يتهم الطلاب أستاذًا جامعيًا أستراليًا بارزًا باستخدام الذكاء الاصطناعي لتصحيح الأوراق

تقوم إحدى الجامعات الأسترالية الكبرى بالتحقيق مع طالب اتهم محاضره باستخدام الذكاء الاصطناعي لتقييم أوراقه.

تواجه كلية إدارة الأعمال بجامعة نيو ساوث ويلز (UNSW) انتقادات شديدة بعد أن نشر أحد طلاب الماجستير في التمويل التطبيقي أدلة على منصة التواصل الاجتماعي X.

"لقد كان من دواعي سروري أن أقوم بتصحيح أطروحتي للماجستير في جامعة نيو ساوث ويلز من قبل الذكاء الاصطناعي، حيث أدفع 5000 دولار كل ستة أسابيع مقابل هذا الامتياز"، كما كتب طالب الدكتوراه.

انتشر منشور الطالب على نطاق واسع على مواقع التواصل الاجتماعي. وأثار الحادث موجة من ردود الفعل الغاضبة من مجتمع الطلاب إزاء "التقليل من قيمة" الشهادات الجامعية.

لقطة شاشة لتعليق على مقال لطالب دكتوراه في جامعة نيو ساوث ويلز، يُزعم أنه مُولّد بواسطة الذكاء الاصطناعي. (صورة: X/Churgersasx)

تظهر لقطة الشاشة قسم "ملاحظات المدرب" على منصة برنامج TurnItIn والتي تنص بوضوح على: "يقول ChatGPT: تُظهر الورقة فهمًا عميقًا لمشهد المدفوعات والوقاية من الاحتيال في أستراليا "، بالإضافة إلى درجة 88/100.

أثار هذا المنشور جدلاً واسعاً حول قيمة التعليم الجامعي. ووصف العديد من المعلقين على الإنترنت هذه الخطوة بأنها "مخزية" و"غير قانونية" وخسارة فادحة لنزاهة الجامعة.

علق أحد مستخدمي الإنترنت قائلاً: "أنتم تدفعون ثمن خبرة بشرية حقيقية، لا روبوتًا" . واتفق آخرون على أن هذا "سيُقلل بالتأكيد من قيمة الشهادة الجامعية، وسيُثير شكوك أصحاب العمل المستقبليين في قدرات الخريجين الجدد".

أعرب طالب سابق في جامعة نيو ساوث ويلز عن غضبه قائلاً: "دفعتُ 40 ألف دولار أسترالي للحصول على درجة الماجستير هناك. سيغلي دمي لو رأيتُ هذا". وأشار هذا الشخص أيضًا إلى المفارقة المتمثلة في أنه "لا يُسمح للطلاب باستخدام الذكاء الاصطناعي لكتابة المقالات، بينما يُسمح للمحاضرين باستخدامه لتصحيحها".

أكد ممثل جامعة نيو ساوث ويلز أن الجامعة "على علم بالحادثة" وستتعامل معها "وفقًا للسياسات واللوائح الداخلية". وأضاف أن الجامعة شددت على ضرورة عدم اعتماد الطلاب والمحاضرين بشكل مفرط على التكنولوجيا، وأن "التفكير والمعرفة المستقلين" سيكونان دائمًا أساسيين.

وفقًا لإرشادات جامعة نيو ساوث ويلز للمحاضرين، "من حيث المبدأ، لا يُسمح للمقيّمين باستخدام منصات الذكاء الاصطناعي غير المعتمدة... (مثل ChatGPT) لتقييم الطلاب (أو) تقديم ملاحظاتهم". ومع ذلك، يُسمح للمحاضرين باستخدام Microsoft Copilot، وهو تطبيق مشابه لـ ChatGPT، لهذا الغرض.

تأتي هذه الفضيحة في أعقاب جهود جامعة نيو ساوث ويلز، المصنفة في المركز العشرين في تصنيف QS العالمي للجامعات، لتبني الذكاء الاصطناعي. ففي الشهر الماضي، وقّعت الجامعة صفقة تجارية كبرى مع شركة OpenAI، مطورة ChatGPT.

تعد هذه أكبر صفقة في قطاع التعليم الأسترالي مع شركة التكنولوجيا العملاقة التي يقع مقرها في الولايات المتحدة، حيث توفر لـ 10 آلاف موظف إمكانية الوصول إلى الإمكانات المتقدمة لمنصة ChatGPT Edu.

ووصف ويل ثورب، طالب الفنون بجامعة سيدني، ممارسة المحاضرين الذين يتركون مهام التصحيح لروبوتات الدردشة بأنها "مثيرة للصدمة" و"مهينة للطلاب والزملاء الأكاديميين".

ورغم اعترافه بأن المحاضرين لا يتقاضون أجوراً عادلة مقابل الوقت الذي يقضونه في تصحيح الأوراق، قال الطالب "هذا ليس سبباً لكسر العقد الاجتماعي" بين المحاضرين والطلاب والذي ينص على أن كل واحد منهم سيبذل جهداً صادقاً من أجل الآخر.

فييت آنه

المصدر: https://vtcnews.vn/sinh-vien-cao-buoc-giang-vien-dai-hoc-hang-dau-australia-dung-ai-cham-bai-ar983951.html