أسرار أمة سعيدة
بحسب تقرير السعادة العالمي لعام 2023، فإن فنلندا - "أرض الألف بحيرة" - التي تشهد أكثر من 200 يوم من السماء الملبدة بالغيوم بدون أشعة الشمس كل عام، وحيث تنخفض درجات الحرارة أحيانًا إلى -20 درجة مئوية، هي أسعد دولة في العالم!
تم تقديم مفهوم الأمة السعيدة من قبل ملك بوتان في عام 1972، استناداً إلى الفلسفة البوذية للسعادة وأربعة معايير: الاكتفاء الذاتي الاقتصادي ، والبيئة النظيفة، والحفاظ على القيم الثقافية، والحكومة الشعبية الجيدة، مع الإعلان الشهير: "بوتان لا تحتاج إلى الناتج القومي الإجمالي، بل تحتاج إلى السعادة الوطنية الإجمالية!" وحتى يومنا هذا، لا تزال العديد من المنظمات الاجتماعية تصنف بوتان على أنها أسعد دولة في العالم وفقاً لهذه المعايير.
في وقت لاحق، وضعت الأمم المتحدة مجموعة من المعايير للدول السعيدة، تجمع بين معايير التنمية الاقتصادية (إجمالي الدخل القومي، ونصيب الفرد من الدخل، وما إلى ذلك)، والابتكار، ومعايير تتعلق بالصحة، ومتوسط العمر المتوقع، والضمان الاجتماعي، والبيئة، ورضا المواطنين وثقتهم بالحكومة. وتصدر الأمم المتحدة تقريراً سنوياً رسمياً يصنف الدول السعيدة منذ عام ٢٠١٢، ووفقاً لهذه المعايير، احتلت فنلندا المرتبة الأولى لست سنوات متتالية.
يهدف التعليم السليم لتجربة تعليمية سعيدة إلى جعل الطلاب يشعرون بمتعة التعلم، وتحفيز فضولهم وحماسهم للتعلم وأحلامهم وإبداعهم.
إذن ما الذي جعل هذه المعجزة ممكنة؟
حتى سبعينيات القرن الماضي، اعتمدت فنلندا بشكل أساسي على اقتصاد قائم على الأخشاب، مما عرّضها لخطر استنزاف الموارد وتدهور نظامها التعليمي بشكل كبير. وإدراكًا منها لضرورة التحول نحو اقتصاد مستدام وبناء أمة سعيدة، قامت فنلندا بإصلاح نظامها التعليمي نحو نهج يركز على السعادة.
تم طرح مفهوم التعليم السعيد لأول مرة من قبل الفيلسوف الإنجليزي هربرت سبنسر في منتصف القرن التاسع عشر: "إن الغرض من التعليم هو جعل الأطفال بشرًا سعداء، وفي عملية التعلم، يجب أن يكون الأطفال سعداء أيضًا".
مع ذلك، فإن تطبيق التعليم القائم على هذه الفلسفة ليس بالأمر الهين. وقد ركزت العديد من الدراسات على نجاح النموذج الفنلندي للتعليم السعيد، الذي يدمج السعادة في التعليم ويجعل التعليم أساسًا للسعادة. وتشمل العناصر التي تُسهم في التعليم السعيد في فنلندا ما يلي:
- احترام وتقدير الاختلافات والاحتياجات الفردية لكل فرد في المجتمع. تمكين المدارس من تطوير وتنظيم أنشطة تعليمية تدمج الطبيعة والبيئة وثقافة المدرسة بشكل متناغم... لخلق مدارس سعيدة.
- لا يعتمد النظام التعليمي الفنلندي على المقارنات أو التصنيفات بين الأفراد والمدارس، بل على المساواة وبناء المجتمع والنجاح المشترك. فبينما يُعتبر النجاح والسعادة في الولايات المتحدة أهدافًا فردية، بل وتنافسية، فإن النجاح في فنلندا هدف جماعي.
- تهدف أنشطة التدريس والتعلم، بالإضافة إلى التعلم التجريبي، إلى جلب الفرح والسعادة لكل من الطلاب والمعلمين من خلال مواضيع تدريس متكاملة متعددة التخصصات، وتوسيع المعرفة، وتعزيز مهارات الحياة التي تركز على الحقيقة والخير والجمال.
- تقليل عبء الدراسة والامتحانات. طوال فترة التعليم الثانوي، لن يخضع الطلاب إلا لاختبار موحد واحد بعد إتمام الصف الثاني عشر.
هناك العديد من الجوانب الأخرى المثيرة للاهتمام والفريدة من نوعها في مجال تعليم السعادة الفنلندي، والتي يمكن الاطلاع عليها عبر الإنترنت. وتدرس العديد من الدول هذا النموذج التعليمي وتستفيد منه.
على سبيل المثال، بدأت اليابان في الترويج لإصلاحات تعليمية في المدارس الثانوية منذ عام ٢٠٠٢، استنادًا إلى فلسفة التعليم السعيد: تقليص محتوى المناهج الدراسية بنسبة ٣٠٪، وإلغاء التصنيف الأكاديمي، وإتاحة فرص للأطفال للعب أكثر من الدراسة... إلا أنه بعد بضع سنوات من التطبيق، تراجعت اليابان، التي كانت تُصنّف باستمرار ضمن أفضل الدول في برنامج التقييم الدولي للطلاب (PISA)، إلى المركز السادس. دفع هذا قادة التعليم اليابانيين إلى مراجعة برنامج الإصلاح وتعديله. وقد طبّقت دول أخرى التعليم السعيد أيضًا، لكنها لم تحقق النجاح المأمول.
تبدأ المدارس السعيدة بمعلمين سعداء.
يسيء الكثيرون فهم مفهوم التعليم السعيد، فيظنونه تخفيفاً للضغط الأكاديمي وضغوط الامتحانات، بدلاً من كونه مساعدةً للأطفال على الاستمتاع بالتعلم وإيجاد السعادة فيه. فالتعليم السعيد الحقيقي هو أن يشعر الأطفال بمتعة التعلم، وأن يُحفز فضولهم وشغفهم به، وأن يُنمي أحلامهم وإبداعهم. ويدرك النظام التعليمي الفنلندي هذا الأمر تماماً، إذ يُخفف العبء من خلال تبسيط المعرفة، وإلغاء الامتحانات غير الضرورية، والتركيز على امتحان واحد دقيق حقاً (امتحان شهادة الثانوية العامة بست مواد، يُستخدم للتقييم والتصنيف كأساس للقبول في المدارس المهنية أو الجامعات).
تبنّت الجامعات في فنلندا نموذجًا للريادة والابتكار، مما ساعد فنلندا على أن تصبح دولة رائدة في مجال الابتكار على مستوى العالم (حيث احتلت باستمرار مرتبة ضمن أفضل عشر دول لسنوات عديدة). والأهم من ذلك، أن فنلندا حققت إنجازًا بالغ الأهمية لضمان نجاح التعليم: فالتدريس هو المهنة الأكثر احترامًا في المجتمع، ويتم اختيار المعلمين وتدريبهم وتطويرهم وتعويضهم بشكل عادل.
أسعد وظيفة
لطالما اعتُبرت مهنة التدريس عبر التاريخ من أنبل المهن، بل ومن أسعدها، إذ يأتي المعلمون إلى فصولهم كل يوم مفعمين بالفرح والسعادة، يشاركون المعرفة، ويتواصلون مع طلابهم بمحبة وعطف، ويغرسون فيهم القيم والأحلام المشتركة. وتزخر مهنة التدريس بالعديد من الاحتفالات المهمة على مدار العام (حفلات الافتتاح، حفلات التخرج، يوم المعلم)، وتستقبل طلابًا متفوقين من مختلف أنحاء العالم.
يشهد العالم تزايدًا في التقلبات وعدم اليقين وعدم القدرة على التنبؤ، مع اتساع نطاق الكوارث الطبيعية والأوبئة والصراعات الاقتصادية والسياسية والعسكرية والدينية، فضلًا عن الثورات العلمية والتكنولوجية والذكاء الاصطناعي، مما يُشكّل تحديًا للتعليم الحديث ويتطلب من المعلمين بذل جهود جبارة للتحلي بالشجاعة والتفاني والرؤية اللازمة لتعليم وتوجيه الجيل الشاب في هذا العصر الجديد. إن السعادة لا تقتصر على الاستسلام للواقع وقبوله، بل يجب أن تقوم على التعلم المستمر والطموح والعزيمة على تخطي الصعاب، ومحاربة الزيف والظلم والشر، والسعي نحو الحق والخير والجمال، وخلق الخير في هذه الحياة.
إذا كان ما يقرب من مليون معلم و18 مليون طالب على جميع المستويات سعداء بالتدريس والتعلم في ما يقرب من 31000 مدرسة سعيدة موجودة حاليًا، فسوف ينشر ذلك طاقة إيجابية هائلة في جميع أنحاء المجتمع، مما يخلق أمة سعيدة.
اليوم، يحتفل الناس في كل مكان بيوم المعلم الفيتنامي بفرح بالتهاني وتنسيقات الزهور الجميلة... في الوقت نفسه، تُظهر بعض الدول مثل اليابان، التي لا يوجد بها يوم للمعلم، تقديرها واحترامها للمعلمين على مدار العام، من خلال أنشطة مجتمعية مثل التنازل عن المقاعد وإعطاء الأولوية للخدمة... إلى العديد من المزايا الأخرى.
نظّم قطاع التعليم مؤخراً العديد من الدورات التدريبية وورش العمل حول الدور المحوري للمديرين والمعلمين في بناء مدارس سعيدة، تُعدّ بمثابة بيئات تغرس بذور السعادة في نفوس الأجيال الشابة التي ستبني مستقبلاً سعيداً. وإذا ما بلغ عدد المعلمين السعداء في التعليم والتعلم حوالي مليون معلم، وعدد الطلاب السعداء في جميع المراحل الدراسية 18 مليون طالب في المدارس السعيدة القائمة حالياً، والبالغ عددها نحو 31 ألف مدرسة، فإن ذلك سينشر طاقة إيجابية هائلة في المجتمع، ويساهم في بناء أمة سعيدة.
توصيات بشأن السياسات واللوائح الخاصة بالمعلمين.
إلى جانب المتعة الروحية للعمل وتكريس أنفسهم للقضية النبيلة المتمثلة في تعليم الأجيال القادمة، يحتاج المعلمون أيضًا إلى الاهتمام والدعم المستمر من الدولة والمجتمع لتمكينهم من كسب عيشهم من مهنتهم وأن يكونوا سعداء حقًا.
يجب أن تتبنى الحكومة سياسات معقولة فيما يتعلق برواتب المعلمين وبدلاتهم وساعات عملهم.
- بعد الأول من يوليو/تموز 2023، ووفقًا لجدول الرواتب الجديد، سيحصل المعلمون الحاصلون على شهادات جامعية ولديهم خبرة عشر سنوات تقريبًا، والذين يتقاضون حاليًا رواتب من المستويين الثالث والرابع، على راتب شهري يتراوح بين 6 و7 ملايين دونغ فيتنامي. وبهذا الدخل، يضطر العديد من المعلمين إلى تدريس حصص إضافية أو العمل في وظائف أخرى لا تتناسب مع مهنتهم التدريسية لتغطية نفقاتهم، وهو ما لا يزال محفوفًا بالصعوبات. وإذا لم تتمكن الحكومة بعد من زيادة رواتب جميع المعلمين، فمن الضروري النظر في زيادة البدلات للمعلمين في المناطق النائية وللمعلمين المتميزين الذين حققوا نجاحًا في رعاية وتدريب الطلاب الموهوبين.
- يجب أن يتسم نظام التقاعد للمعلمين بالمرونة. ينبغي منح المعلمين المتميزين والأصحاء فرصة مواصلة المساهمة في القطاع العام...
- توجد سياسات ولوائح تفضيلية للمعلمين في مجالات مثل الرعاية الصحية والنقل والائتمان (من المستحسن للغاية التعلم من دول أخرى، وخاصة اليابان، في هذا الشأن).
- شجع الشركات والمؤسسات الاجتماعية على إظهار اهتمامها بالمعلمين ودعمهم، وذلك من خلال تقديم خصومات على السلع والخدمات، والمشاركة في الأنشطة التعليمية الاجتماعية والمجتمعية. على سبيل المثال، قدمت العديد من الشركات خصومات على الخدمات والسلع للمعلمين في 20 نوفمبر، بداية العام الدراسي، وغيرها. كما تقدم بعض الشركات بانتظام حوافز للمعلمين، مثل الخصومات، وخيارات شراء أجهزة الكمبيوتر والدراجات النارية بالتقسيط، وشقق بأسعار فائدة منخفضة.
- يتعين على المدارس وجمعيات أولياء الأمور تنسيق وتنفيذ أنشطة محددة وعملية وفي الوقت المناسب للمعلمين الذين يواجهون صعوبات أو يتقاعدون، وليس مجرد زيارتهم في 20 نوفمبر.
- إن ربط شبكات الخريجين بالمعلمين يتيح تبادل المعلومات والمعرفة والفرح بشكل منتظم، وليس فقط خلال الاجتماعات الشخصية.
رابط المصدر
تعليق (0)