مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات الذي استثمرت فيه شركة بتروفيتنام: جسر بين التعليم الابتدائي والجامعي.

يُعد استثمار شركة بتروفيتنام في بناء غرف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في المدارس الإعدادية والثانوية حلاً فعالاً لتضييق الفجوة بين التعليم العام والتعليم العالي.

وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018، الذي يُطبّق بصرامة، لم يعد تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات خيارًا، بل أصبح ضرورة. ويُعتبر استثمار المؤسسة الوطنية الفيتنامية للطاقة والصناعة ( بتروفيتنام ) في بناء قاعات متخصصة في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في المدارس الإعدادية والثانوية حلاً فعالاً لتقليص الفجوة بين التعليم العام والتعليم العالي، فضلاً عن إسهامه في التوجيه المهني المبكر للطلاب.

تحدثت الأستاذة المشاركة الدكتورة تونغ دوي هاي، رئيسة قسم أساليب تدريس الفيزياء بكلية الفيزياء في جامعة هانوي للتربية، إلى موقع بتروتايمز عن برنامج بتروفيتنام للابتكار في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وذلك على هامش مؤتمر تنفيذ البرنامج الذي نظمته المؤسسة الوطنية الفيتنامية للطاقة والصناعة (بتروفيتنام) في 3 ديسمبر 2025. الصورة: بتروفيتنام.

بحسب الأستاذ المشارك الدكتور تونغ دوي هاي، رئيس قسم أساليب تدريس الفيزياء في جامعة هانوي التربوية، فإن تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) متعدد التخصصات بطبيعته، إذ يتطلب من الطلاب تطبيق معارفهم في الفيزياء والرياضيات والمعلوماتية والتكنولوجيا لحل المشكلات العملية. ولا يمكن تحقيق ذلك بفعالية إلا بتجهيز المدارس بمساحات ومعدات تعليمية مناسبة.

لا تقتصر غرف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات على كونها أماكن للتعلم فحسب، بل هي أيضًا مساحات إبداعية حيث يمكن للطلاب البحث والتصميم والتجريب وتجربة التقنيات الحديثة بشكل مباشر، مثل الروبوتات وأجهزة الاستشعار والتصميم ثلاثي الأبعاد وأنظمة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. ومن خلال ذلك، يكتسب الطلاب معرفة مبكرة بالتكنولوجيا، ويطورون التفكير الإبداعي، ويرعون أفكارهم الريادية، ويكتسبون فهمًا أوضح لمساراتهم المهنية المستقبلية.

يرى الأستاذ المشارك الدكتور تونغ دوي هاي أن تدريب الكوادر البشرية عالية الكفاءة يجب أن يبدأ من المرحلة الثانوية. فمن خلال تعريف الطلاب بالتكنولوجيا الحديثة منذ أيام دراستهم، لن يشعروا بالرهبة عند دخولهم الجامعة، مما يُسهم في سد الفجوة بين التعليم العام والتعليم العالي. وهذه أيضاً هي المهارات التي يُقدّرها سوق العمل الحالي تقديراً كبيراً.

من خلال توفير فرص للمعلمين للتعلم وإتقان التكنولوجيا وابتكار أساليب التدريس، تُسهم غرف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) أيضاً في سد الفجوة بين التعليم العام والتعليم الجامعي. الصورة: بتروفيتنام.

إلى جانب فوائدها للطلاب، توفر غرف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات فرصًا للمعلمين لتعزيز مهاراتهم المهنية وتطوير أساليب التدريس. فبدلاً من تدريس مواد محددة باستخدام المعدات التقليدية، تتاح للمعلمين فرصة الوصول إلى التقنيات الحديثة وإتقانها، والانتقال من التدريس النظري إلى توجيه الطلاب من خلال التعلم التجريبي والإبداع وحل المشكلات.

وأشاد الأستاذ المشارك الدكتور تونغ دوي هاي بالشراكة بين الشركات في مجال التعليم، وعلق قائلاً إن نموذج مختبرات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات الذي استثمرت فيه شركة بتروفيتنام يتماشى مع توجه وزارة التعليم والتدريب، ويساهم في تشكيل "نظام بيئي للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات" في المدارس، ويجمع بين الاستثمار في المعدات وتدريب المعلمين وبناء مجتمع مهني.

وبناءً على ملاحظاته لنماذج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في العديد من الدول الأوروبية، يعتقد أن مختبرات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في بتروفيتنام تقترب من النماذج التعليمية الحديثة في جميع أنحاء العالم، من خلال التكامل السلس للتكنولوجيا وبرامج التعلم والمساحات الإبداعية.

يُعتبر برنامج "ابتكار العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في بتروفيتنام"، الذي يهدف إلى بناء 100 مختبر STEM موحد دوليًا في 34 مقاطعة ومدينة على مستوى البلاد، مشروعًا تعليميًا واسع النطاق ذو أهمية استراتيجية في تدريب الموارد البشرية في العلوم والتكنولوجيا، مما يساهم في تكوين جيل جديد من المواطنين الملمين بمجال الطاقة في فيتنام.

المصدر: https://nongnghiepmoitruong.vn/phong-stem-do-petrovietnam-dau-tu-cau-noi-giao-duc-pho-thong-va-dai-hoc-d789704.html