركات ومعاهد البحوث في تدريب الموارد البشرية عالية التقنية.
وقد اقترحت العديد من العروض التقديمية في المؤتمر نماذج للتعاون بين الجامعات وقطاع الأعمال، وبناء إطار عمل لكفاءات القوى العاملة في مجال أشباه الموصلات، وتطوير برامج تدريبية موحدة دوليًا، وإنشاء صندوق لدعم طلاب التكنولوجيا من أجل جذب ورعاية المواهب الشابة.
علاوة على ذلك، تحتاج إدارة الجامعات في العصر الرقمي إلى التحول بقوة نحو نموذج إدارة قائم على البيانات، وتعزيز الاستقلالية، وتطوير ثقافة الابتكار.
"يجب أن يرتبط التدريب والتطوير المهني ارتباطًا وثيقًا بالاحتياجات العملية، ومتطلبات سوق العمل، وتطور العلوم والتكنولوجيا ."
"يجب أن يضع تطوير الموارد البشرية الناس في صميم التحول الرقمي؛ فالتكنولوجيا مجرد أداة، بينما القوى العاملة هي العامل الحاسم"، كما قال الدكتور كوانغ.
ضمان وجود موارد بشرية عالية الجودة في مؤسسات التدريب.
وفي كلمتها في ورشة العمل، قدمت الدكتورة فان ثي ثوي كوين، نائبة مدير مدرسة هو تشي منه للإدارة التربوية، تحليلاً معمقاً لدور مؤسسات التدريب في النظام التعليمي الحديث.
ووفقًا للدكتور كوين، مع تحول التحول الرقمي والابتكار إلى القوة الدافعة للتنمية، فإن مؤسسات التدريب مضطرة إلى التحول من وظيفة نقل المعرفة إلى دور تطوير القدرات الشاملة للمعلمين والإداريين.
وأشار الدكتور كوين إلى أربع مجموعات كفاءة رئيسية يحتاج الموظفون في مؤسسات التدريب إلى امتلاكها: الكفاءة الرقمية، وكفاءة البحث والتطوير، وكفاءة الابتكار، وكفاءة التكامل الدولي.
هذه متطلبات أساسية لكي يتمكن الفريق من تصميم البرامج، وتطبيق التكنولوجيا، وقيادة الابتكار، والمشاركة في التعاون الدولي.
ومع ذلك، في الواقع، لا تزال هناك العديد من الفجوات في القدرات الرقمية والبحوث التطبيقية والابتكار بسبب الحواجز المتعلقة بالتوظيف والتعويضات وثقافة الابتكار ونقص البنية التحتية الرقمية المتزامنة.
وعلى وجه الخصوص، فإن وتيرة التغير التكنولوجي السريعة والطلبات المتزايدة على التوحيد القياسي الدولي لا تزال تشكل ضغطاً على القوى العاملة.
ومن ثم، اقترح الدكتور كوين توجهاً تنموياً قائماً على نموذج النظام البيئي للموارد البشرية، مع الأخذ في الاعتبار الكفاءة الرقمية كقدرة شاملة، والابتكار كقوة دافعة جوهرية، وتوسيع التعاون مع الشركات ومعاهد البحوث والمنظمات الدولية.
"بمجرد بناء هذا النظام البيئي، ستخلق مرافق التدريب بيئة عمل مواتية، تدعم الموظفين لتطوير قدراتهم وتحسين جودة التدريب في سياق التعليم سريع التغير"، كما قال الدكتور كوين.
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-nhan-luc-giao-duc-trong-thoi-dai-so-post760310.html
تعليق (0)