أعلنت جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا عن الفرق في الدرجات بين مجموعات القبول باستخدام درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية على النحو التالي:

وعليه، بالنسبة للمجموعات المستخدمة للقبول في المجموعة الفنية بما في ذلك A00، A01، A02، B00، D07، D26، D28، D29 وK01، لن يكون هناك انحراف في النتيجة.
كما أن المجموعات المستخدمة للقبول في المجموعات الاقتصادية والتعليمية واللغات الأجنبية بما في ذلك D01 وD04 ليس لها انحراف في النتيجة.
الفرق في الدرجات بين التركيبات المستخدمة للقبول في المجموعة الفنية (A00، A01، A02، B00، D07، D26، D28، D29 وK01) والتركيبات المستخدمة للقبول في المجموعات الاقتصادية والتعليمية واللغات الأجنبية (D01 وD04) هو +0.5 نقطة على الدرجة القياسية عند النظر في نفس برنامج التدريب للتركيبات A00، A01، A02، B00، D07، D26، D28، D29 وK01.
على سبيل المثال، يُقبل برنامج FL3 للغة الصينية للعلوم والتكنولوجيا طلابًا بمجموعات درجات تخرج من المدرسة الثانوية: K01، D01، وD04. إذا كانت درجة القبول في D01 هي 20 نقطة، فإن درجة القبول في D04 تبقى 20 نقطة، ودرجة القبول في K01 هي 20.5 نقطة.
تحويل درجات المعايير بين طرق القبول
يمكن للمرشحين استخدام أداة التحويل الخاصة بجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا على الرابط التالي: https://tsbkhn.shinyapps.io/QuyDoi-2025BK/.
استنادًا إلى المبادئ التوجيهية العامة لوزارة التعليم والتدريب، تطبق جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا طريقة معادلة النسبة المئوية للعثور على درجات معيارية متكافئة بين طرق القبول الجامعية الثلاثة بما في ذلك: طريقة اختيار المواهب (XTTN)، وطريقة القبول بناءً على درجات اختبار تقييم التفكير (TSA) وطريقة القبول بناءً على درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية (THPT).
كما أجرت جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا إحصاءات وحلل بيانات القبول في السنوات الثلاث الماضية، ومجموعات القبول المختلفة، وحللت توزيع درجات XTTN حسب المناطق، وتوزيع درجات اختبار تقييم التفكير، وتوزيع درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 مع مجموعتين أصليتين A00 (الرياضيات - الفيزياء - الكيمياء) و D01 (الرياضيات - الأدب - اللغة الإنجليزية) لتكون بمثابة أساس لتحديد نطاق النسبة المئوية للارتباط.
يتم تحديد جدول الارتباط المئوي بين طرق القبول في جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا من خلال طريقة النسبة المئوية على مجموعة بيانات المرشحين مع درجات امتحان TSA ودرجات امتحان المدرسة الثانوية وفقًا للمجموعة A00؛
مجموعة بيانات المرشحين الذين حصلوا على درجات TSA ودرجات امتحان المدرسة الثانوية وفقًا للمجموعة D01؛ يتم حساب أعلى نسبة مئوية من درجات XTTN للمنطقة 1.2 والمنطقة 1.3 بناءً على العدد الإجمالي للمرشحين الذين حصلوا على درجات وفقًا لطريقة XTTN من الدرجة الدنيا إلى أعلى مستوى؛ يتم حساب أعلى نسبة مئوية من درجات DGTD بناءً على العدد الإجمالي للمرشحين الذين حصلوا على درجات TSA من الدرجة الدنيا إلى أعلى مستوى.
من جدول الارتباط مع قيم نطاق النسبة المئوية المحددة، تُقاس دالة التحويل بين طرق القبول المختلفة. بناءً على ذلك، تُقاس النتيجة المعيارية في نطاق النسبة المئوية لهذه الطريقة، وتُقاس بالنتيجة المعيارية في نطاق النسبة المئوية المقابل لطريقة قبول أخرى، وفقًا للصيغة التالية:

جدول تحويل المعايير المكافئة لبيانات عام 2025
من بيانات الدرجات المنشورة للطرق، يتم تحديد جدول الارتباط لمستويات الدرجات القياسية بين طرق القبول لعام 2025 في جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا على وجه التحديد وفقًا للتركيبتين الأصليتين A00 و D01 على النحو التالي:
الجدول 1. جدول ارتباط مستويات الدرجات المعيارية بين الطرق مع المجموعة الأصلية A00

الجدول 2. جدول ارتباط مستويات الدرجات المعيارية بين الطرق مع المجموعة الأصلية D01

توضيح لكيفية حساب تحويل النتيجة القياسية المكافئة:
على سبيل المثال، فإن النتيجة المرجعية (نتيجة القبول) لبرنامج MS2-الهندسة الدقيقة وتكنولوجيا النانو في جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا باستخدام نتيجة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية وفقًا لمجموعة A00 هي 27.68 نقطة (x = 27.68).
وبالتالي، ستكون هذه النتيجة المعيارية في النسبة المئوية الثالثة (حوالي 3) في الجدول 1، بقيمة درجة في المدرسة الثانوية تتراوح بين [27.55 و28.46]. ثم ستكون النتيجة المعيارية المكافئة لنتيجة اختبار إدارة أمن النقل (TSA) في النسبة المئوية المقابلة (حوالي 3) في الجدول 1، بقيمة درجة تتراوح بين [69.88 و76.23]. ومن ثم، تُحدد عوامل التحويل المقابلة على النحو التالي:
أ = 27.55؛ ب = 28.46؛ ج = 69.88؛ د = 76.23
سيتم حساب تطبيق صيغة الاستيفاء لحساب الدرجة المعيارية المكافئة لدرجة امتحان DGTD y من الدرجة المعيارية للمدرسة الثانوية وفقًا للجمع A00 x = 27.68 على النحو التالي:

وبالمثل، ستكون درجة المعيار المكافئة لدرجة XTTN للمنطقة 1.2 لبرنامج MS2 ضمن النطاق المئوي المقابل (الفاصل 3) في الجدول 1، مع قيمة درجة XTTN للمنطقة 1.2 من [72.88 - 78.50]. عندها، ستكون عوامل التحويل المقابلة:
أ = 27.55؛ ب = 28.46؛ ج = 72.88؛ د = 78.50
وبتطبيق صيغة الاستيفاء لحساب الدرجة المعيارية المكافئة لمنطقة XTTN 1.2 درجة z من الدرجة المعيارية للمدرسة الثانوية وفقًا للتركيبة A00 x = 27.68 سيتم حسابها على النحو التالي:
على سبيل المثال، فإنّ درجة المعيار لبرنامج/قطاع إدارة الطاقة EM1، باستخدام درجة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية وفقًا لتركيبة D01، هي 22.56 نقطة (x = 22.56). وبالتالي، تقع هذه الدرجة المعيارية في النسبة المئوية الخامسة (حوالي 5) في الجدول 2، بقيمة درجة في المدرسة الثانوية تتراوح بين [21.65 و22.83].
عندها، سيكون معيار التقييم المكافئ لنتيجة اختبار إدارة أمن النقل (TSA) ضمن النطاق المئوي المقابل (حوالي 5) في الجدول 2، مع قيم نتائج إدارة أمن النقل (TSA) تتراوح بين [55.22 و59.71]. ومن ثم، تُحدد عوامل التحويل المقابلة على النحو التالي:
أ = 21.65؛ ب = 22.83؛ ج = 55.22؛ د = 59.71
سيتم حساب تطبيق صيغة الاستيفاء لحساب الدرجة المعيارية المكافئة لدرجة امتحان إدارة أمن النقل y من الدرجة المعيارية للمدرسة الثانوية وفقًا للجمع D01 x = 22.56 على النحو التالي:

بالنسبة لدرجات XTTN للمنطقة 1.2 والمنطقة 1.3، لا يوجد نطاق مئوي مماثل في الجدول 2، وبالتالي فإن درجة المعيار المكافئة لدرجات XTTN للمنطقة 1.2 و1.3 ستكون الدرجة الدنيا البالغة 55 نقطة.
في عام 2025، ستسجل جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا 9680 طالبًا، بثلاث طرق: طريقة اختيار المواهب، وطريقة الاختيار بناءً على درجات اختبار تقييم التفكير، وطريقة الاختيار بناءً على درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.
وفقًا لجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، حددت المدرسة نطاق درجة الارتباط في عام 2025 بناءً على تحليل بيانات القبول من السنوات الثلاث الماضية، من مجموعات القبول المختلفة، وتحليل طيف درجة قبول المواهب حسب المنطقة، وطيف درجة اختبار تقييم التفكير، وطيف درجة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية مع المجموعة الأصلية من A00 (الرياضيات والفيزياء والكيمياء).
المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/quy-doi-diem-xet-tuyen-dh-bach-khoa-hn-thi-sinh-khoi-d-duoc-cong-05-diem-20250718090019199.htm
تعليق (0)