نائب المدير و"الثورة الصغيرة" يتخلون عن المراقبين ويستقبلون الطلاب بالمصافحة

منذ سنوات عديدة، أصبحت صورة السيد فو فان بن، نائب مدير مدرسة تران نهان تونغ الابتدائية (منطقة دونج أ، مقاطعة نينه بينه) وهو يقف عند بوابة المدرسة كل صباح، مبتسماً ويرحب بالطلاب بمصافحتهم، مألوفة.

رحلة زرع العادات الإيجابية

شارك المعلم فو فان بن أنه تخرج من قسم التعليم الابتدائي بجامعة هانوي الوطنية للتعليم في عام 2001. في الأيام الأولى من التدريس، وباعتباره مدرسًا شابًا تخرج للتو من المدرسة، لم يستطع إلا أن يشعر بالارتباك حول كيفية التصرف والتواصل مع الطلاب، وكذلك كيفية اختيار أساليب التدريس الفعالة.

تدريجيًا، يتعلم المعلمون كيفية الاستماع إلى الطلاب بشكل أكبر، ووضع أنفسهم في مكانهم لفهمهم، وتغيير أساليب التدريس الخاصة بهم لتصبح أكثر سهولة في التعامل، مما يساعد الطلاب على استيعاب الدروس بشكل أفضل.

السيد فو فان بن، نائب مدير مدرسة تران نهان تونغ الابتدائية.

وتحدث السيد بن عن الوقوف عند بوابة المدرسة كل صباح لتحية الطلاب بالمصافحة، وقال إنه منذ سنواته الأولى في التدريس، كان في كثير من الأحيان يحيي الطلاب كل صباح.

في البداية، كان يكتفي بمصافحة الطلاب عند حلول دور المعلم، أو يقف أحيانًا عند الباب للترحيب بهم. لكن بعد ذلك، لما رأى الطلاب سعداء ومتحمسين عند استقبالهم، بادر إلى تكرار ذلك.

لقد حافظ المعلم بن على عادة الترحيب بالطلاب كل صباح بالمصافحة على مدى السنوات الثماني الماضية.

التخلي عن المشرف والترحيب بالطلاب بابتسامة ومصافحة

في عام 2017، تم تعيين السيد بن نائبًا لمدير مدرسة لوك آن الابتدائية (منطقة ترونغ ثي، مقاطعة نينه بينه ).

في ذلك الوقت، كنت سعيدًا جدًا - ليس لأني كنت مديرًا، بل لأن هذا المنصب أتيحت لي فرصة إحداث "ثورة صغيرة" في المدرسة. في منصبي الجديد، اقترحت إقالة المراقبين، وعدم خصم نقاط الطلاب المتأخرين، وعدم توبيخ الطلاب على ارتداء زيّ غير مناسب... والمضي قدمًا نحو خلق بيئة أكثر ودية وانفتاحًا للطلاب. وقد حظي هذا الاقتراح بدعم كبير من مدير المدرسة والمعلمين، كما قال.

ومنذ ذلك الحين، بدأ السيد بن يقف بانتظام عند بوابة المدرسة كل صباح، للترحيب بالطلاب بمصافحة ودية.

وبعد مرور عامين، عندما انتقل السيد بن إلى مدرسة تران نهان تونغ الابتدائية، ظل الأسلوب الخاص في الترحيب بالطلاب قائماً.

انطلاقا من وجهة النظر القائلة بأن "الأطفال يأتون إلى المدرسة ليتم الترحيب بهم، وليس للتدقيق أو النقد"، فإن السيد بن لا يبدأ كل صباح بالتحية والمصافحة فحسب، بل ينشر هذه الروح تدريجيا لتصبح سمة ثقافية في جميع أنحاء المدرسة.

في المدرسة التي يعمل بها منذ ست سنوات، لم تكن هناك نجمة حمراء على البوابة تُعلّم الطلاب المتأخرين أو المخالفين لقواعد المدرسة. بل كان هناك صفان من الطلاب المناوبين يقفون بوقار، مبتسمين، مرحبين بزملائهم في الصف.

يرحب طلاب مدرسة تران نهان تونغ الابتدائية بأصدقائهم عندما تكون صفوفهم في الخدمة.

كل أسبوع، يتناوب الصف على أداء المهمة، مما يعني أنه خلال العام الدراسي، يكتسب كل طالب تجربة الترحيب. ومن هنا، سيدركون أنه عندما يبادرون بتحية الآخرين، سيُستقبلون بالمثل، وهذا هو الدرس الأول في اللطف والإنصاف، كما قال السيد بن.

بحسب السيد بن، فإن السلوك الإيجابي المتكرر يوميًا سيصبح عادة، وسيُشكل تدريجيًا شخصية الطفل وشخصيته. وخاصةً بالنسبة لطلاب المرحلة الابتدائية، الذين لا يستطيعون استيعاب كل شيء بالكلمات، فإن أنجع طريقة لتعليمهم هي المثابرة والإصرار من الكبار في كل فعل صغير.

ولذلك، على مدى السنوات الثماني الماضية، ظل السيد بن يقف عند بوابة المدرسة للترحيب بالطلاب في الصباح بابتسامة ومصافحة، كوسيلة لزرع بذور اللطف والثقة في نفوسهم.

المعلم مثل الصديق العظيم

ليتمكن السيد بن من استقبال طلابه من أمام بوابة المدرسة صباحًا، عليه أن يبدأ يومًا جديدًا في الساعة الرابعة والنصف. بعد ممارسة الرياضة وإعداد الفطور لعائلته، يصل إلى المدرسة في الساعة السادسة والربع لتنظيف مكتبه.

"المبدأ العام للمدرسة هو أن يقوم المعلمون بتنظيف وتجميل مناطق عملهم حتى يتمكن الطلاب من متابعتها.

كل صباح، عندما أصل إلى المدرسة، أنظف مكتبي وأرتب ملابسي، وفي تمام الساعة 6:45 صباحًا، أقف عند بوابة المدرسة لأصطحب أطفالي. ومع ذلك، نظرًا لجدول أعمالي المزدحم ورحلات العمل المتقطعة، لا أستطيع القيام بذلك طوال الأسبوع، لكنني أحاول دائمًا أن أصطحب طلابي ثلاثة صباحات على الأقل أسبوعيًا،" قال السيد بن.

عند الترحيب بالطلاب، لا يكتفي السيد بن بمصافحتهم بشكل استباقي فحسب، بل يبدأ أيضًا المحادثات بطريقة خفية، ويشجعهم على التحدث عن اهتماماتهم ورغباتهم.

هناك طلاب خجولون ومترددون في التواصل، لكن بفضل تساؤلات المعلم واهتمامه، أصبحوا أكثر انفتاحًا تدريجيًا. الآن، في كل مرة يأتون فيها إلى المدرسة، يتقدمون بمبادرة لمصافحة المعلم وابتسامته. حتى أن العديد منهم يصرحون للمعلم بجرأة أنهم يريدون أن يُحيّوا "بطريقة خاصة".

يسعد الطلاب بالترحيب بهم من قبل نائب المدير كل صباح.

بعض الطلاب يُحبّون أن يُرفعوا، وبعضهم يُفضّلون الالتفات وانتظار أن أُربّت على كتفهم، وبعضهم يُومئون برأسهم ويبتسمون. أحترم الاختلافات بين الطلاب وأحاول تذكّر تفضيلاتهم حتى لا ينزعجوا، كما قال السيد بن.

هذه الرعاية الدقيقة هي ما تجعل الطلاب يعتبرونه صديقًا عزيزًا، قريبًا جدًا، حميمًا، وجديرًا بالثقة. يراه العديد من الطلاب فيبتسمون ويقولون بصوت عالٍ: "أهلًا، أيها المعلم الوسيم بن".

قال كوانغ لونغ (طالب في الصف الخامس أ٤، مدرسة تران نهان تونغ الابتدائية): "في الصباح، عندما أذهب إلى المدرسة وأرى السيد بن واقفًا عند البوابة، أركض لمصافحته لأستعيد نشاطي ليوم جديد. كل يوم في المدرسة ممتع، لذا أحب الذهاب إليها كثيرًا."

بفضل هذه الرابطة الخاصة، في كل فترة استراحة، يأتي دائمًا الطلاب إلى مكتب السيد بن للدردشة وقراءة الكتب ومشاركة القصص البريئة.

مع ذلك، أوضح المعلم أنه لا يُسمح للطلاب بدخول الفصل إلا بوجود شخصين أو أكثر، ذكورًا وإناثًا. كان هذا، بالنسبة له، درسًا بسيطًا للطلاب في الشفافية واحترام الحدود وحماية بعضهم البعض.

في كل فترة استراحة، غالبًا ما يأتي الطلاب إلى مكتب السيد بن للدردشة معه أو قراءة الكتب.

قالت السيدة تران ثي خان لينه (ولي أمر): "أؤيد بشدة أسلوب السيد بن في تعليم الطلاب، وكذلك المعلمين في المدرسة. أشعر بسعادة غامرة عندما أرى طفلي متحمسًا للحضور إلى الفصل كل يوم. كلمات التشجيع ومصافحة السيد بن الترحيبية تجعل طفلي يشعر بالرعاية والمحبة. وبفضل ذلك، أرى طفلي أكثر ثقة وجرأة."

المصدر: https://vietnamnet.vn/thay-hieu-pho-va-cuoc-cach-mang-nho-bo-giam-thi-don-hoc-tro-bang-cai-bat-tay-2459783.html