امتحان التخرج لعام 2025: إضافة أسئلة اختيارية متعددة لمنع المرشحين من "الاختيار العشوائي"

[إعلان_1]

صرح بهذه المعلومات السيد نجوين نجوك ها، نائب مدير إدارة الجودة بوزارة التعليم والتدريب، في ورشة العمل الخاصة بإعداد امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية من عام 2025 فصاعدًا وفقًا لبرنامج التعليم العام الجديد، بعد ظهر يوم 11 مارس.

سيُضيف امتحان التخرج من الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥ صيغًا جديدة لاختبارات الاختيار من متعدد، مما يُخفف بعض عيوبها. وبالتالي، سينخفض احتمال حصول المرشحين الذين يتم اختيارهم عشوائيًا على درجات من ٢.٥ نقطة إلى ١.٩٧٥ نقطة (في الرياضيات)، و٢.٣٥ نقطة (في الفيزياء، والكيمياء، والأحياء، إلخ).

أسئلة اختيار من متعدد (صحيح/خطأ)، لكل سؤال أربع إجابات، ولكل إجابة يختار المرشح صح أو خطأ. فيما يتعلق بالتقييم، يحصل المرشح على 0.1 نقطة إذا كانت ربع الإجابات صحيحة، وإجابتان 0.25 نقطة، وثلاث إجابات 0.5 نقطة، وجميع الإجابات الأربع صحيحة، يحصل على نقطة واحدة. يساعد هذا النوع من الأسئلة على اختبار أربع مهارات في آن واحد. وبفضل قواعد التقييم، يُحقق تصنيفًا عاليًا جدًا.

صيغة الإجابة القصيرة، بما في ذلك أسئلة الاختيار من متعدد. يُملأ المرشحون الخانات المقابلة لإجاباتهم. في الرياضيات، تُحتسب كل إجابة صحيحة 0.5 نقطة، بينما تُحتسب في المواد الأخرى 0.25 نقطة. قال السيد ها: "احتمال الحصول على نتيجة عشوائية هو 0، وطريقة التفكير في الاختبار تُشبه إلى حد كبير اختبارًا مقاليًا".

بشكل عام، يحتفظ هيكل امتحان 2025 بـ 40 سؤالاً (معظم المواد) ولكنه سيقلل من عدد أوراق الامتحان، ويقلل من عبء العمل، ويقلل من مخاطر طباعة أوراق الامتحان ودمجها.

وأضاف نائب المدير أيضًا أنه سيتم بناء بنك الأسئلة لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 واختياره عشوائيًا من أسئلة الاستطلاع التابعة لوزارة التعليم والتدريب والمدارس الثانوية وحتى امتحانات الفصل الدراسي للطلاب.

ابتداءً من عام 2025، سيتم إجراء امتحان التخرج من المدرسة الثانوية بمادتين إلزاميتين (الرياضيات والأدب) ومادتين اختياريتين من أصل 9 مواد، بما في ذلك اللغات الأجنبية والتاريخ والفيزياء والكيمياء والأحياء والجغرافيا والتعليم الاقتصادي والقانوني وتكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا.

تم اختبار الاختبار النموذجي وفقًا للهيكل الجديد من قبل وزارة التعليم والتدريب في المقاطعات والمدن التالية: هانوي ، هاي فونج، نينه بينه، جيا لاي، تاي نجوين مع مشاركة ما يقرب من 5000 طالب.

يتم تحليل نتائج اختبار بنية تنسيق الاختبار وفقًا لنظريات الاختبار الكلاسيكية والحديثة وفقًا لتوصيات خدمة الاختبارات التعليمية (ETS).

قال البروفيسور دكتور هوينه فان تشونج، مدير إدارة الجودة بوزارة التعليم والتدريب، إن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية من عام 2025 فصاعدًا سيستمر في تحديد 3 أهداف رئيسية: النظر في تخرج المدرسة الثانوية، وتقييم جودة الطلاب من خلال 12 عامًا من التعليم العام وأن يكون موثوقًا به بدرجة كافية للمدارس للنظر في القبول الجامعي.

وهذا مبدأ تم الحفاظ عليه منذ عام 2013 بروح القرار 29 والقرار 88 بهدف تخفيف الضغوط والتكاليف على المجتمع، وضمان الموثوقية والصدق والتقييم الصحيح لقدرات الطلاب، كأساس للالتحاق بالتعليم المهني والتعليم الجامعي.

كما استشهد المدير ببيانات حول عدد المرشحين الذين يعتمدون على نتائج امتحانات الثانوية العامة للالتحاق بالجامعات، والتي لا تزال تُمثل نسبةً مبكرةً على مر السنين. وعلى وجه الخصوص، لا يزال قطاع العلوم الصحية، والعديد من القطاعات الأخرى، يعتمدون بشكل رئيسي على نتائج امتحانات الثانوية العامة للالتحاق بالجامعات.

امتحان التخرج لعام 2025: إضافة أسئلة اختيار من متعدد لمنع المرشحين من

وأكد المدير أيضًا أن امتحان الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥ سيواصل تطبيق اللامركزية وتفويض الصلاحيات بين المستويين المحلي والمركزي، حيث تتولى وزارة التعليم والتدريب مسؤولية وضع الأسئلة، وإعداد نظام تسجيل المرشحين، وإصدار اللوائح، والمراقبة. أما المسؤولية المتبقية للمحلية فهي تنظيم الامتحانات وطباعتها وتصحيحها وضمان سلامتها.

وعلى وجه الخصوص، فإن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025 فصاعدًا سيتغلب بشكل واضح على حالة التعلم عن ظهر قلب، والتعلم غير المتوازن، والتحضير المفرط للامتحانات في المدن الكبرى، وذلك بعد اتباع خارطة طريق تقترب تدريجيًا من امتحان تقييم الكفاءة.

ها كوونغ - هيو لام

[إعلان 2]
مصدر