عُقدت ندوة "دار النشر التعليمية في فيتنام في تطوير ثقافة القراءة للطلاب" في 29 أغسطس كجزء من معرض الإنجازات الوطنية بمناسبة مرور 80 عامًا على الاستقلال - الحرية - السعادة في المركز الوطني للمعارض، دونغ آنه، هانوي.
الضيوف في حلقة النقاش.
في الندوة، تفاعل الكتاب والشعراء والمعلمون وممثلو دار النشر التعليمية الفيتنامية وانخرطوا في حوار مع القراء حول عدة مواضيع تتعلق بتطوير ثقافة القراءة وبناء المكتبات في المدارس.
أكد الشاعر تران دانغ خوا، نائب رئيس رابطة الكتاب الفيتناميين، على دور المعلمين وموظفي المكتبات في المدارس، باعتبارهم أفرادًا يساعدون الطلاب على فهم محتوى الكتب، ويرشدونهم في عملية البحث عن الكتب واختيارها لأغراض مرجعية ودراسية وترفيهية. ولذلك، يُعدّ تدريب وتطوير هؤلاء الموظفين أمرًا بالغ الأهمية في تعزيز ثقافة القراءة في المدارس.
شاركت السيدة نغوين ثي ثو ها، مديرة مدرسة ترونغ فونغ الثانوية في هانوي ، آراءها في الندوة.
يرى الأستاذ المشارك الدكتور نغوين دانغ ديب، رئيس مجلس النظرية الأدبية في رابطة الكتاب الفيتناميين، أن القراءة تُسهم في تنمية الروح وصقل شخصية الجيل الشاب. لذا، فإن إضافة مجموعة متنوعة من الكتب إلى المدارس من شأنه أن يُحفز الفضول، ويشجع الطلاب على اختيار المزيد من الكتب للأنشطة اللامنهجية.
صرحت السيدة نغوين ثي ثو ها، مديرة مدرسة ترونغ فونغ الإعدادية في هانوي، قائلة: "في الوقت الحالي، يواجه تنظيم الأنشطة لتطوير ثقافة القراءة وتكوين عادات القراءة لدى الطلاب العديد من الصعوبات بسبب تأثير أشكال الترفيه الأخرى المختلفة (وسائل التواصل الاجتماعي، الإنترنت، إلخ).
علاوة على ذلك، ينبغي غرس عادة القراءة في كل أسرة؛ إذ يجب على الآباء وأفراد الأسرة أن يكونوا قدوة حسنة لغرس عادة القراءة اليومية في أبنائهم. مع ذلك، في الواقع، وبسبب جداول العمل المزدحمة وعوامل أخرى، لم تولِ الأسر اهتمامًا كافيًا لتنمية حب القراءة لدى أطفالها.
بحسب السيدة نغوين ثي ثو ها، أولت المدرسة اهتماماً بالغاً بتعزيز ثقافة القراءة بين الطلاب. ففي مدرسة ترونغ فونغ الثانوية، نُظمت العديد من الأنشطة، مثل مسابقات للتعريف بالكتب المفضلة، ورسم صور توضيحية لمواقف من الكتب، ورسم شخصيات منها، وتصميم ركن للقراءة في ساحة المدرسة بأسلوب ودود وجذاب.
منطقة العرض التابعة لدار النشر التعليمية الفيتنامية في مساحة "الإبداع من أجل البناء" التابعة لإدارة النشر والطباعة والتوزيع.
ولتزويد الطلاب بمهارات قراءة جيدة، تركز المدرسة أيضاً على توجيههم في اختيار الكتب المناسبة للقراءة. إضافةً إلى ذلك، ومع تطبيق برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، يشجع استخدام مواد جديدة غير موجودة في الكتب المدرسية في اختبارات الأدب الطلاب على توسيع نطاق قراءاتهم بما يتجاوز المحتوى المُدرَّس في المنهج الدراسي.
أشارت السيدة نغوين ثي ثو ها، من خلال الملاحظة والتحدث مع الطلاب، إلى أن الطلاب غالباً ما يختارون الكتب متعددة الوسائط (التي تحتوي على نصوص وصور ومقاطع صوتية، بمحتوى غير طويل ولغة حديثة). وهذا أيضاً اقتراحٌ للناشرين عند إعداد ونشر مطبوعات للطلاب.
أوضح الأستاذ المشارك الدكتور نغوين فان تونغ، نائب رئيس تحرير دار النشر التعليمية الفيتنامية، أن القضايا والحلول التي طُرحت في الندوة ذات أهمية عملية للمدارس وأولياء الأمور والطلاب ووحدات النشر، بما في ذلك دار النشر التعليمية الفيتنامية. ويأمل المنظمون أن تُسهم الآراء التي طُرحت في الندوة في ترسيخ عادة القراءة لدى الطلاب، بهدف بناء جيل من الطلاب لا يقتصر على المعرفة فحسب، بل يمتلك أيضًا حب القراءة ومهارة إتقانها.
المصدر: https://nld.com.vn/phat-trien-van-hoa-doc-cho-hoc-sinh-sinh-vien-196250829211521917.htm
تعليق (0)