يشارك الطلاب وأولياء الأمور في مدرسة تران داي نجيا الثانوية والعليا (المنطقة 1، مدينة هوشي منه) بحماس في الأنشطة الرياضية اللامنهجية.
وبحسب وزارة التربية والتعليم، فإن المسح يهدف من خلال فهم مشاعر المستفيدين المباشرين من هذه الخدمات وهم أولياء الأمور والطلبة إلى تقييم جودة الخدمات المقدمة من قبل المؤسسات التعليمية العامة من مرحلة الروضة وحتى المرحلة الثانوية بشكل علمي وموضوعي.
تنخفض درجات رضا الوالدين مع انخفاض مستوى الصف
على وجه التحديد، أجرت هذه الإدارة مسحًا في المنطقة التعليمية الأولى، ومقاطعة بينه تان، ومقاطعة نها بي (اختار كل مستوى تعليمي في كل منطقة ثلاث مدارس)، ووزعت 19,004 استبيانات تضمنت المحتويات التالية: إمكانية الوصول إلى الخدمات التعليمية؛ المرافق والتجهيزات؛ البيئة التعليمية؛ الأنشطة التعليمية؛ تطور وتقدم المتعلمين. وشمل إجمالي عدد استبيانات المسح المجمعة: 14,128 استبيانًا من أولياء الأمور و4,876 استبيانًا من الطلاب.
أظهرت النتائج أن درجات الرضا عن جميع المعايير حظيت بتقدير كبير من أولياء الأمور والطلاب. أما بالنسبة لجميع خدمات التعليم العام الخمس المُقدمة، فقد تراوحت درجات رضا الطلاب وأولياء الأمور بين 4 و4 درجات، وتتراوح بين راضٍ وراضٍ جدًا.
نتائج استطلاع رأي إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه
مقدمة من إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه
على وجه الخصوص، بلغ معدل رضا أولياء الأمور والطلاب أعلى مستوياته في معيار "الأنشطة التعليمية". ووفقًا لتقييم إدارة التعليم والتدريب بالمدينة، يُثبت هذا جزئيًا نزاهة وشفافية نظام التدريس وتقييم نتائج التعلم، والعلاقة الودية والودية والموحدة بين الطلاب، وبيئة التعلم الآمنة والصحية، وتلبية احتياجات الطلاب التعليمية وتوقعات أولياء الأمور.
على مستوى المنطقة، يظهر معدل رضا أولياء الأمور والطلاب بشكل عام على النحو التالي: معدل رضا أولياء الأمور عن خدمات التعليم العام في جميع المعايير هو 4 نقاط أو أعلى (مقياس من 5 نقاط).
منها، بلغت أعلى درجة رضا في معيار "البيئة التعليمية" في مرحلة ما قبل المدرسة 4.92 نقطة، وأدنى درجة في معيار "المرافق والتجهيزات التعليمية" 4.43 نقطة. وانخفضت درجة رضا أولياء الأمور عن خدمات التعليم العام في جميع المعايير باختلاف المستوى التعليمي، وسجلت أدنى مستوى لها في المرحلتين الثانوية والإعدادية.
بالنسبة لأولياء الأمور، فإن الفجوة في درجات رضاهم بين المناطق متساوية نسبيًا. أعلى درجة رضا في معياري "البيئة التعليمية" و"إمكانية الوصول إلى التعليم" للخدمات التعليمية في مدارس مقاطعة نها بي هي 4.70 نقطة، وأدنى درجة في معيار "تطوير وتنفيذ الواجبات المدنية" هي 4.62 نقطة.
ومن خلال نتائج الاستطلاع، قامت وزارة التعليم والتدريب بتقييم أن رضا الآباء بشكل عام عن خدمات التعليم العام حسب المنطقة كان موضع تقدير كبير من قبل الآباء، مما يثبت أن الآباء يثقون بالخدمات التعليمية في المدرسة وراضون عنها.
تتباين معدلات رضا الطلاب وأولياء الأمور في مختلف المناطق.
من خلال التحليل، حظيت جميع معايير رضا الطلاب عن خدمات التعليم العام حسب المنطقة بتقدير كبير. وعلى وجه الخصوص، كانت درجة رضا الطلاب في مقاطعة نها بي أعلى منها في المقاطعة الأولى ومقاطعة بينه تان. سُجِّلت أعلى درجة رضا للطلاب في معيار "البيئة التعليمية" بواقع 4.59 نقطة في مقاطعة نها بي، بينما سُجِّلت أدنى درجة في معيار "المرافق والتجهيزات التعليمية" بواقع 4.44 نقطة في مقاطعة بينه تان.
في الوقت نفسه، يُسجَّل أعلى معدل رضا عام لأولياء الأمور حسب المنطقة في المنطقة الأولى، حيث يصل معيار "المرافق والتجهيزات التعليمية" فيها إلى 97.80%؛ بينما يصل أدنى معيار "سهولة الوصول إلى التعليم" للخدمات التعليمية في منطقة نها بي إلى 95.97%. ومع ذلك، فإن معدل رضا أولياء الأمور حسب المنطقة مرتفع بشكل عام، والفجوة في معدل رضا أولياء الأمور بين المناطق متساوية نسبيًا.
درجة رضا الوالدين حسب المنطقة
مقدمة من إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه
إن معدل رضا الطلبة بشكل عام عن خدمات التعليم العام يحظى بتقدير كبير ومتساوٍ نسبياً في كافة المعايير، حيث بلغ أعلى معدل 96.92%، وأدنى معدل 95.08%.
تُظهر إحصاءات معدل تلبية توقعات الطلاب حسب الموقع عدم وجود فرق بين المناطق، حيث سجلت منطقة نها بي أعلى معدل بنسبة 97.26%، تليها المنطقة الأولى بنسبة 97.21%، ثم منطقة بينه تان بنسبة 97.05%. وبشكل عام، ارتفع معدل تلبية توقعات الطلاب بأكثر من 5% مقارنةً بعام 2023.
وفقًا لتقييم إدارة التعليم والتدريب بالمدينة، فقد تحسنت نتائج استطلاع رأي الناس عن خدمات التعليم العام في المدينة في عام 2024 مقارنة بعام 2023، مما يعكس بشكل موضوعي إلى حد ما جهود قطاع التعليم والتدريب في تحسين جودة الخدمات التعليمية، وتنفيذ: بناء "مدارس سعيدة"، "فصول دراسية سعيدة"؛ تطبيق تكنولوجيا المعلومات، والتحول الرقمي في أنشطة التدريس والتعلم؛ يتم الاستثمار في بناء نهج تعليمي بين موظفي إدارة المدينة والمعلمين ورعايته وتطويره، مع التركيز على تحسين جودة التعليم الشامل للطلاب...
مع ذلك، لا يزال قطاع التعليم والتدريب في المدينة يواجه تحديات مستمرة، مثل صعوبات في المرافق والمدارس. وفي هذا الصدد، تنخفض معدلات الرضا العام للطلاب وأولياء الأمور. وتفسر إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه هذه المشكلة بالنمو السكاني السريع في المدينة، وخاصةً زيادة عدد سكان الآلات. ورغم الاهتمام والدعم الكبيرين من قِبل القطاعات والمستويات، إلا أن وتيرة توسيع نطاق المدارس والفصول الدراسية لا تزال محدودة، ولا تلبي احتياجات السكان.
[إعلان 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/phu-huynh-hoc-sinh-tphcm-it-hai-long-nhat-ve-co-so-vat-chat-o-truong-cong-185241205110008935.htm
تعليق (0)