يدخل التعميم رقم 29 الصادر عن مكتب تنظيم النقل (TPO) حيز التنفيذ اليوم (14 فبراير)، ويتضمن العديد من النقاط الجديدة التي تؤثر بشكل كبير على قطاع التعليم وأولياء الأمور والطلاب. نتيجةً لتقليص ساعات الأنشطة اللامنهجية، قد يُضطر طلاب المرحلة الابتدائية إلى مغادرة المدرسة الساعة 3:30 مساءً. وفي حال عدم مشاركتهم في النوادي الثقافية والفنية، سيتعين على أولياء الأمور تنظيم أعمالهم لإتاحة الوقت لاستلام أبنائهم مبكرًا.
يدخل التعميم رقم 29 الصادر عن مكتب تنظيم النقل (TPO) حيز التنفيذ اليوم (14 فبراير)، ويتضمن العديد من النقاط الجديدة التي تؤثر بشكل كبير على قطاع التعليم وأولياء الأمور والطلاب. نتيجةً لتقليص ساعات الأنشطة اللامنهجية، قد يُضطر طلاب المرحلة الابتدائية إلى مغادرة المدرسة الساعة 3:30 مساءً. وفي حال عدم مشاركتهم في النوادي الثقافية والفنية، سيتعين على أولياء الأمور تنظيم أعمالهم لإتاحة الوقت لاستلام أبنائهم مبكرًا.
بموجب أحكام التعميم رقم ٢٩، وفي حال تطبيقه بشكل صحيح، يجب على جميع المدارس التوقف عن دفع رسوم الحصص الإضافية. كما لا يُسمح لمعلمي المدارس الابتدائية بـ"سحب" الطلاب إلى المراكز أو فتح حصص إضافية خاصة بهم.
في ذلك الوقت، سيدرس الطلاب فقط المدة الزمنية المحددة وفقًا للبرنامج الذي وضعته وزارة التعليم والتدريب . وبشكل أكثر تحديدًا، ستُدرّس المدارس الابتدائية حصتين دراسيتين يوميًا، بحد أقصى 7 حصص يوميًا؛ بحد أدنى 32 حصة أسبوعيًا وبحد أقصى 35 حصة أسبوعيًا. وفي الوقت المتبقي، يُمكن للطلاب المشاركة في الأنشطة الترفيهية والثقافية والفنية والرياضية والقراءة، وغيرها.
 |
في إطار تقليص ساعات الدراسة الإضافية، قد تضطر المدارس الابتدائية إلى السماح للطلاب بمغادرة المدرسة في حوالي الساعة 3:30 بعد الظهر كل يوم. |
كما ألزمت وزارة التربية والتعليم المدارس بوضع جداول زمنية للتدريس العلمي ، بما يضمن وجود نسبة معقولة بين محتوى التدريس والأنشطة التعليمية المناسبة.
في الأيام الأخيرة، أثارت الأخبار التي تفيد بأن تقليص ساعات الأنشطة اللامنهجية سيؤدي إلى مغادرة الطلاب للمدرسة مبكرًا قلق الآباء لأنهم سيضطرون إلى ترتيب الوقت لاستلام أطفالهم وإعادتهم إلى المدرسة أثناء وجودهم في العمل، وهو أمر صعب للغاية.
ودعماً للوائح الجديدة المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي، يأمل العديد من الآباء الآخرين أن تقوم المدارس، بعد ساعات الدراسة العادية، بإنشاء المزيد من مساحات اللعب للطلاب حتى يتمكنوا من لعب الريشة أو لعب كرة القدم أو قراءة الكتب في المكتبات المفتوحة بشكل مريح.
"لا مزيد من التسرع والتوتر بشأن الذهاب إلى الدروس الإضافية، كل يوم يتمتع الأطفال بحوالي ساعتين إضافيتين من المرح في ساحة المدرسة، وقراءة الكتب، أليس هذا ما أردناه منذ فترة طويلة؟"، عبرت السيدة ثانه ها، وهي أم لطفل في الصف السادس في هانوي عن رأيها.
قال السيد نجوين فان تونغ، وهو أب لطفلين يدرسان في المدارس الابتدائية والثانوية في مقاطعة ثانه شوان، إن طفليه كانا يتناولان الغداء ويدرسان طوال اليوم في المدرسة. بعد الساعة الخامسة مساءً، كان هو وزوجته يتناوبان على توصيل طفليهما من وإلى المدرسة. وإذا انتهى الطفلان من المدرسة مبكرًا جدًا، لم تكن الأسرة تعرف كيف تُرتب أمورهما لأن العمل لا يسمح لهما بمغادرة المكتب مبكرًا.
"في حال انتهاء الدراسة مبكرًا، فإن المدرسة لديها نوادي رياضية، ودروس موسيقى، ودروس رسم...، وسأسمح لطفلي بالمشاركة لزيادة الأنشطة الثقافية اللامنهجية أثناء انتظار أولياء الأمور ليأتوا لأخذه بعد العمل"، كما قال السيد تونغ.
 |
وزارة التربية والتعليم "تحظر" الدروس الإضافية في المرحلة الابتدائية. |
الخروج من المدرسة مبكرا
صرحت السيدة نجوين ثي كيم تشي، مديرة مدرسة كيم لين الابتدائية، مقاطعة دونغ دا (هانوي)، بأن المدرسة تُدرّس منذ فترة طويلة حصتين دراسيتين يوميًا. بالإضافة إلى المنهج الرئيسي المُكوّن من 35 حصة أسبوعيًا، تُنظّم المدرسة أيضًا حصتين إضافيتين لإثراء المعرفة لكل مادة، وتُفرض رسوم قدرها 15,000 دونج فيتنامي للحصّة الواحدة، وفقًا للمرسوم رقم 03 الصادر عن لجنة هانوي الشعبية.
بعد ذلك، يمكن للطلاب المشاركة في أنشطة تعليم المهارات الحياتية، وأندية المواهب، والرياضة، والفنون، وما إلى ذلك قبل أن يأتي أولياء أمورهم لاستلامهم.
عند تطبيق التعميم الجديد بشأن التدريس والتعلم الإضافي، يتعين على المدارس تقليص حصص الإثرائية المدفوعة. وبالتالي، تُقسّم الحصص الـ 35 المتبقية إلى 5 أيام أسبوعيًا، بواقع 7 حصص في كل يوم، منها 4 حصص صباحًا و3 حصص بعد الظهر، وينتهي دوام الطلاب حوالي الساعة 3:30 مساءً.
ينصّ النظام على حد أقصى ٣٥ حصة أسبوعيًا، وحد أدنى ٣٢ حصة أسبوعيًا. بعض المدارس التي تعاني من نقص المعلمين لا تُرتّب سوى الحد الأدنى، مما يؤدي إلى أيام يغادر فيها الطلاب المدرسة مبكرًا جدًا.
مع أن المدرسة تُنظّم نوادي، إلا أن ذلك في الواقع يعتمد على ظروف واحتياجات كل عائلة، فالبعض يشارك والبعض الآخر لا يشارك. كما أن إنهاء الطلاب دراستهم مبكرًا يُصعّب على أولياء أمورهم اصطحابهم.
فيما يتعلق بالحلول، أفادت السيدة تشي بأن المدرسة تدرس الخيارات المتاحة لتهيئة الظروف الأنسب لأولياء الأمور. على سبيل المثال، منح المعلمين وقتًا أطول لرعاية الطلاب، ولكن يجب أن يحظى هذا أيضًا بموافقة المعلمين وأولياء الأمور لأنه اختياري.
"يجب على المدرسة أن تأخذ هذا الأمر في الاعتبار، لأنه في السابق، كانت هناك فترتين إضافيتين في المدرسة لتعليم الطلاب، ولكن فقط للمعلمين لرعاية الأطفال، ولم يوافق 100٪ من الآباء على ذلك"، قالت السيدة تشي.
لا يسمح التعميم الجديد بالتدريس الإضافي في المدارس الابتدائية، مما سيحد من الآثار السلبية للتدريس والتعلم الإضافي على الطلاب الصغار. ومع ذلك، هناك أيضًا اضطرابات في تنظيم وتنظيم الأنشطة التعليمية المناسبة للطلاب وأولياء الأمور.
في أي مدرسة، وفي أي عمر، يوجد طلاب ذوو قدرات متميزة وطلاب ذوو قدرات ضعيفة يواجهون صعوبة في استيعاب المعرفة. في هاتين الحالتين، تُرتب المدرسة للمعلمين وقتًا خارج أوقات الدراسة لمساعدة الطلاب المتفوقين على التطور بشكل أفضل، كما يحصل الطلاب الضعاف على معارف إضافية.
مع ذلك، لا تملك المدرسة حاليًا التمويل اللازم لتغطية تكاليف هذا النشاط. لذلك، عند تطبيق التعميم الجديد، نأمل أن نحصل على دعم من ميزانية الدولة لتغطية رسوم التدريس الإضافية للمعلمين الذين يُدرِّسون بعد ساعات العمل، وهو أمر مُرضٍ للغاية أيضًا، كما قال مدير مدرسة كيم لين الابتدائية.
وفقًا لممثل إدارة التعليم والتدريب في هانوي، أصدرت الوحدة وثيقةً تُلزم المدارس بتطبيق أحكام التعميم رقم 29 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب تطبيقًا صارمًا. خلال عملية التنفيذ، يُرجى إبلاغ الإدارة بأي صعوبات أو مشاكل. فقط من خلال عملية التنفيذ الفعلية يُمكننا معرفة ما إذا كانت هناك أي صعوبات تحتاج إلى حل أم لا.
[إعلان 2]
المصدر: https://tienphong.vn/thong-tu-29-co-hieu-luc-phu-huynh-cuong-cuong-lo-don-con-som-post1717004.tpo
تعليق (0)