النساء الإندونيسيات في طليعة تطبيقات الذكاء الاصطناعي

يحدث التغيير من حولنا يوميًا. ومن أبرز دوافعه الذكاء الاصطناعي، فهو يُحرك الابتكار في مختلف جوانب العمل والتعلم والحياة اليومية. تُظهر هذه القصص المُلهمة الدور المهم الذي تلعبه المرأة في دفع عجلة الابتكار ورسم ملامح مستقبل إندونيسيا الرقمي.

استخدام الذكاء الاصطناعي لتحسين الخدمات العامة

بصفتها عضوًا في فريق عمل مركز ضمان جودة التعليم في جنوب سولاويزي (سولاويزي، إندونيسيا)، تلعب السيدة ديوي سارتيكا سلام دورًا محوريًا في معالجة بيانات التعليم وتحليلها، لتكون بمثابة مدخلات للمشورة في مجال السياسات. بفضل خبرتها في الإحصاء، تتمتع بخبرة واسعة في معالجة البيانات الكمية والنوعية لتحديد الاتجاهات وتقييم الاحتياجات التعليمية في منطقة جنوب سولاويزي.

لم يسبق لها استخدام الذكاء الاصطناعي كأداة لتحليل بيانات التعليم على نطاق واسع. انضمت ديوي وزملاؤها إلى برنامج elevAIte Indonesia، وهو مبادرة لتزويد مليون إندونيسي بمهارات الذكاء الاصطناعي. وقد قُدّم هذا التدريب، الذي حمل عنوان "بناء قدرات موظفي مركز ضمان جودة التعليم في جنوب سولاويزي باستخدام تقنية الذكاء الاصطناعي"، من خلال مبادرة بيجي بيجي، أحد شركاء elevAIte.

من خلال هذا التدريب، تعرّفت ديوي على برنامج Microsoft Copilot، وهو أداة تُساعد على توسيع قدرات التحليلات، بما في ذلك تسريع عملية التصفية والتعرف على الأنماط. مع ذلك، تبقى خبرة ديوي بالغة الأهمية. يضمن حكمها أن تكون المعلومات والمقاييس المُولّدة ذات صلة بالوضع والتحديات الواقعية في مجال التعليم، مما يُؤدي إلى توصيات أكثر دقة.

بالإضافة إلى تعزيز دورها، ترى ديوي أيضًا إمكانات الذكاء الاصطناعي في تمكين المعلمين وغيرهم من موظفي القطاع العام. وهي شغوفة بمشاركة معارف الذكاء الاصطناعي مع المعلمين في المؤسسات التعليمية، وخاصةً في المرحلتين الابتدائية والثانوية، ليتمكنوا من استخدام الذكاء الاصطناعي لتقييم نتائج تعلم الطلاب، وإعداد تقارير عنها، ووضع خطط لتحسين جودة التعلم، وما إلى ذلك.

كما تدعم ديوي مجتمع ربات البيوت المحلي للابتكار وتطوير التفكير النقدي من خلال الذكاء الاصطناعي، والذي يمكن تطبيقه لاحقًا في الأنشطة اليومية، بما في ذلك حل مسائل الرياضيات للأطفال بشكل أسرع. تؤمن ديوي بأن الذكاء الاصطناعي يتمتع بإمكانات كبيرة لتحسين جودة الخدمات ودعم التحول الرقمي في مجالات التعليم والخدمات العامة.

المعلمة نورا أوما أنيسا تساعد الطلاب على استكشاف مفاهيم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات

تطبيق الذكاء الاصطناعي في التربية

بعد حصولها على ماجستير المحاسبة، قررت ديانا بوتري التركيز على عائلتها. ورغم انشغالها، لم يتزعزع شغفها بالتعلم. أرادت مواصلة تطوير نفسها مع الاستمرار في رعاية طفليها.

من خلال صديق، اكتشفت برنامج "Perempuan Pandai AI" (PandAI)، وهو مبادرة تُديرها NUCare Global (جزء من LAZISNU)، وهي شريكة في برنامج elevAIte Indonesia. يتخصص PandAI في تعريف المستخدمين من مختلف الأعمار والخلفيات بالذكاء الاصطناعي، بدءًا من الطلاب والعمال المهاجرين والنساء المسنات وربات البيوت وصولًا إلى رواد الأعمال، لمساعدتهم على تطبيقه في حياتهم اليومية. في البداية، انضمت ديانا إلى البرنامج بدافع الفضول، ولكن مع مرور الوقت، أدركت أن الذكاء الاصطناعي ليس مجرد تقنية مستقبلية، بل أداة تُساعدها في جوانب عديدة من الحياة، من تربية الأطفال إلى إدارة الأعمال.

بصفتها أمًا لطفلين صغيرين، غالبًا ما تواجه ديانا تحديات في البحث عن مصادر موثوقة في مجال تربية الأطفال. يساعدها تطبيق Copilot الآن على تصفية وتلخيص نصائح التربية، مما يُسهّل عليها العثور على مصادر موثوقة بسرعة. مع Copilot، تستطيع ديانا تقديم إجابات سهلة الفهم لأطفالها. كما يُساعدها الذكاء الاصطناعي في العثور على أفكار أنشطة إبداعية لأطفالها، مثل ألعاب مُصممة بمكونات متوفرة في المنزل أو وصفات يُمكنها إعدادها معًا.

تبحث ديانا عن فرص عمل بمساعدة الذكاء الاصطناعي. يساعدها برنامج Copilot في إيجاد أفكار تجارية، وفهم استراتيجيات التسويق، وجمع المعلومات حول كيفية بناء مشروع من الصفر. بالنسبة لديانا، الذكاء الاصطناعي ليس مجرد تقنية، بل يساعدها أيضًا في إدارة جوانب حياتها بطريقة أكثر فعالية وفائدة. واختتمت ديانا حديثها قائلةً: "آمل ألا ترى المزيد من النساء الذكاء الاصطناعي شيئًا يصعب الوصول إليه، بل أداةً يمكن أن تساعدنا في العديد من الوظائف. لا عيب في التجربة. التعلم مفيد وسيكون مفيدًا بالتأكيد".

الابتكار في الأساليب التعليمية

بالنسبة لنورا أوما أنيسا، فإن مهنة المُعلّمة هي رحلةٌ مستمرةٌ مدى الحياة، رحلةٌ للتعلّم بقدر ما هي رحلةٌ للتدريس. منذ انضمامها إلى برنامج خبراء مايكروسوفت المُبتكرين للمعلمين (MIEE) عام ٢٠١٢، دأبت على البحث عن طرقٍ جديدةٍ لجعل التعلّم أكثر إبداعًا. بفضل خبرتها في تكنولوجيا التعليم، حازت نورا على العديد من الجوائز في مجال التعليم الرقمي. ومع ذلك، أدركت أن التكنولوجيا في تطوّرٍ مُستمر، وأن الذكاء الاصطناعي هو الخطوة التالية التي يجب عليها إتقانها.

عندما علمت نورا ببرنامج elevAIte Indonesia، رأت فيه فرصةً لفهم الذكاء الاصطناعي كأكثر من مجرد أداة. وبدعم من مجتمع المدرسة، وMIEE، وبرنامج تدريب المدربين (ToT) من شركاء مايكروسوفت، أكملت الدورة. وأصبحت واحدةً من المعلمين المعتمدين في أساسيات الذكاء الاصطناعي (AI-900)، الذي يُقدم مفاهيم الذكاء الاصطناعي الأساسية، بالإضافة إلى خدمات Microsoft Azure التي يُمكن استخدامها لإنشاء حلول قائمة على الذكاء الاصطناعي.

في مدرسة ناسيما الابتدائية، لا تقتصر نورا على تدريس علوم الحاسوب فحسب، بل تُرشد المعلمين الآخرين بنشاط في استخدام التكنولوجيا لتحسين تجربة التعلم في الفصل الدراسي، مثل إنشاء مواد تعليمية باستخدام Microsoft Designer وCopilot. ومن ابتكاراتها استخدام Minecraft Education، وهي منصة تعليمية قائمة على الألعاب تُساعد الطلاب على استكشاف مفاهيم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) مثل حل المشكلات والتعاون من خلال تجارب تفاعلية. وبفضل عناصر الواقع المعزز المُدمجة، يُمكن للطلاب دمج العناصر الرقمية في العالم الحقيقي، وبناء عمليات محاكاة، والتعلم أثناء العملية.

المصدر: microsoft.com

المصدر: https://phunuvietnam.vn/phu-nu-indonesia-di-dau-trong-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-20250408153602123.htm