نائب وزير التربية والتعليم: لا تهاون أو تهاون في التدريس والتعلم الإضافي

عقدت وزارة التربية والتعليم بعد ظهر يوم 28 مارس مؤتمرا لنشر أعمال التسجيل في المدارس الابتدائية وتنظيم امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية وتقييم تنفيذ التعميم رقم 29/2024/TT-BGDDT.

ترأس نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ ورشة العمل. الصورة: شوان كوي

ولم يستوعب بعض المسؤولين روح التعميم رقم 29.

وفي كلمته في المؤتمر، قال مدير إدارة التعليم العام (وزارة التعليم والتدريب) ثاي فان تاي، إن التعميم 29 حظي بإجماع كبير واهتمام خاص من المجتمع، لذلك تم استيعابه وتنفيذه على الفور، وتلبية توقعات الناس.

أصبحت المحليات والمدارس والمعلمين وأولياء الأمور أكثر وعياً بالعواقب والأضرار الناجمة عن الإفراط في التدريس والتعلم على الطلاب وأولياء الأمور والمدارس والمجتمع ككل.

وتحدث في المؤتمر مدير إدارة التعليم العام (وزارة التربية والتعليم والتدريب) ثاي فان تاي. الصورة: شوان كوي

تحد أحكام التعميم رقم 29 من الوضع الواسع الانتشار وغير القانوني للتعليم والتعلم الإضافي. تركز المدارس على تحسين جودة التدريس والتعلم في المناهج الأساسية؛ إنهاء الدروس الخصوصية المدفوعة الأجر في المدارس، وخلق الظروف التي تمكن الطلاب من الوصول إلى المعرفة دون ضغوط أكاديمية ومالية.

وفيما يتعلق بالنقائص والقيود، فقد قيّمت وزارة التعليم والتدريب وجود بعض المديرين والمعلمين الذين لا يفهمون تمامًا لوائح وروح التعميم رقم 29. وفي جلسات العمل، سجلت وزارة التعليم والتدريب بعض المخاوف والارتباك، مما يدل على أن الدعاية لم تكن فعالة حقًا وفي الوقت المناسب.

وبحسب مدير إدارة التعليم العام، ومن خلال عمليات التفتيش العملية في عدد من المحليات وتلخيص التقارير الواردة من إدارات التربية والتعليم والتدريب، وجدت وزارة التربية والتعليم والتدريب أن تنفيذ التعميم رقم 29 لم يكن فعالاً في عدد من المحليات وذلك للأسباب الرئيسية التالية:

أولاً، إن إدارة التدريس والتعلم الإضافي ليست قضية جديدة. منذ عام 2012، أصدرت وزارة التعليم والتدريب التعميم رقم 17/2012/TT-BGD-DT بشأن إدارة التدريس والتعلم الإضافي، وبناءً عليه يتم إدراج التدريس والتعلم الإضافي في قائمة الأعمال المشروطة ويتم ترخيصها للعمل.

ومع ذلك، هناك بعض الأماكن التي خففت من إدارتها، مما أدى إلى انتشار التدريس والتعلم الإضافي على نطاق واسع، وعدم تنفيذ اللوائح الواردة في التعميم 17/2012/TT-BGD-DT بشكل صحيح.

ثانياً، لم يتم تنفيذ تنظيم التدريس بواقع حصتين يومياً بشكل جدي وفقاً للأنظمة، ولم يتم استغلال المرافق والكادر التدريسي المخصص للمدرسة بشكل كامل لتنفيذ المحتوى التعليمي الرئيسي، ولم يتم استغلال الموارد بشكل كامل للتدريس وفقاً لاحتياجات المتعلمين على النحو المقرر. إن الوثيقة التوجيهية لتدريس دورتين في اليوم الصادرة في عام 2010 لا تلبي متطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018 وتحتاج إلى التغيير والتعديل.

وجهت وزارة التربية والتعليم والتدريب المحليات بتعزيز التفتيش والفحص والإشراف على تنفيذ اللوائح الخاصة بالتدريس والتعلم الإضافي؛ تشكيل فريق تفتيش وإجراء عمليات تفتيش مباشرة في 5 مقاطعات ومدن (هانوي، كوانج تري، هاي فونج، باك جيانج، ثاي بينه ومدينة هوشي منه)؛ مراجعة المعلومات وفهمها بشكل استباقي ومنتظم لتعديل واستكمال وتحسين اللوائح المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي على الفور، وضمان ملاءمتها للواقع وتلبية المتطلبات في الوضع الجديد.

لا تنازل عن التدريس والتعلم الإضافي

وفي كلمته الختامية، قال نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ إنه من الضروري في الفترة المقبلة تحسين جودة التعليم ومزامنة الحلول ومواصلة تعزيز التعميم 29.

وألقى نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ الكلمة الختامية. الصورة: شوان كوي

ومن حيث الخبرة، من الضروري ابتكار أساليب تدريس المعلمين، وأساليب الاختبار والتقييم، وأساليب إعداد الاختبارات، وتوجيه الطلاب إلى الدراسة الذاتية، وتوجيه تطبيق تكنولوجيا المعلومات في الإدارة والتدريس، وتطبيق الذكاء الاصطناعي، بحيث يكون الطلاب هم المستفيدين.

فيما يتعلق بتعزيز المرافق، فهذه قضايا طويلة الأمد، وهي مسؤولية الموظفين وأساس المحليات للاعتماد على ميزانية الدولة، والتواصل الاجتماعي، وتعزيز المدارس للطلاب، وضمان جودة مدرسية موحدة بحيث لا تكون هناك خيارات مختلفة، مما يؤدي إلى المنافسة، وخلق الضغط على الآباء، واستخدام المعلمين المناسبين.

ولتنفيذ هذا التعميم بشكل فعال، توفر وزارة التربية والتعليم والتدريب قناة لاستقبال والتفكير. بما في ذلك تلقي الالتماسات من أولياء الأمور بشأن أشكال التدريس المقنعة للدروس الخصوصية والدروس الخصوصية والإبلاغ عنها والتحقق منها ومعالجتها.

وأكد نائب الوزير فام نغوك ثونغ أن وزارة التعليم والتدريب تنفذ روح عدم تشجيع التعلم والتعليم الإضافي بأي وسيلة. من خلال "5 لا" و"4 تعزيز"، ستعمل وزارة التربية والتعليم والتدريب بشكل مستمر على التنفيذ، وتلخيص جميع الآراء، واستيعابها، وفي مايو ستصدر تعليمات بشأن التعميمات التي تنظم التعلم والتعليم الإضافي.

أقترح أن يكون هذا أمرًا، يُعاد فيه الطلاب إلى عملية التعلم والتدريب بما يتناسب مع نفسيتهم وأعمارهم، وبما يتوافق مع طبيعة التعليم. بمعنى آخر، تجاوز التعليم والتعلم المفرط الحدود، ويجب أن نكون حازمين وصارمين في مواجهة المخالفات، لا متساهلين ولا متهاونين، كما أكد نائب وزير التعليم والتدريب.

ترانج نهونغ - شوان كوي

المصدر: https://daibieunhandan.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-buong-long-thoa-hiep-trong-day-them-hoc-them-post408701.html