عُقد المؤتمر بمزيج من التنسيقين المباشر وعبر الإنترنت، حيث تم الربط بين الجسر الرئيسي في أكاديمية تكنولوجيا البريد والاتصالات والجسور في جميع أنحاء البلاد.
في كلمته الافتتاحية، قال نائب وزير التعليم والتدريب، نجوين فان فوك: "في الآونة الأخيرة، أصدر المكتب السياسي قراراتٍ وقراراتٍ بالغة الأهمية، تُجسّد الرؤية الاستراتيجية للتنمية الشاملة وطويلة الأمد للبلاد في العصر الجديد. يواجه التعليم والتدريب، إلى جانب العلوم والتكنولوجيا، متطلباتٍ جديدةً تتطلب إحداث نقلاتٍ نوعيةً لتحقيق التنمية السريعة والمستدامة للبلاد.
تلعب الدولة دورًا في إنشاء المؤسسات والسياسات وتخطيطها، وتهيئة بيئة قانونية مواتية لتشجيع الروابط ونقل المعرفة، والاستثمار في ميزانية الدولة. المدارس ليست أماكن للتدريب فحسب، بل هي أيضًا مراكز لإنتاج المعرفة والبحث العلمي ونقل التكنولوجيا، وهو ما يجب تشجيعه، وربطه بشكل أوثق بقطاع الأعمال، وزيادة الاستثمار فيه لتلبية الاحتياجات العملية واحتياجات السوق.
تنفيذ نموذج التعاون "الثلاثي"
وعلى الجانب التجاري، قال نائب وزير التعليم والتدريب نجوين فان فوك إن هذا ليس فقط مكانًا لاستخدام الموارد البشرية المدربة في المدارس، بل هو أيضًا مكان لتطبيق نتائج الأبحاث ونشرها وتسويقها، وهو الشريك الأكثر أهمية للمدارس.
يُعدّ التعاون "الثلاثي" شرطًا أساسيًا لفيتنام لبناء مراكز ابتكار متعددة التخصصات، وتجمعات صناعية وأكاديمية، وتشكيل منظومة ابتكار وطنية تدريجيًا. يتماشى هذا التوجه مع متطلبات القرار 57، ويُمثّل في الوقت نفسه وسيلةً لتجسيد روح العمل الواردة في القرارين 68 و59 بشأن تطوير الشركات الخاصة المبتكرة والتكامل الدولي الاستباقي والشامل.
لقد أحدثت القرارات نقلة نوعية في تعاون "البيوت الثلاثة" من خلال إنشاء سلسلة قيمة مبتكرة، تبدأ بالأفكار، ثم البحث، ثم التطبيق، ثم التسويق. مما ساهم في تقليص الفجوة بين التدريب والممارسة، وبين العلم والسوق؛ وهو ما وفّر بيئةً للشركات لتحويل المعرفة إلى منتجات، وللمدارس لتغيير وظائفها، وللدولة للانتقال من الإدارة إلى الشراكة.
خلال المؤتمر، قدّم ممثلو عدة وحدات تابعة لوزارة التعليم والتدريب مشاريعَ تنمية الموارد البشرية الجاري تنفيذها. كما قدّم ممثلو مؤسسات التدريب العديد من التوصيات لتحسين الآليات والسياسات، وتعزيز تنمية موارد بشرية عالية الجودة، ومرتبطة باحتياجات سوق العمل، وفي الوقت نفسه، تعزيز القدرة البحثية والابتكار وتطبيق العلوم والتكنولوجيا في المدارس.
وفي هذا المؤتمر، ركزت وزارة التعليم والتدريب على تنفيذ أربعة مشاريع رئيسية وافق عليها رئيس الوزراء للتو، بما في ذلك: تخطيط شبكة مؤسسات التعليم العالي والتربوية للفترة 2021-2030، مع رؤية حتى عام 2050؛ مشروع تدريب الموارد البشرية لخدمة التنمية التكنولوجية الفائقة للفترة 2025-2035 والتوجه حتى عام 2045؛ مشروع تطوير نظام من مراكز التدريب والمواهب المتميزة في التكنولوجيا 4.0 بحلول عام 2030؛ مشروع تدريب ورعاية الموارد البشرية لخدمة تطوير الطاقة النووية بحلول عام 2035.
إن تنفيذ هذه المشاريع الرئيسية من شأنه أن يسهم في تعزيز الترابط بين العناصر في منظومة التعليم والعلوم والتكنولوجيا، وخلق أساس متين لتنمية الموارد البشرية عالية الجودة، وتلبية متطلبات عملية التصنيع والتحديث في البلاد.
المصدر: https://nhandan.vn/tang-cuong-hop-tac-3-nha-de-phat-trien-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao-post886910.html
تعليق (0)