إدارة استخدام الطلاب للهواتف في المدارس

تم تنفيذ اللائحة التي تمنع الطلاب من استخدام الهواتف المحمولة أثناء الفصل الدراسي في العديد من المدارس الثانوية في مقاطعة لاو كاي بدعم وإجماع كبير من أولياء الأمور بالإضافة إلى الامتثال الصارم من قبل الطلاب، مما أدى إلى نتائج عملية.

في خضمّ صخب الحياة العصرية، أصبحت الهواتف الذكية عنصرًا لا غنى عنه لكثير من الشباب، حتى في المدرسة. ومع ذلك، في مدرسة نجوين هيو الثانوية، طبّقت المدرسة مبادرة "لا للهواتف أثناء الحصص" بإبداع وفعالية.

الآن، بدلًا من الانشغال بهواتفهم خلال فترة الاستراحة، ينضم طلاب ومعلمو مدرسة نجوين هيو الثانوية إلى رقصة الخيزران التقليدية. وقد خففت أصوات رقصة الخيزران الصاخبة، وإيقاعات الأقدام، والابتسامات المشرقة من توتر ما بعد المدرسة. في البداية، شعر العديد من الطلاب بالارتباك لعدم إلمامهم برقصة الخيزران. ولكن بعد المشاركة، شعر الجميع بسعادة غامرة وحماس. هذا نشاط هادف، يُساعد الطلاب على فهم الثقافة التقليدية لبلدهم مع الحد من استخدام هواتفهم.

يرقص طلاب مدرسة نجوين هيو الثانوية أثناء الاستراحة.

مع قرع طبول الاستراحة، ازدحمت ساحة مدرسة هونغ خان الثانوية بمجموعات طلابية عديدة تتجمع للعب ألعاب شعبية ترفيهية. في وسط ساحة المدرسة، وتحت ظلال الأشجار الخضراء الهادئة، تجمع الطلاب: الريشة، والحبل، والشطرنج، والحجلة، والكرة الطائرة... لم تعد ساحة المدرسة تشهد مشاهد تركيز الطلاب على هواتفهم المحمولة للعب أو تصفح الإنترنت كما كانت في السابق، بل استمتع العديد منهم بلعب ألعاب الطفولة مع أصدقائهم. وقد تحققت جميع هذه الأنشطة المفيدة منذ أن أطلقت المدرسة وطبقت مبادرة "لا للهواتف أثناء الحصص".

طلاب مدرسة هونغ خان الثانوية يلعبون الكرة الطائرة أثناء فترة الاستراحة.

كاو ثي ثاو ترانج - الصف 12A2، مدرسة هونغ خان الثانوية، قالت: أشعر أنه بدون الهواتف، أصبح لدي أنا وكل شخص المزيد من الاتصالات؛ كما أصبح أصدقائي أقرب إلى بعضهم البعض حتى عندما لا يكونون في نفس الفصل.

لتطبيق هذه الحركة بفعالية، يُسلّم الطلاب هواتفهم، قبل بدء الحصة، إلى قادة المجموعات ومراقبي الصفوف لوضعها في خزانة الفصل المشتركة، ثم قفلها. إذا كان الطلاب في الماضي، خلال فترة الاستراحة، يركزون فقط على هواتفهم لتصفح مواقع التواصل الاجتماعي وقراءة الرسائل والرد عليها، فقد تغير هذا الوضع الآن. تُساعد المشاركة في أنشطة وقت الاستراحة الطلاب على الشعور براحة أكبر واسترخاء بعد ساعات الدراسة الشاقة.

قال المعلم فام كوانج هونج - نائب مدير مدرسة هونج خان الثانوية: منذ أن تم تنفيذ إدارة استخدام الطلاب للهواتف في جميع أنحاء المدرسة، ركز الطلاب في الفصل على الاستماع إلى المحاضرات، وأصبحوا أكثر اتحادًا مع بعضهم البعض، وزادوا من الأنشطة الجماعية، واتبعوا لوائح المدرسة بدقة، وشاركوا بنشاط في الأنشطة اللامنهجية والترفيهية أثناء الاستراحة.

طبّقت مدرسة هوانغ كوك فييت الثانوية مبادرة "لا للهواتف أثناء الحصص". في كل حصة، يُعيّن معلمو الفصل ضباطًا لتذكير الطلاب بإعادة هواتفهم طواعيةً إلى كابينة أو خزانة هاتف الفصل وفقًا للوائح قبل الحصة الأولى. في نهاية الحصة، يتولى قادة المجموعات مسؤولية إعادة الهواتف إلى الطلاب في الصف. في الحالات الطارئة، تُوفّر المدرسة خطًا ساخنًا للتواصل مع أولياء الأمور ومناقشتهم. في الحالات الطارئة الأخرى المتعلقة بالطلاب، يتولى المعلمون والمدرسة مسؤولية الاتصال بأولياء الأمور. بعد أكثر من خمس سنوات من التطبيق، أصبحت فوائد عدم استخدام الهواتف أثناء الحصص واضحة للطلاب.

يسلم طلاب مدرسة هوانغ كووك فيت الثانوية هواتفهم إلى لجنة الفصل قبل بدء الدرس.

قالت المعلمة نجوين ثي تو هانج من مدرسة هوانج كوك فيت الثانوية: كانت هناك تغييرات إيجابية في الفصل لأن الطلاب أصبحوا أكثر تركيزًا ويتحدثون بحماس لبناء الدروس ولم يعودوا مشتتين بالرسائل النصية، وأصبح جو الفصل الدراسي أكثر حيوية وإثارة.

Leu Nhat Nguyen - class 11A4, Hoang Quoc Viet High School confided: أشعر أنه عندما لا أستخدم هاتفي، فإن جميع زملائي وأصدقائي في المدرسة يصبحون أكثر اجتماعية، ومتصلين، ويتعلمون بشكل أكثر فعالية.

قام طلاب مدرسة هوانغ كووك فييت الثانوية بزيادة تبادل الدروس والعمل الجماعي.

إن إدارة استخدام الطلاب للهواتف في المدارس تخلق تدريجيا بيئة تعليمية صحية، وتعزز التضامن والعمل الجماعي، وتساعد الطلاب على حب التعلم، والمعلمين على نقل المعرفة بشكل نشط، وتحسين جودة التدريس والتعلم في المدارس.

المصدر: https://baolaocai.vn/quan-ly-viec-su-dung-dien-thoai-cua-hoc-sinh-trong-truong-hoc-post884494.html